# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
miklasziwona@gmail.com

# data[].attributes.body
lidiabryl14@gmail.com

# data[].attributes.body
hanna.rzadkowska1@wp.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
paulinasiewierska6@wp.pl

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
matematykasp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
Znajdziecie tu krótkie streszczenia lekcji na każdy tydzień.
Pracujemy głównie w aplikacji
Teams!

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
paulina.radziminska82@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
W ciągu roku mamy wiele okazji do świętowania. Obchodzimy rocznice ważnych wydarzeń historycznych, święta . Równie ważne są dla nas święta rodzinne, na przykład urodziny mamy, imieniny dziadka czy rocznica ślubu rodziców.
Często słyszy się, że więcej szczęścia jest w dawaniu niż w braniu. Obdarowywanie się prezentami jest pięknym zwyczajem. Ten, kto dostaje prezent czuje się wyjątkowy i kochany.
Ułóżcie oryginalne życzenia urodzinowe, takie jakie sami chcielibyście dostać.

# data[].attributes.body
Temat: Bydgoszcz w okresie
średniowiecza.

W zeszycie napisz temat i notatkę:

1. Bydgoska Fara.

2. Kościół klarysek.

3. Kościół bernardynów.

4. Bydgoski zamek.

# data[].attributes.body
T: Elementy rysunku technicznego.
Zadanie.
1. Zapoznajemy się z tematem str. 53-56.
2. Wysyłamy na pocztę nauczyciela zadanie dotyczące pisma technicznego ćw. 3 str.52 (Wysokość wielkich liter 10 mm, wysokość małych liter 7 mm
3.Wykonujemy pismem technicznym w zeszycie całą stronę imię i nazwisko, zdjęcie wykonanej pracy przesyłamy na pocztę nauczyciela, tylko pierwsza litera imienia i nazwiska pisana, jako wielka.
4. Przesyłamy zdjęcia zaległości:
·         Ćwiczenia strona 42-43.

·         To umiem strona 46.

·         Jak powstaje rysunek techniczny.

# data[].attributes.body
T: Ustalamy kolejność odtwarzania animacji.
Zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi na stronie 74. Odpowiedz na pytanie 4 strona 77 lub wykonaj ćwiczenie 15 na stronie 74. Zadanie domowe prześlij na adres zamieszczony powyżej.

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 5b.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą tylko te pliki, które wskaże  nauczyciel  na podany przez niego  adres e-mail, poprzez wiadomość w e-dzienniku lub aplikację Teams.

# data[].attributes.body
Katecheza 26
Temat: Przymierze - Dekalog wyrazem troski Boga o dobro człowieka.
Zapoznaj się z wiadomościami zawartymi w podręczniku na str.109-110, a następnie wykonaj ćw.1 oraz ćw.2 na str.111.
Flipbook (flipbookpdf.net)

# data[].attributes.headline
Temat: Odżywianie się w trakcie pandemii - jak dbać o siebie?

# data[].attributes.subject
Temat: Odżywianie się w trakcie pandemii - jak dbać o siebie?

# data[].attributes.body
Temat: Społeczeństwo
średniowiecza–powtórzenie
wiadomości.
Dziś powtarzamy materiał z działu V ” Społeczeństwo średniowiecza”. W zeszycie napisz temat i TYLKO ODPOWIEDZI na pytania podsumowania działu
z podręcznika str. 158.
Pracę wyślij do NIEDZIELI  21.02.202 1r. do godz. 16.00
na podany adres mailowy.

# data[].attributes.body
Katecheza
Temat: Wielki Post czasem zatrzymania.
Zapoznaj się z wiadomościami zawartymi w drugiej części podręcznika na str.98-99, a następnie wykonaj ćwiczenia 1-2 na str. 100-101.
Flipbook (flipbookpdf.net)

# data[].attributes.body
15.02.2021 poniedziałek

T. Pechowo schwytani skarżą się królowi- pisownia wyrazów z rz, z, ch, h i inne reguły.

- Przeczytaj zasady pisowni wyrazów z rz, ż, ch, h zawarte w niebieskiej ramce str. 221 (podręcznik)

- Sporządź na tej podstawie w dowolnej formie notatkę.

- Zapoznaj się z wyjątkami od podanych reguł pisowni 9 niebieska ramka podręcznik str.222)

- Wykonaj wszystkie ćwiczenia od str. 85 do 87 w ćwiczeniach.
...........................................................

16.02.2021 wtorek

T. Funkcja zdrobnień ukazana w utworze „Kołysanka dla Okruszka”.

- Przeczytaj tekst na str. 236 ( podręcznik)

- Zapisz w zeszycie czym jest zdrobnienie, wykorzystując informacje zawarte w żółtej ramce str. 237 (podręcznik).

