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Cette notion appartient à la catégorie : Notions obligatoires

Le capital humain est l'ensemble des capacités physiques et intellectuelles à produire d'un individu.

Définition

Le capital humain est l'ensemble des capacités à produire d'un individu. Ces capacités sont liés notamment à l'état de santé et de savoir.

En effet, un individu en bonne santé est capable de travailler plus et de manière plus efficace qu'un individu malade ; de même, un individu ayant acquis un savoir utile à la production par son expérience professionnelle, sa formation initiale ou encours d'activité sera plus efficace.

Indicateurs

Les dépenses en capital humain, qui sont des investissements, peuvent être mesurées par les dépenses de santé (infrastructures sanitaires, etc.), les dépenses de formation initiale et continue (infrastructures scolaires là aussi mais aussi dépenses de personnels, achats de services de formation par les individus et les employeurs, etc.).

Pour des comparaisons dans le temps et dans l'espace, on peut rapporter ces dépenses au ou au nombre d'habitants (parfois, il peut s'agir d'un nombre de lits d'hôpital par habitant).

En France, les dépenses en capital humain ont tendance à augmenter en % du à long terme mais, pour la France, depuis le milieu des années 90, la tendance est plutôt à la baisse. A long terme, le niveau d'éducation de la population s'élève et la proportion (encore forte cependant) des individus qui sortent du système éducatif sans diplôme à tendance à baisser. (cf " En savoir plus ").

Concernant l'état de santé de la population française, il a tendance à s'améliorer si l'on en croit l'évolution de l'espérance de vie.

Dans l'ensemble des pays, les évolutions peuvent être diverses du fait des difficultés à financer les dépenses de santé et de scolarisation (dans certains pays en développement), du fait aussi des difficultés à améliorer l'état de santé de la population (SIDA dans certains pays africains, maladie cardiovasculaires ou importance de l'alcoolisme dans les ex pays de l'Est et la Russie par exemple).

Investir dans le capital humain pose la question de savoir qui investit ? Le calcul rationnel pousse les individus à comparer les bénéfices d'une dépense en formation ( plus élevé) ou dans le domaine de la santé (plus grande capacité productive et donc des revenus plus élevés). Mais, du fait de l'existenceexternalités positives (un individu en bonne santé est moins porteur de maladies contagieuses pour les autres ; un individu bien formé est plus productif pour les employeurs), l'intervention de l'État peut se justifier économiquement. Socialement aussi, un financement collectif permet d'offrir ce type de service aux plus défavorisés. Pour ces raisons, ces dépenses sont souvent financées de manière collectives comme en France.

Lorsque l'État investit dans ces domaines, se pose la question du type d'intervention. Dans l'éducation, beaucoup d'économistes estiment que dans les pays en retard du point de vue technique, les dépenses devraient être concentrées dans le primaire et le secondaire (la stratégie d'imitation des modes de production des pays les plus avancés semble la plus efficace). A l'inverse, dans les pays les plus avancés, les dépenses doivent être affectées prioritairement à l'enseignement supérieur (il faut innover et pour cela former des ingénieurs, des chercheurs). On voit d'ailleurs qu'il ne suffit pas de remplacer des individus non formés par des individus mieux formés : c'est le lien avec les techniques de production et le progrès technique qui est fondamental.

Enfin, il ne faut pas oublier qu'un meilleure état de santé et un meilleur niveau de formation est aussi source de bien-être. Cela est évident pour l'état de santé mais pour la formation il en est de même : un niveau de formation élevé permet une plus grande liberté de choix ( notamment).

Erreurs Fréquentes

Lecture unilatérale des données reliant " éducation " et/ou " santé " et " croissance " : corrélation dans les deux sens.

En savoir plus

Données pour la France : voir INSEE ici : http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/HISTO14_i_Flot3_societe.pdf p 9 à 11 pour l'éducation et p 12 à 15 pour la santé. Des données sur l'espérance de vie sont présentées sur le site de l'INED : http://www.ined.fr/fr/france/mortalite_causes_deces/esperance_vie/

Données pour l'OCDE en éducation : voir le site de l'OCDE (http://www.oecd.org/fr/education/rse-indicateurs.htm) avec les résultats de l'enquête PISA de 2012 (http://www.oecd.org/pisa/keyfindings/pisa-2012-results-overview-FR.pdf)

De nombreuses données sont le site du PNUD : http://hdr.undp.org/fr/data

Les
Les autres notions du chapitre
notions de terminale et les acquis de premières sont à maîtriser pour le baccalauréat ES en SES. Lesnotions utiles ne sont pas inscrites au programme officiel de SES mais sont néanmoins intéressantes à consulter.

