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.        Piaget (1990)

.         García Madruga (1991)

.       Muestra importantes capacidades del sistema humano de procesamiento de la información.

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La psicología evolutiva es la disciplina que se encarga de estudiar, analizar los cambios psicológicos que en una cierta relación con la edad se dan en las personas a lo largo de su desarrollo.

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3. La psicología evolutiva contemporánea

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3. La psicología evolutiva contemporánea

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a partir de 1970

.         Son los procesos ocurridos en la psicología evolutiva, llamada también psicología evolutiva del ciclo vital.

·         La perspectiva de ésta, se centra en el cuestionamiento de 3 postulados de la Psicología Evolutiva Organísmica que había predominado.

·         Se cuestiona que el desarrollo psicológico sea algo que solo afecta a niños y adolescentes.

·         Según autores de la perspectiva del ciclo vital: Descriptos por Freud (1856 -  1939) y Piaget (1896 -  1980), estaban muy relacionados con la maduración biológica.

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2.4 Los grandes modelos evolutivos hasta la década de 1960

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2.4 Los grandes modelos evolutivos hasta la década de 1960

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Siglo XX

.       Reaparece  Locke en  EE.UU y Rousseau en Europa. La psicología evolutiva será vista desde ambos puntos.

·         La distinción del modelo mecanicista y organicista formulado por Reese y Overton (1970).

·         La psicología evolutiva  de  EE.UU, aparece muy ligada a los hechos y a la observación de la conducta.

·         J.B. Watson (1878 – 1957), Respuesta condicionada.

·         Skinner (1904 – 1990), dio énfasis a las consecuencias agradables o desagradables que siguen a una determinada conducta

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2.3 Las primeras observaciones, las primeras estadísticas, las primeras teorías

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2.3 Las primeras observaciones, las primeras estadísticas, las primeras teorías

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Siglos XVII y XVIII.

.       Las primeras descripciones algo sistemáticas del desarrollo infantil.

·         Dichas descripciones, pioneras de la historia psicológica evolutiva eran observaciones de los relatos de los pupilos.

·         El trabajo del naturalista W. T. Preyer (1841 -  1897), constituyó que ya no se trata de apuntes sobre un individuo sino de observaciones sistemáticas.

·         Posteriormente dos grandes influentes, A. Binet (1857 – 1911), en Francia y G.S. Hall (1844 – 1924), en EE.UU, ambos abrieron nuevos caminos de trabajo e investigación.

·         La obra de J. M. Baldwin (1861 – 1932), constituye de paso a la culminación de los esfuerzos anteriores y el inicio de nuevos retos.

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2.2 Antecedentes remotos de la psicología evolutiva

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2.2 Antecedentes remotos de la psicología evolutiva

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Durante los siglos XVII y XVIII

.     Diversos filósofos comienzan a sentar diferentes teorías y nuevas concepciones de ver al mundo, la naturaleza humana y su desarrollo.

·         Por ejemplo:

-       J. Locke (1632 – 1704), como precursor del empirismo.

-       Rousseau (1712 – 1778), comenzó hablar de la existencia humana.

-       Kant (1724 – 1804), comenzó a mencionar al tiempo y al espacio como pensamientos indispensables del ser humano.

-       Charles Darwin (1809 – 1882), con su libro “El Origen de las Especies”, formuló su teoría de la selección natural y la supervivencia.

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Previos a la década del 70:

-       Infancia sin consideración social.

-       Relación de padres- hijos escasa.

-       Casi nulo conocimiento de procesos de desarrollo infantil

-       Cultura y sociedad diferentes.

·         A partir de la década del 70:

-       Infancia con consideraciones sociales (derechos del niño).

-       Empieza la importancia del desarrollo infantil.

-       Cambios importantes en la cultura y sociedad.

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2. Aproximación histórica: desde los antecedentes hasta la década de 1960

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2. Aproximación histórica: desde los antecedentes hasta la década de 1960

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·         Al prinicipio, la psicología evolutiva sólo estudiaba exclusiva del desarrollo infantil y de la adolescencia.

·         Diversos factores propios de la ppsicología como ciencia, empezaron abordar ciertos temas de desarrollo a la adultez y al proceso de envejecimiento.

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1. El desarrollo psicológico y sus determinantes fundamentales

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1. El desarrollo psicológico y sus determinantes fundamentales

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·         La psicología evolutiva tiene como objetivo el estudio a la conducta humana.

·         La psicología evolutiva tiene un carácter normativo o cuasi – normativo. Esta normativa o cuasi normativa, son más las transiciones evolutivas y ésta se opone de cierta manera a los procesos idiosincráticos propios de cada individuo por más que formen a un grupo de clase o que sea habitante de una ciudad.

·         En segundo lugar, los cambios a los cuales la psicología evolutiva tiene una relación directa con la edad  del individuo, es decir, con el periodo de vida en el cual dicho sujeto se encuentre.

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                                                1. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA: CONCEPTO, ENFOQUES, CONTROVERSIAS Y MÉTODOS

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                                                1. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA: CONCEPTO, ENFOQUES, CONTROVERSIAS Y MÉTODOS

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( Compilación de Jesús Palacios, Álvaro Marchesi y César coll)