- Wykonaj pisemnie w zeszycie zad.5a i b str. 237 ( podręcznik).
.....................................................

17.02.2021 środa 1

T. Poznajemy opowiadanie T. Małkowskiego pt. „Przeprowadzka”.

- Zapoznaj się z treścią opowiadania „Przeprowadzka” str. 229

- Przeczytaj uważnie, postaraj się zapamiętać jak najwięcej informacji.
.......................................................

17.02.2021 środa 2

T. Czego oczekuje i o czym marzy Ola?- bohaterka opowiadania pt. „Przeprowadzka”.

- Na podstawie przeczytanego tekstu wykonaj pisemnie w zeszycie zad. 2 str. 235 uzupełniając odpowiednio tabelę.

- Odpowiedz pisemnie na pytanie zawarte w temacie.
..................................................

18.02.2021 czwartek

T. O tradycjach i dawnych zwyczajach- na podstawie fragmentu „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza.

- Przeczytaj uważnie tekst od str. 241 do 243

- Zapoznaj się z przypisami na marginesie, pomogą ci one zrozumieć stare, niezrozumiałe słowa.

- Zastanów się i napisz, jakie dawne obyczaje ukazano w tekście.

- Naucz się pięknie czytać zaprezentowany fragment.

# data[].attributes.body
Temat: Powtórzenie wiadomości- krajobrazy Polski
Zakończyliśmy omawiać materiał dotyczący krajobrazów Polski. Podsumowując i utrwalając wiedzę wykonaj ulotkę reklamującą krajobrazy Polski.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.headline
Poniedziałek 15.02.2021 Temat: Na wielu strunach. Instrumenty strunowe.

# data[].attributes.subject
Poniedziałek 15.02.2021 Temat: Na wielu strunach. Instrumenty strunowe.

# data[].attributes.body
Podręcznik str. 84- 93.
Na dzisiejszych zajęciach zaśpiewamy piosenkę                          " Instrumenty strunowe". Poznamy instrumenty strunowe i posłuchamy ich brzmienia. Zbudujemy własne instrumenty.
https://view.genial.ly/5e9afb33b65e370dac7023b5/presentation-instrumenty-strunowe-harfa
Wykonaj samodzielnie, z dostępnych w domu przedmiotów własny instrument strunowy. Oto kilka propozycji:
https://www.youtube.com/watch?v=5vkFVS3V3w0
https://www.youtube.com/watch?v=RpmRSL2Obe0
Zrób zdjęcie instrumentu i prześlij na moją pocztę lub możesz pokazać do kamery na zajęciach Powodzenia.

# data[].attributes.body
Nadal pozostajemy przy temacie koszykówki.
Kontynuujemy nasze ćwiczenia z wykorzystaniem piłki, które pozwolą nam poprawić naszą zwinność, zręczność oraz koordynację ruchową.
Tym razem przyjrzymy się bliżej rzutom do kosza.
Oto kilka filmików, które przybliżą Wam tematykę rzutów do kosza wykorzystywanych w koszykówce.
https://www.youtube.com/watch?v=lZDTkdlZ_XY
https://www.youtube.com/watch?v=wlExk31yGFw

# data[].attributes.body
Temat: Protisty- różnorodność i
znaczenie.
1. Protisty:
a. okrzemki- w akwarium.
b. świdrowce- w miejscach wilgotnych ( śpiączka afrykańska).
c. morszczyn- w morzach ( glon).
d. pantofelek- drapieżnik ( wody słodkie).
e. euglena- samożywna lub cudzożywna.
2. Pantofelek- str, 76, w ćw. zadanie 2/51
3. Euglena
Praca domowa zadania 3,4,5/52 i 53.

# data[].attributes.headline
Temat: Mnożenie ułamka przez liczbę naturalną. Ułamek liczby (2h)

# data[].attributes.subject
Temat: Mnożenie ułamka przez liczbę naturalną. Ułamek liczby (2h)

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z zagadnieniami ze stron 174-178 z podręcznika. Przeanalizuj przykłady i „Dobre rady”. Zapisz w zeszycie notatkę:

Aby obliczyć ułamek danej liczby, można pomnożyć licznik ułamka przez tę liczbę.

1. Wykonaj zadanie 1 poziom A, B, C, D ze strony 178-179 z podręcznika.

2. Wykonaj ćwiczenia 3 i 4 ze str. 75 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z zagadnieniami ze stron 182-184 z podręcznika. Zapisz w zeszycie notatkę:

Mnożąc ułamki zwykłe mnożymy licznik razy licznik i mianownik razy mianownik.

