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Trabajo cooperativo, desarrollar e incorporar el trabajo cooperativo como forma de trabajo.

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- Desarrollar actividades mediadas por la tecnología digital en las cuales los alumnos sean protagonistas y favoreciendo la generación de nuevo conocimiento.  Para lograr esto, es esencial la utilización de tecnologías habituales para los alumnos como instagram, twiter, snapchat, ya que motivan y facilitan la participación.
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-Necesitaríamos captar el interés de los estudiantes y esto podríamos hacerlo mediante un cambio en los soportes de los materiales de estudio, en la enseñanza de técnicas de estudio y en la familiarización con una lectura motivadora.
- Presentarles a los estudiantes  esta concepción, que no es el docente quien tiene la aclaración  de sus no-saberes sino que sus propios pares pueden aclarar y despejar dudas de modo más ameno que lo que podría hacerlo el propio docente.
- Debemos aventurarnos todos juntos en la explicitación del "cómo", del como hacemos para leer y captar la idea central o de una consigna, de como hacemos para concentrarnos, de que maneras y herramientas nos valemos.

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--Trabajar de modo integrado con sus colegas. Para eso deberá propiciar espacios de coordinación. La comunicación como competencia es fundamental.
--Iniciarse y formarse continuamente en el uso y promoción de las herramientas digitales.
--Digitalizar sus propias prácticas áulicas.

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Aprovechar el desarrollo de la tecnología aplicada en el aprendizaje.
Estimular la nueva concepción del alumno hacia un co- creador de conocimientos.
Impactar en el aprendizaje de los educandos.
Despertar el interés intrínseco en los mismos.
Promover el desarrollo de la lectura y el estudio frecuente y comprometido.
Emocionar ambientes fructíferos de enseñanza y aprendizaje.

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Para este tipo de investigación debemos utilizar una Metodología cualitativa ya que lo que queremos medir es la Motivación en los estudiantes.
Podríamos realizar un estudio comparativo analizando las metodologías utilizadas por escuelas tradicionales y escuelas con técnicas innovadoras.
Otra técnica posible es la entrevista a distintos docentes con el fin de recabar experiencias y observar los resultados de las distintas propuestas.
También podríamos evaluar la motivación en los estudiantes a partir de la aplicación de distintos proyectos que engloben distintas metodologías.
En la elaboración de los proyectos se pondrían en juego todas las competencias y las habilidades de los estudiantes.

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Organización del equipo y distribución de tareas (roles)-Breve marco teórico del problema-Acciones para investigar sobre la temática/problema-Las competencias que tendrán que poner en juego-Autoevaluaciones durante el proceso

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Organización del equipo y distribución de tareas (roles)-Breve marco teórico del problema-Acciones para investigar sobre la temática/problema-Las competencias que tendrán que poner en juego-Autoevaluaciones durante el proceso

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Lineamientos para la realización de un proyecto breve. (Lo que tendríamos que elaborar en conjunto)

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¿Qué es la Motivación ?

"La motivación es una atracción hacia un objetivo que supone una acción por
parte del sujeto y permite aceptar el esfuerzo requerido para conseguir ese objetivo.
La motivación está compuesta de necesidades, deseos, tensiones,
incomodidades y expectativas. Constituye un paso previo al aprendizaje y es el motor
del mismo.
La ausencia de motivación hace complicada la tarea del maestro/a. También
decir que la falta de motivación por parte del alumno/a queda a veces fuera del
alcance del maestro/a.
La motivación escolar es un proceso psicológico que determina la manera de
enfrentar y realizar las actividades, tareas educativas y entender la evaluación que
contribuye a que el alumno/a participe en ellas de una manera más o menos activa,
dedique y distribuya su esfuerzo en un período de tiempo, se plantee el logro de un
aprendizaje de calidad o meramente el cumplimiento de sus obligaciones en un
contexto del que trata de extraer y utilizar la información que le permita ser eficaz. "
(Carmen Morón Macías, 2011)
La forma de organizar el currículo las actividades y el enfoque de las mismas, debe estar orientado a captar la atención del estudiante para lograr lo que llamamos motivación.
La Motivación abarca muchos aspectos pero particularmente en lo que respecta al proceso de enseñanza-aprendizaje, la motivación es una estrategia una formula para captar el interés de los estudiantes y transformar los conocimientos en aprendizajes significativos.

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Escasa motivación e interés en los estudiantes reflejado en los escasos hábitos de estudio, esto acompañado de un bajo interés por la lectura que puede ser atribuida a la alta dependencia tecnológica.
Poco apoyo y seguimiento familiar no ayudan a que el estudiante se focalice en el estudio y empiece a reconocerse como capaz de aprender.

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Una opción podría ser: La falta de motivación a la hora de aprender.
Otra idea, La atención y la motivación como elementos claves para la construcción de conocimientos y aprendizajes significativos (muy largo no ?

Definiendo el problema...

Por lo que sé, el problema debe ser desde donde partimos, el proyecto en sí es la búsqueda de soluciones a ese problema y las conclusiones o resultados obtenidos son las respuestas a esos problemas. Tendría que estar formulado en forma de pregunta.
¿Cómo afecta la falta de motivación en la atención de los estudiantes dentro del aula?
¿Qué relación existe entre Motivación, atención y bajo rendimiento?
¿A qué se debe la falta de motivación en los alumnos en edad escolar?