# data[].attributes.body
Nemendur á 3. og 4. ári á N-braut. Þetta er mjög góð upprifjun á námsefni 1. árs og hjálpar mörgum sem t.d. ætla í inntökupróf í háskólum.  Áfangi fyrir öll sem vilja hafa grunninn á hreinu og miðla til annarra.  Þið lærið svo mikið....

# data[].attributes.body
Öll sem ætla sér í nám í raungreinum eða heilbrigðisgreinum. Þar er reiknað með að nemendur hafi grunn í þessu námsefni.
Öll sem hafa áhuga á að auka þekkingu sína á efnafræði.
Í áfanganum reiknum við í raun ekkert og því reynir hann á allt aðra færni en aðrir efnafræðiáfangar.
Fyrir nemendur af öllum brautum.

# data[].attributes.body
Hér gefst elstu nemendum kost á því að vera til aðstoðar í efnafræðikennslu í 1. bekk (N-bekkir).  Þeir undirbúa sig fyrir tímana og mæta svo í tíma og fara á milli nemendahópa og aðstoða. Þau útbúa eitthvað áhugavert fyrir 1. bekkingana sem getur auðveldað þeim námið út frá þeirra reynslu í 1. bekk.  Ótrúlega skemmtilegt, bæði fyrir þau sem eru aðstoðarkennarar, kennarann og nemendurna í 1. bekk

# data[].attributes.body
Förum betur í nafnakerfið sem N bekkingar skoðuðuð í síðustu viku og teiknum formúlur. Hjálpum F og H nemendum sem vilja vera með.
Ýmislegt fleira um lífræn efni sem enginn hefur lært um áður.
Þemavika - þar skoða nemendur eitthvað tengt umhverfinu eða daglegu lífi.  Dæmi um þemu sem hafa verið notuð:  Plastið í kringum okkur,  Óæskileg efni í snyrtivörum..
Lífefnafræði - sykrur, prótein og fituefni.  Í þessum hluta velja nemendur sér verkefni til að vinna í hópum eftir áhuga hvers og eins.
Dæmi um verkefni: Efnafræði ástarinnar,  steranotkun íþróttafólks, LKL mataræði og ótrúlega margt spennandi annað sem nemendur velja sér sjálf.
Verklegar æfingar eins og að búa til sína eigin sápu
Símatsáfangi

# data[].attributes.body
Einingar: 2 (mögulegt að breyta í 3)

Þrep: 3

Hvaða braut: N

Forkröfur: EFNA3JL05 (má taka samhliða)

Hvenær: Haust 2026 og vor 2027

# data[].attributes.body
Einingar: 5

Þrep: 3

Hvaða braut: N og F

Forkröfur: EFNA2EH05 eða EFNA1FH03 (í boði fyrir N og F)

Hvenær: Haust 2026 og vor 2027

# data[].attributes.body
Efnisþættir sem teknir verða fyrir í áfanganum eru: nafnakerfi lífrænna efna, lögun sameinda og tengi, lífræn efnafræði, efnahvörf og fleiri tengd atriði, lífefnafræði, hendni sameinda, prótein, sykrur, lípíð og ítarefni tengt efni áfangans.

# data[].attributes.body
Öll sem stefna á nám í raungreinum, verkfræði eða heilbrigðisgreinum. Áfanginn bætir við efni sem fellt var út við styttingu framhaldsskólans í þrjú ár. Þá er mikil áhersla á verklegar æfingar sem er góður undirbúningur fyrir frekara háskólanám. Fyrir nemendur á N-braut.

# data[].attributes.body
Skoðum nokkra þætti efnafræðinnar til viðbótar við það sem þið hafið þegar lært: rafefnafræði, kjarnefnafræði, lotubundna eiginleika frumefna (málmar og málmleysingjar), eiginleika hreinna efna og lausna og uppbyggingu verklegrar æfingar.
Mikil áhersla er á að tengja verklegar æfingar við námsþættina. Hlutapróf verða eftir að hverjum hluta lýkur og því ekki lokapróf á prófatíma.
Seinni hluti annar fer í að finna verklega æfingu og búa til verklýsingu, fræðikafla, framkvæma tilraunina og að lokum skila skýrslu.