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Au Malawi, 80 000 enfants travaillent dans de petites plantations familiales de tabac et sont souvent victimes d'une intoxication à la Nicotine. Cette activité est peu rémunératrice et les familles restent trop pauvres pour se passer des enfants. Les feuilles de tabac sont achetés par 5 entreprises et ce négoce constitue la principale ressource d'exportation du pays. Un reportage mobilisable pour interroger le lien entre croissance de la production et amélioration du bien-être mais aussi les structures de .

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3.3. Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?

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L'entreprise Lemahieux produit des sous-vêtements. Alors que l'industrie textile a perdu 90% de ses effectifs en 50 ans dans le Nord, cette entreprise a renoué avec la croissance depuis 10 ans. Le reportage évoque les raisons de ce succès: une main d'oeuvre qualifié, des produits innovant et l'image du "made in France". Pour faire face à la pénurie de couturières industrielles, l'entreprise investit dans la formation. Un reportage mobilisable en terminale à propos du rôle de l'accumulation du capital humain et du capital technologique dans lacroissance économique. Dans la séquence suivante, en plateau, une journaliste présente des exemples de produits textiles innovants.

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Cette notion appartient à la catégorie : Notions obligatoires Le capital humain est l'ensemble des capacités physiques et intellectuelles à produire d'un individu. Définition Le capital humain est l'ensemble des capacités à produire d'un individu. Ces capacités sont liés notamment à l'état de santé et de savoir.

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Distinguer population active et inactive

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Le % de répartition

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Une fois la séance terminée, quelles compétences ai-je travaillées ?

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Une fois la séance terminée, quelles compétences ai-je travaillées ?

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VR2BGP

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Tu visionnes beaucoup de vidéos su Internet mais sais-tu vraiment les analyser ? On teste :)

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Tu visionnes beaucoup de vidéos su Internet mais sais-tu vraiment les analyser ? On teste :)

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POQ38V

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Vidéo 1

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Video SES - Emploi : les cantines recrutent | Extrait JT- SES.Webclass

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Le secteur des services de restauration collective offre de nombreux emplois, mais les entreprises rencontrent des difficultés de rerutement, notamment car elles ont du mal à trouver du personnel qualifié.

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Je m'auto-évalue à la fin de la séance

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Le damier des apprentissages Formation et emploi

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La feuille de route ou le contrat de travail thème 1

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Travail et emploi : c'est la même chose ?!

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Travail et emploi : c'est la même chose ?!

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Travail seul

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Quels sont les emplois qui se créent actuellement

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Ose ! à faire à 3

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Activités guidées. à faire à 3

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Par 2, 3 ou 4

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les questions sont dans le doc suivant

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Video SES - L'aéronautique, un secteur porteur | Extrait JT- SES.Webclass

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Le traffic aérien est en plein essort, ce qui profite à des entreprises du secteur de l'aéronautique. Ce reportage se déroule dans deux d'entre elles. Après quelques chiffres sur le chiffre d'affaire et sur les effectifs, des salariés sont interrogés sur leur parcours (souvent en reconversion professionnelle).

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Dis-moi le métier de tes parents, je te dirai quelles études tu feras...

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Dis-moi le métier de tes parents, je te dirai quelles études tu feras...

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Egalité des chances : réelles ou virtuelles ? à 3 ou 4

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Editeur de texte collaboratif

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Framapad - Éditeur de texte collaboratif

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JNZORJ

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On vérifie ??

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A 2 !

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Pourquoi peut-on dire que la poursuite d'études est un investissement en capital humain ?

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Qualification des emplois ou des individus ?

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Pour chacune des propositions, placer-la selon qu'elle représente la qualification de l'individu ou la qualification de l'emploi.

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Placer les personnes suivantes dans les catégories 

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Le chômeur n'est pas celui qu'on croit...

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Le chômeur n'est pas celui qu'on croit...

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Je révise le coefficient multiplicateur

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Actif ou inactif ?

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Les Sciences Économiques et Sociales dans l'Académie de Versailles - Arbres

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Correction de l'évaluation pour s'entrainer

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Correction de l'évaluation pour s'entrainer

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Synthèse n°1 Le diplôme : un passeport pour l'emploi ?