Wykonaj ćwiczenie 3 str. 77 z zeszytu ćwiczeń oraz zadania 1 i 2 ze str. 185 w podręczniku.

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z zagadnieniami ze strony 188 z podręcznika. Zapisz w zeszycie notatkę odpowiadając na pytania:

1. Kiedy jedna liczba jest odwrotnością drugiej?

2. Co jest odwrotnością liczby 1, a co liczby 0?

3. Jak znaleźć odwrotność liczby mieszanej?

Wykonaj ćwiczenia 1, 2, 3, 4, 5 ze strony 80 z zeszytu ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Kompozycja dynamiczna w sztuce baroku.

Na dzisiejszej lekcji:

·         przypomnisz sobie cechy kompozycji dynamicznej,

·         poznasz ramy czasowe baroku,

·         poznasz cechy sztuk plastycznych w baroku.

Zacznijmy od wyjaśnienia czym jest "Kompozycja dynamiczna".

Charakteryzuje się tym, że gdy na nią patrzymy, odnosimy wrażenie ruchu, niepokoju. Tworzą ją ukośne podziały płaszczyzny, ostre szarpane kształty i plamy oraz kręte lub krzywe linie. Elementy układają się ukośnie, wyżej, niżej bądź nachodzą na siebie. Kompozycja ta odznacza się silnymi kontrastami, uzyskanymi zarówno poprzez zestawienie barw, jak i form.

Poniżej przedstawiam do porównania przykłady kompozycji:

https://www.youtube.com/watch?v=GHvbU5jjDjg

Zapoznajcie się sztuką baroku. Obejrzyjcie film.

https://www.youtube.com/watch?v=QgwT0vvK9nM

ramy czasowe - II połowa XVI w. - pierwszej połowy XVIII w.

Termin "barok", pochodzi od portugalskiego "barroco", które oznacza perłę o nieregularnym kształcie. Cechowało go zaburzenie zasady renesansowej harmonii dla harmonii pojętej jako synteza przeciwieństw oraz wprowadzenie efektownego ruchu. Barok nie trzymał się niewolniczo klasycznych reguł, ale wykorzystywał poszczególne elementy zgodnie z zasadami psychologii, tak aby wywołać pożądany efekt. Dużą rolę odgrywała kreatywność (koncept), synteza różnych dziedzin sztuki i wykorzystanie wiedzy np. o zasadach perspektywy. W dziełach ukazywano przepych, ruch oraz światłocień.

Temat pracy plastycznej do wykonania : Kompozycja dynamiczna "Ptaki w locie".

Z elementów kolorowego papieru, stwórz dowolne ptaki w locie, pamiętaj by elementy były tak rozmieszczone na kartce papieru A4, by spełniać warunki kompozycji dynamicznej.  (możecie elementy z papieru można wycinać lub wyrywać)

Powodzenia!!!

# data[].attributes.body
Wybierz swoje postanowienie wielkopostne, napisz i narysuj je w zeszycie, a następnie zrób zdjęcie i prześlij na mój adres paulina.radziminska82@gmail.com

# data[].attributes.headline
17.02. Topic: My dad is taller than me – Mój tata jest wyższy ode mnie. 

# data[].attributes.subject
17.02. Topic: My dad is taller than me – Mój tata jest wyższy ode mnie. 

# data[].attributes.body
Zapoznaj się z zieloną tabelką w podręczniku (str. 66) dotyczącą tworzenia przymiotników w stopniu wyższym.

Wykonaj: zad. 2 i 3 str. 66 (podręcznik) w zeszycie.

# data[].attributes.headline
18.02. Topic: Giving opinions – podawanie opinii

# data[].attributes.subject
18.02. Topic: Giving opinions – podawanie opinii

# data[].attributes.body
Przeczytaj dialog w podręczniku, str. 67.

Zrób zad. 4 / str. 67

Zeszyt ćwiczeń: ćw. 1, 2 / str. 28

# data[].attributes.headline
19.02. Topic: Sarah is the tallest in the class. - Sarah jest najwyzsza w klasie.

# data[].attributes.subject
19.02. Topic: Sarah is the tallest in the class. - Sarah jest najwyzsza w klasie.

# data[].attributes.body
Przeczytaj informacje w zielonej tabelce – str. 68 (podręcznik) o stopniu najwyższym przymiotnika.

Zrób zad. 2 / str. 68 (podręcznik)

Zeszyt ćwiczeń, ćw. 2, 3 / str. 29