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En esta primer clase trabajamos algunos conceptos relacionados con las nuevas alfabetizaciones, entre ellas la Digital, la Hipertextualidad y los conceptos de nativos, inmigrantes y colonos digitales.
Luego de ver una entrevista a Daniel Cassany sobre "Leer y escribir en tiempos de internet" y de leer el material de estudio "Alfabetización digital y competencias Informacionales" (Capítulo 1) debimos participar en el foro realizando nuestro aporte personal sobre el tema, y realizar una autoevaluación sobre el mismo.

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Clase N° 2: "Edición de textos digitales"

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Clase N° 2: "Edición de textos digitales"

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En esta clase reflexionamos sobre la manera en que han cambiado las prácticas de lectura y escritura a medida que se ha ido integrando la tecnología en el aula y en nuestra vida cotidiana.
Se nos propuso leer una entrevista realizada al filósofo Alejandro Piscitelli, para reflexionar sobre algunos conceptos importantes relacionados con la alfabetización digital.
Leyendo los conceptos, fueron muy útiles para el cursado de la materia, ya que notamos la diferencia entre cómo va cambiando la manera de enseñar y estudiar mientras se incorpora la tecnología.
Luego de leer dicha entrevista, respondimos unas preguntas propuestas por nuestros profesores.

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En esta clase trabajamos con una herramienta de google drive "planillas de cálculo" en la que los objetivos eran conocer las diferentes aplicaciones de Google que permiten editar en línea, realizar el procesamiento de datos en hoja de cálculo, conocer las distintas herramientas que dicha aplicación nos brinda para desarrollar actividades y analizar información ya sea individual o de manera colaborativa.
Fue interesante esta clase porque es más fácil realizar las actividades con esta aplicación, en línea, y aprendí cómo utilizar cada herramienta sin dificultad.

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Clase N° 4: "Presentador de diapositivas"

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Clase N° 4: "Presentador de diapositivas"

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En esta clase trabajamos de manera colaborativa; debíamos realizar una producción de diapositivas con un/a compañero/a asignado por nuestro profesor, en el que debíamos comunicarnos para ponernos de acuerdo con la realización de dicho trabajo.
Se le asignó a cada grupo de alumnos un tema específico a desarrollar, en el que a mi me tocó el texto "Como buscar y usar información científica" (Capítulo 2) y se evaluaba e trabajo teniendo en cuenta la organización del contenido, la efectividad de la presentación y la integración grupal.
Me gustó mucho trabajar con esta metodología, ya que con mi compañera de trabajo supimos ponernos de acuerdo con las actividades y pudimos realizar la producción sin ningún problema y a gusto de las dos.

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Clase N° 5: "Captura y comparte tus videos presentaciones"

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Clase N° 5: "Captura y comparte tus videos presentaciones"

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En esta clase se nos propuso realizar como actividad, generar y compartir un archivo audiovisual a partir de las presentaciones realizadas en la Clase N° 4, capturando lo que sucede en la pantalla a medida que se desarrolla la explicación de los contenidos.
Dicha actividad fue realizada con un programa llamado atubeCatcher, que se utiliza para crear y editar archivos multimedia.
Luego de realizar la actividad propuesta teníamos que compartirla en YouTube de manera pública con nuestra cuenta de Google.
Me pareció muy útil esta clase, porque se utilizaron métodos y programas que no conocía,  y fue entretenido.