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Travail autour de la vidéo un secteur porteur

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Travail autour de la vidéo un secteur porteur

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Les Sciences Économiques et Sociales dans l'Académie de Versailles - Cours inversés - Seconde - Thème 4-1 (Partie 1/5)

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Accueil > Mutualisation > Cours inversés : présentation > Seconde : Thème 4-1 (Partie 1/5)

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Les Sciences Économiques et Sociales dans l'Académie de Versailles - Cours inversés - Seconde - Thème 4-1 (Partie 3/5)

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Accueil > Mutualisation > Cours inversés : présentation > Seconde : Thème 4-1 (Partie 3/5)

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Les Sciences Économiques et Sociales dans l'Académie de Versailles - Cours inversés - Seconde - Thème 4-1 (Partie 2/5)

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Accueil > Mutualisation > Cours inversés : présentation > Seconde : Thème 4-1 (Partie 2/5)

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Les Sciences Économiques et Sociales dans l'Académie de Versailles - Cours inversés - Seconde - Thème 4-1 (Partie 4/5)

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Accueil > Mutualisation > Cours inversés : présentation > Seconde : Thème 4-1 (Partie 4/5)

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Question 1 : Quelle relation y a-t-il entre le niveau et la nature des études poursuivies et l'accès à un emploi plus ou moins qualifié ?

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Le niveau de qualification s'est accru. Celle-ci provient de la formation initiale, acquise au sein du système scolaire et elle peut être complétée par la formation professionnelle et l'expérience. A la fin des années 2000, 67% des sortants du système scolaire avaient au moins le baccalauréat !

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Le diplôme : un investissement en capital humain ?

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Le diplôme : un investissement en capital humain ?

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Question 3 : En quoi le diplôme d'études supérieures peu-il être considéré comme un investissement en capital humain ?

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Si l'on se focalise sur le critère du niveau de diplôme, on s'aperçoit, quel que soit l'âge, que le niveau des rémunérations est d'autant plus élevé que le niveau d'études l'est également : ainsi, les efforts consacrés par l'individu, en ...

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Consommer ou épargner : un choix difficile ?

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Consommer ou épargner : un choix difficile ?

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Le prix influence-t-il la consommation ?

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Le prix influence-t-il la consommation ?

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Protection environnement : Animals - Culture Pub

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La pendaison de la guenon, ou le kangourou sous la roue

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Protection environnement : Earth 2 - Culture Pub

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Protection environnement : Beach party - Culture Pub

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La Californie et keepcaliforniabeautiful.org nous rappellent qu'à la plage, déchets et coquillages ne font pas bon ménage !

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Répondez aux questions au fur et à mesure...

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Résume la vidéo et présente les déterminants de la coiffure

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Résume la vidéo et présente les déterminants de la coiffure

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Video SES - Coiffures : les cheveux, reflet d'une époque | Extrait JT- SES.Webclass

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Un reportage sur l'évolution des coiffures en relation avec les évolutions sociales.

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A partir de la vidéo, répondre à la question suivante :

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A partir de la vidéo, répondre à la question suivante :

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N'y at-t-il que les revenus et le prix qui influencent la consommation ?

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Video SES - Le tatouage s'est bien démocratisé | Extrait JT- SES.Webclass

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Le reportage évoque le succès des tatouages et le changement dans le profil des clients. Il évoque aussi quelques pistes d'explications: quête identitaire, affirmation de soi, changement des représentations sociales du tatouage, etc.

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Enquête sur les plus grandes fortunes de France

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Enquête sur les plus grandes fortunes de France

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V598ZP                                              LIRE LE TEXTE A LA PLACE DE REGARDER LA VIDEO !

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Le salaire est un revenu parmi d'autres...

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Le salaire est un revenu parmi d'autres...

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La notion de revenu disponible

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Les Sciences Économiques et Sociales dans l'Académie de Versailles - La feuille de paie

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Accueil > Mutualisation > Exercices divers > La feuille de paie

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La rémunération du patron le mieux payé en France

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La rémunération du patron le mieux payé en France

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Les déterminants sociologiques de la consommation

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Les déterminants sociologiques de la consommation

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Effete des modes de vie - Statapprendre - consommation

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Les déterminants sociologiques de la consommation : l'effet des modes de vie

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le diplome est il efficace contre loe chomage

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Sondage en ligne : le diplome est il efficace contre loe chomage