# data[].attributes.body
Einingar: 5

Þrep: 3

Hvaða braut: N

Forkröfur: EFNA3JL05

Hvenær: Vor 2027

# data[].attributes.body
Áfangalýsing

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Einingafjöldi: 5
Þrep: 3
Forkröfur: EFNA2EH05. Hægt er að taka áfangann samhliða EFNA3JL05 og EFNA3RA03

Efnisþættir sem teknir verða fyrir í áfanganum eru: nafnakerfi lífrænna efna, lögun sameinda og tengi, lífræn efnafræði, efnahvörf og fleiri tengd atriði, lífefnafræði, hendni sameinda, prótein, sykrur, lípíð, kjarnsýrur og ítarefni tengt efni áfangans.

Þekkingarviðmið

lögun sameinda

skautun sameinda

svigrúmablöndunum

fjöltengjum

hendni sameinda

grunnflokkun lífrænna efna

efnahvörfum lífrænna efna

efnaflokkunum: prótein, sykrur, lípíð og kjarnsýrur

ítarefni sem nemendur fjalla sérstaklega um í hópum og miðla áfram

Leikniviðmið

finna lögun sameinda og hvort þær eru skautaðar eða ekki

finna svigrúmablöndun atóma og túlka

þekkja uppbyggingu og eiginleika fjöltengja

finna hendnimiðjur í sameindum og vinna með hugtakið hendni

nota flokkun og nafnakerfi lífrænna efna

skrifa og túlka efnahvörf lífrænna efna

teikna upp og skilja uppbyggingu lífefna í flokkunum: prótein, sykrur, lípíð og kjarnsýrur

afla sér upplýsinga um afmarkaða efnisþætti og vinna úr þeim

miðla upplýsingum til samnemenda

sýna sjálfstæði við framkvæmd verklegra æfinga og skilning við úrvinnslu

Hæfnisviðmið

sjá tengsl milli náttúrufræðigreina og geta yfirfært þekkingu milli þeirra

sýna sjálfstæði í vinnubrögðum og bera ábyrgð á eigin námsframvindu

nýta sér fræðilegan texta og gögn á markvissan hátt

miðla þekkingu sinni til annarra

meta eigin frammistöðu og annarra á gagnrýninn hátt

leggja mat á áreiðanleika niðurstaðna rannsókna sinna og annarra

taka ákvarðanir, mynda sér skoðanir og taka þátt í umræðum sem byggja á þekkingu í efnafræði

tengja efnafræðina við daglegt líf og umhverfi og sjá notagildi hennar

takast á við frekara nám í efnafræði og tengdum greinum á háskólastigi

Nánari upplýsingar á námskrá.is

# data[].attributes.attachment_link.description
Einingafjöldi: 5 Þrep: 3 Forkröfur: EFNA2EH05. Hægt er að taka áfangann samhliða EFNA3JL05 og EFNA3RA03 Efnisþættir sem teknir verða fyrir í áfanganum eru: nafnakerfi lífrænna efna, lögun sameinda og tengi, lífræn efnafræði, efnahvörf og fleiri tengd atriði, lífefnafræði, hendni sameinda, prótein, sykrur, lípíð, kjarnsýrur og ítarefni tengt efni áfangans.

# data[].attributes.body
Efnisþættir sem teknir verða fyrir í áfanganum eru: lotukerfið og lotubundnir eiginleikar, málmar og málmleysingjar, eiginleikar hreinna efna og lausna, rafefnafræði, kjarnaefnafræði. Uppbygging verklegrar æfingar frá grunni.

# data[].attributes.body
Áfangalýsing

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Efnisþættir sem teknir verða fyrir í áfanganum eru: lotukerfið og lotubundnir eiginleikar, málmar og málmleysingjar, eiginleikar hreinna efna og lausna, rafefnafræði, kjarnaefnafræði. Uppbygging verklegrar æfingar frá grunni.

