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Mi nombre es Micaela Anahi Rodriguez estudiante del profesorado de Matemáticas del IFDC de Villa Mercedes (San Luis) presento aquí, con el objetivo de realizar un trabajo integrador para la materia "Alfabetización Digital", el siguiente muro digital a fin de exponer los contenidos adquiridos a lo largo de la cursada.

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Pensando en nuestras practicas de lectura y escritura podemos observar que a diario escribimos en distintos teclados, manejamos menús casi automáticamente, etc. Todas estas prácticas son destrezas de escritura y lectura que podríamos considerar como nuevas formas de Alfabetización.

Existe lo que denominamos la Hipertextualidad:
Los hipertextos son objetos de lectura y de escritura multimodales, permiten combinar varias "modalidades" ( oral, escrito, imágenes, videos, sonidos, etc) para comunicar tipos característicos de significados.
Las personas que hacen uso de ellos pueden clasificarse en : Nativos, Inmigrantes y Colonos digitales.

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Una de las herramientas con las que se empezó a trabajar en el dictado de la materia es Google Drive, el cual funciona como un disco virtual en línea, de esta manera, los archivos que se crean o disponen en él pueden ser compartidos en la red con otros usuarios permitiendo así que se editen de forma colaborativa.
En esta clase se creo un documento de texto, compartido con los usuarios de nuestro grupo, en el mismo, se respondieron preguntar con respecto a una entrevista de Alejandro Piscitelli.

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Se propone a través de planillas de calculo poder aplicar dicha herramienta para procesar datos e información de datos que le servirá a cada persona para uso personal o en este caso para el trabajo como futuro docente. También se puede a través del mismo realizar el procesamientos de datos utilizando funciones de calculo predeterminadas, filtros de información y gráficos.
La herramienta de trabajo que se empleo en clases fue "MS-Excel" que es un programa de aplicación que pertenece  al paquete ofimático de Microsoft. A continuación se adjunta el trabajo realizado en clases:

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Con el objetivo de conocer las aplicaciones de los programas de presentaciones on-line y aplicar la herramienta tanto para la gestión o uso personal como recurso didáctico y al mismo tiempo que proponer actividades de colaboración con el área de Alfabetización Digital, se propuso utilizar Google Drive como una plataforma de trabajo colaborativa. A través de ella se pueden preparar presentaciones de diapositivas o multimedias de manera colaborativa.
En clases se propuso como actividad hacer uso de dicho recurso y realizar así una presentación de diapositivas en forma colaborativa, utilizando como temática el capítulo 11 de Martínez, Luis Javier (2013) "Como usar y buscar información científica, guía para estudiantes universitarios".

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Clase 5: Captura y comparte tus videos presentaciones

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Clase 5: Captura y comparte tus videos presentaciones

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Llegando al final de la cursada de la materia y con el fin de elaborar recursos en formatos de multimedia mediante aplicaciones sencillas y fáciles de usar y publicar estos videos en la web, usando servicios de alojamiento gratuitos como son Youtube, etc; se propuso hacer uso de la herramienta atubeCatcher, la cual permite realizar varias acciones, por ejemplo, descargar vídeos, convertir entre formatos de archivos, extraer el audio del  vídeo y crear vídeos tutoriales a partir de un capturador de pantallas.
Para hacer uso de esta herramienta se propuso poder ir familiarizandose con la misma, incursionando en la creación de un pequeño video tutorial, esto lo logramos a partir de la opción Screem Record (capturador de pantallas). Paso seguido era poder subir el video en la web. Para poder subir el video se necesita contar con una cuenta personal de gmail y acceder a www.youtube.com para poder registrarse y poder subir el tutorial de producción propia.
A continuación se adjunta la producción final.

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Al realizar este trabajo integrador he podido tomar dimensión de como los recursos informáticos forman parte de nuestra vida cotidiana y como se le puede sacar provecho al aprender a hacer un uso correcto de los mismos. Apropiarse de un nuevo tipo de vocabulario creo que fue una parte importante en mi experiencia personal y que enriqueció de entrada mi recorrido por la materia.
Poder hacer uso de las demás herramientas como Google Drive, MS-Excel, el presentador de diapositivas de Drive, atubeCatcher, etc; me ayudo principalmente a poder incursionar en otros recursos, los cuales algunos no conocía y que hoy dispongo para poder trabajar con ellos.
Creo que este recorrido por la materia me permitió, como meta final, poder cuestionarme sobre los recursos informáticos para poder acercar los mismo a los alumnos en mi futuro rol como docente y poder trabajar de manera combinada la disciplina que elegí pero a la vez explorando con las herramientas que se nos brinda de manera cotidiana y que muchas veces no logramos hacer un uso correcto de ellos.