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Una generación que tiene "otra cabeza" Expresa Michel Serres

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Michel Serres habla sobre Pulgarcita - Subtítulos en español

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Conocer a nuestros interlocutores, una tarea que no puede faltar a la hora de planificar nuestras actividades en la escuela

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Docente entrevistada: - “Por suerte que aún no se implementan las TIC en esta escuela, porque si no no sé cómo haría!!! No tengo ni idea y como ya estoy a punto de jubilarme ya no tengo ganas de ponerme a estudiar, prefiero quedarme con la tiza y el pizarrón que desde siempre me acompañaron.”

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Este video representa la concepción de la docente entrevistada, que aunque tiene voluntad de aprender, se atormenta con el uso del  recurso; quedando de manifiesto aquellos temores, inseguridades y prejuicios que ya habían surgido en nuestra encuesta del Seminario.

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Esta imagen expresa claramente cómo tanto a una de las docentes entrevistadas, como a muchas otras, les ocurre que tienen ganas de innovar en sus clases porque ven y sienten la necesidad de hacerlo, pero sin embargo por falta de incentivación, ya sea desde el equipo directivo o de sus colegas, terminan cayendo nuevamente en la rutina de las clases tradicionales.

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La falta de capacitación en el USO PEDAGÓGICO de las TIC en las aulas, muchas veces lleva a que los docentes supongan erróneamente que están trabajando con tecnologías, cuando en realidad sólo hacen uso de éstas como un instrumento más en el mejor de los casos.

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Docentes que se muestran innovadores, pero que mantienen una arraigada matriz tradicionalista y se niegan a salir de su propia zona de confort, aunque a la vista de los demás aluden incluir TIC en sus prácticas.