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Integración de las TIC por medio de plataformas de creación gráfica e implementación de grupo de apoyo (Artes Plásticas) por medio de las redes sociales (Facebook).

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Debo confesar que si bien había escuchado mencionar la Imprenta Nacional, no tenía idea de que dentro de sus instalaciones existiera un museo, El museo de Artes Gráficas MAG. Es así que por medio de nuestro orientador Víctor Mendoza quien es el que me habla de ésta, empezamos a gestionar una visita guiada y ademas gratuita c on el fin de fortalecer los procesos pedagógicos realizados desde la asignatura de Educación Artística, f omentar salidas culturales relacionadas a sus temáticas, g enerar espacios y métodos diferentes de recibir y percibir la academia.

Todos íbamos a la expectativa, ninguno de los 42 estudiantes, Pedro Lizarazo (Docente acompañante) ni yo sabíamos que encontraríamos, la cita era a las 9:00 a.m. y luego de una pequeña confusión y desvío en la ruta arribamos a las instalaciones 15 minutos antes de lo acordado. Allí muy amablemente nos recibieron con una charla ambiental explicándonos todos los procesos que realiza la empresa para minimizar el impacto ambiental que producen sus residuos (químicos, aguas contaminadas, cartón, papel, etc.) ademas de los costos que genera tratarlos.

Luego de unos 30 minutos entramos en materia a cargo del guía encargado del cual no recuerdo su nombre, pero quien de una manera "jocosa" nos hizo el recorrido; habló de historia,de maquinas, de la revolución industrial, de como años atrás era tan compleja la forma de imprimir un libro, de tipos, de grabado y de la importancia de esta maravillosa creación, bien citaba él una frase de Francis Bacon "El conocimiento es poder". Unos 40 minutos después hicimos el paralelo donde nos invitaron a ingresar a la planta moderna, con la que se imprimen ¡cientos de hojas en segundos!, entre oficinas y maquinas que se veían a través de rejas y vidrios.

Cerca de las 11 a.m ya estábamos en la ruta de vuelta hacia el colegio, lastimosamente en el trayecto se produjo un choque entre dos vehículos del SITP los cuales obstaculizaron la vía obligándonos a caminar, raramente en Bogotá bajo un sol inclemente.

Desde la asignatura de educación artística se hace necesario programar salidas de tipo culturales puesto que luego de casi dos años de labor docente en la institución es perceptible que el porcentaje de estudiantes que ha visitado en alguna ocasión un museo es mínimo, aprovechar al máximo los espacios culturales que brinda la ciudad enriquece los procesos con los estudiantes de la misma forma en que se amplían los horizontes conceptuales.

Docente de artes Plásticas

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Debo confesar que si bien había escuchado mencionar la Imprenta Nacional, no tenía idea de que dentro de sus instalaciones existiera un museo, El museo de Artes Gráficas MAG.

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Integración con el SENA en la educación media especializada.
Integración en eventos culturales con entidades estatales (IDRD, IDARTES), así como con otros colegios.

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Idartes - Instituto Distrital de las Artes

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CLAN - Centros Locales de Artes para la Niñez y la Juventud

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-  Integración paulatina de la comunidad dentro de la institución.
- Mejora paulatina del desempeño académico.
- Integración de la planta docente hacia un mejor desarrollo de los contenidos y su asociación con los proyectos transversales.