Þekkingarviðmið

Nemandi skal hafa öðlast þekkingu og skilning á:

lotukerfinu og lotubundnum eiginleikum frumefnanna

eiginleikum hreinna efna og lausna

tengslum raforku og efnafræði

kjarnahvörfum og hvernig þau eru ólík venjulegum efnahvörfum

uppbyggingu verklegrar æfingar

Leikniviðmið

Nemandi skal hafa öðlast leikni í að:

rata um lotukerfið og geta sagt til um og útskýrt eiginleika efna eftir stöðu þeirra í lotukerfinu

geta metið hegðun efna eftir því hvernig þau eru samsett

nota afoxunarspennutöflur til að finna út hvort líklegt sé að efnahvarf verði

reikna út orku sem hægt er að fá út úr efnahvarfi út frá íspennu rafhlöðu

sjá út möguleg kjarnahvörf út frá upplýsingum um kjarna og setja fram líkleg kjarnahvörf

vinna verklega æfingu frá grunni

Hæfniviðmið

Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að:

aðlaga eigin námstækni að nýju námsumhverfi

nýta þekkingu úr efnafræði til að taka ákvarðanir, mynda sér skoðanir og taka þátt í umræðum sem byggja á þekkingu í efnafræði

öðlast yfirsýn yfir efnafræðina sem grein

velja og búa til efnafræðitilraun frá grunni.

# data[].attributes.attachment_link.title
EFNA3RL05 - Lotubundnir eiginleikar, rafefnafræði og kjarnaefnafræði

# data[].attributes.body
Áfangalýsing

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rifjaðir verða upp þeir hlutar fyrsta áfanga (EFNA2AM05) sem ollu mestum erfiðleikum á 1. ári. Nemendur fá leiðsögn um hvernig við stöndum að kennslu 1. bekkjar. Aðstoð við kennslu í EFNA2AM05.

Þekkingarviðmið

grunnatriðum efnafræðinnar (mól og efnajöfnur)

hvernig best sé að koma grunnatriðum til skila til yngri nemenda

Leikniviðmið

reikna dæmi sem fjalla um grunnatriði efnafræðinnar og skilja lögmál sem liggja að baki

koma þessari þekkingu til skila til yngri nemenda á skýran hátt

Hæfnisviðmið

miðla eigin grunnkunnáttu til sér yngri nemenda

fá yfirsýn yfir eigin kunnáttu í grunnatriðum efnafræðinnar

Nánari upplýsingar á námskrá.is

# data[].attributes.attachment_link.title
EFNA3KE02 - Aðstoð við kennslu 1. bekkjar nema á náttúruvísindabraut. framhaldsáfangi í efnafræði á náttúruvísindabraut

# data[].attributes.attachment_link.description
Rifjaðir verða upp þeir hlutar fyrsta áfanga (EFNA2AM05) sem ollu mestum erfiðleikum á 1. ári. Nemendur fá leiðsögn um hvernig við stöndum að kennslu 1. bekkjar. Aðstoð við kennslu í EFNA2AM05.

# data[].attributes.body
Elva: elvabjort@kvenno.is

Sesselja Gróa: sesseljagroa@kvenno.is

Siggi: sigurdurev@kvenno.is

# data[].attributes.body
Áfanginn er hugsaður fyrir þá nemendur 2. 3. og 4. bekkjar á félagsvísindabraut sem hafa lokið grunnáfanganum EFNA1FH03 og vilja læra meira í efnafræði eða hugsa sér að fara í nám þar sem nauðsynlegt er að taka meiri efnafræði.

# data[].attributes.body
Mólreikningar, hugtakið mól, tala Avogardos

Efnajöfnur og hlutföll

Lausnir, styrkur, fellingar

Rafeindaskipan

Efnatengi, jóna-, samgild-, málm- og skautuð tengi.

Efnahvörf, sýrur og basar, oxun-afoxun

Lífræn efnafræði, grunnur að lífræna nafnakerfinu

# data[].attributes.body
Einingar: 5

Þrep: 2

Hvaða braut: F

Forkröfur: EFNA1FH03

Hvenær: Haust 2026

# data[].attributes.attachment_link.description
Einingafjöldi: 5 Þrep: 2 Forkröfur: EFNA2AE05