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L’éducation à l’information.
La photo de presse; un outil pédagogique.

Education au journalisme: décrypter et trier l’information, analyser, produire .

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L’EMI aujourd’hui: enjeux et perspectives.

Introduction du stage.

L’enseignement de l’EMI aujourd’hui.

L’identité numérique.

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Enseigner la théorie du complot + Bilan du stage
Fake news et théorie du complot.

Les projets et concours: présentation.

La question des compétences et de l’évaluation.

Clôture du stage.

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Construire sa séquence ou son projet
Atelier en fonction de son projet pédagogique

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Pratiques médiatiques
Atelier 1: audiovisuel. Dynamiser le genre de l’interview. Comment utiliser la vidéo pour travailler l’oral et le brouillon ?

Atelier 2: radio. Créer une webradio. Utiliser la radio pour enrichir, diffuser, mutualiser les projets pédagogiques.

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Etre un acteur actif et conscient des médias.
Le web-collaboratif.

L’organisation de l’espace de travail.

La veille plurilingue.

Comment évaluer la langue quand on n’est pas spécialiste ?

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WIFI: SalaConferencia  PASS: conferencia1234

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WIFI: SalaConferencia  PASS: conferencia1234