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Criterios para evaluar material para mi materia

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Criterios para evaluar material para mi materia

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Mi materia es Análisis Macroeconómico, el primer tipo de información que uso son libros, alguna ocasión he buscado audio capítulos, pensando que algunos estudiantes tienen buena retención auditiva y/o poco tiempo ya que trabajan. Uso bases de datos de organismos internacionales: IMF, Banco mundial, CEPAL y nacionales: inegi, Banxico, entre otras. También uso muchas noticias de periódicos serios como El País, El Financiero y el Economista, siempre elijo artículos de académicos y no de comentaristas

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Criterio para evaluar un material que utilizaré para mi clase

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Criterio para evaluar un material que utilizaré para mi clase

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Para decidir qué material informativo voy a utilizar para mi clase me fijo que el material aborde el tema requerido; cuál es su origen, es decir que provenga de una edición especializada, arbitrada. Si se trata de un artículo de difusión la sopeso por el autor, considero su uso si el autor es reconocido por su trabajo en el campo de estudio, si está ofreciendo información sobre avances en su investigación o sus últimos descubrimientos.

Es importante mencionar que para algunos de los temas que abordo es necesario recurrir a los informes de campo en el archivo técnico del INAH, debido a que los últimos estudios tardan en publicarse o acaban sin difundirse.

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Es importante conocer al autor
La audiencia a la que le escribió
Es importante conocer las fechas, artículos muy viejos no funcionan
Y lo más importante, conocer el contenido para saber si se acerca a tu tema de investigación.
Hay que revisar los abstrabs de los artículos para saber si es tema abarca lo que necesitas conocer.

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Criterios para evaluar un material informativo 

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Criterios para evaluar un material informativo 

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En primer lugar, busco en fuentes confiables: los recursos electrónicos de la biblioteca, así como en fuentes académicas reconocidas, como pueden ser de universidades internacionales.
En segundo lugar, busco con diferentes términos para contar con una mayor variedad de opciones. Acoto las fechas de cinco años atrás a la fecha y que sean de texto completo.
En tercer lugar, reviso los resúmenes de cada articulo y veo las veces que han sido consultados. Aquí hago un segundo filtro.
En cuarto lugar, selecciono los artículos que tengan una mayor relación con el tema a revisar.

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Normalmente estoy atento con la actualización constante del material que uso en clase. Incluyo material de diversas fuentes y últimamente de espacios o redes sociales que me permitan traer al aula alternativas que representen no solo familiaridad con estos espacios sino evaluación de información que pudiera tener algún tipo de inconveniente. Y justo, revisado por mi con anticipación, procuro que sean de espacios de organismos reconocidos, o bien que serios que representen enfoques enriquecedores, científicos o de aporte y discusión en clase. Casi todo organismo, institución, universidad, etc tienen publicaciones en redes sociales y eso es lo que intento aprovechar.

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Para la selección del material considero la temática y la profundidad así como el perfil de los estudiantes de acuerdo al semestre; para el caso de historia de la arquitectura, evaluó la autoridad del autor y la editorial, prefiero la fecha de publicación mas actual, así como las revisiones editoriales, el formato de la publicación y los índices; las ilustraciones de buena calidad, con plantas cortes y volumetrías; el lenguaje en tono claro y objetivo, evitando los que se expresan con un metalenguaje,ya que requiere de muchas referencias. También que sean arquitectos los autores. Los artículos de investigación los tomo de revistas especializadas en arquitectura, de universidades; y los de divulgación que sean de revistas con reconocimiento de la calidad de sus publicaciones.

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Para evaluar el material que voy a consultar para la Materia de Historia y Teoría de la Arquitectura, en primer lugar reviso la Institución u Organismo que está publicando la información, para rectificar que la fuente sea fiable. Posteriormente   confirmo que el autor de la publicación sea un especialista en la materia y que preferentemente sea un arquitecto, pues si es un historiador del arte la información no cubrirá los aspectos que yo requiero. Es importante que el autor añada los planos del o de los edificios de los cuales necesito obtener información. Finalmente reviso la información y en el caso de que cumpla con los requisitos antes señalados, lo incluyo en la bibliografía

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Usualmente me enfoco en los libros para la materia de probabilidad. Al ser una materia que requiere de mucha práctica me enfoco en la búsqueda de libros que tienen ejercicios resueltos y un gran banco de ejercicios, para que los estudiantes puedan consultar y practicar. Lamentablemente los ejercicios muchas veces se repiten en distintos libros y eso hace que no se enriquezca mucho. Además también verifico el nivel de profundidad y el lenguaje matemático que usan, ya que el curso está enfocado para ingenieros, existe una gran variedad de información para otras áreas como física y matemáticas.

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Una de mis fuentes de selección es la AIB Academy of Internacional Business.A nivel mundial la asociación tiene varias revistas con papers de lo último en investigación sobre temas específicos de las empresas. Nos Mantiene actualizados sobre congresos internacionales que realizan las principales universidades en el mundo. Los miembros somos académicos o investigadores de universidades con fuerte interacción sobre diversos temas del área. Este foro también difunde publicaciones de libros e invitaciones de colaboración internacional.

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Normalmente, para decidir si un material informativo es útil para mi clase suelo considerar el origen de la publicación (particularmente que sean revistas académicas o libros académicos) y la fecha, porque me interesa que sea material actual.
Si es material informativo de Internet, el criterio fundamental es que la fuente sea un centro de investigación o think thank comprobado.