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Este tipo de pensamiento es uno de los 5 tipos que construyen el conocimiento y que son imprescindibles para una buena relación interpersonal

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Información sobre el alumnado basada en sus capacidades en lugar de en sus déficits, para poder flexibilizar el aprendizaje adaptándolo a tod@

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Redes de Aprendizaje Servicio en España (https://aprendizajeservicio.net/) y en Andalucía (http://grupoapssevilla.blogspot.com/p/formaciones.html)
Contacto ApS en la UCA: Remedios Benítez Gavira r.benitez@uca.es (Jornadas de Aprendizaje y Servicio universitario)

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Pautas para llevar a cabo el Aprendizaje Servicio en el aula, desde el paso 1

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El Aprendizaje Servicio (vídeo divulgativo)

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Está en inglés, pero la traducción de Google Translate es bastante aceptable

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Share lectures with video before class, and dedicate class time to activity and discussion. At first, the flipped classroom sounds fairly straightforward.

Looking closer, however, it soon becomes clear that from this basic premise springs many unique and interesting forms.

We are highlighting 16 examples of flipped classrooms in action, teaching students ranging from elementary scholars to doctoral candidates. Most surprising in all those examples? The sheer amount of variety - everything from teaching styles, information resources, student interaction, and more is tailored to the needs of the coursework.

Flipped Classroom Examples

Many of the examples illustrate unique models of how a teacher can invert their class. Is one of those flipped concepts right for your classroom? Let's take a look at each:

1. The Standard Inverted Classroom

Students are assigned the "homework" of watching video lectures and reading any materials relevant to the next day's class. During class time, students practice what they've learned through traditional schoolwork, with their teachers freed up for additional one-on-one time.

2. The Discussion-Oriented Flipped Classroom

Teachers assign lecture videos, as well as any other video or reading related to the day's subject - think TED Talks, YouTube videos, and other resources. Class time is then devoted to discussion and exploration of the subject. This can be an especially useful approach in subjects where context is everything such as history, art, or English.

3. The Demonstration-Focused Flipped Classroom

Especially for those subjects that require students to remember and repeat activities exactly - think chemistry, physics, and just about every math class - it is most helpful to have a video demonstration to be able to rewind and re-watch. In this model, the teacher uses screen recording software to demonstrate the activity in a way that allows students to follow along at their own pace.

4. The Faux-Flipped Classroom

The faux-flipped classroom is perfect for younger students for whom actual homework might not yet be appropriate. This flipped classroom model instead has those students watch lecture video in class - giving them the opportunity to review materials at their own pace, with the teacher able to move from student to student to offer whatever individual support each young learner needs.

5. The Group-Based Flipped Classroom

This model adds a new element to help students learn - each other. The class starts the same way others do, with lecture videos and other resources shared before class. The shift happens when students come to class, teaming up to work together on that day's assignment. This format encourages students to learn from one another and helps students to not only learn the what the right answers are but also how to actually explain to a peer why those answers are right.

6. The Virtual Flipped Classroom

For older students and in some courses, the flipped classroom can eliminate the need for classroom time at all. Some college and university professors now share lecture videos for student viewing, assign and collect work via online learning management systems, and simply require students to attend office hours or other regularly scheduled time for brief one-on-one instruction based on that individual student's needs.

7. Flipping The Teacher

All the video created for a flipped classroom doesn't have to begin and end with the teacher. Students too can make use of video to better demonstrate proficiency. Assign students to their record practice role-play activities to show competency, or ask each to film themselves presenting a new subject or skill as a means to "teach the teacher".

Keep in mind that every classroom is different, with different levels of access to technology, different levels of motivation on the part of the students, and different technological know-how on the part of the instructors. In addition, teachers must re-learn how to act as the "guide on the side" rather than the "sage on the stage"-and that takes time.

However, whenever the shift does occur, many experts believe the benefits of the flipped classroom are well worth the effort. According to LearnDash, 9 out of 10 teachers noticed a positive change in student engagement since flipping their classroom (up 80% from 2012), while 71% of teachers indicated that grades of their students have improved since implementing a flipped classroom strategy.

The Practical Guide to Flipping Your Classroom

Take a deeper look into the flipped classroom evolution, including the foundational strategy and early results that have so many teachers excited, in our white paper, The Practical Guide to Flipping Your Classroom.

In it, we discuss the five most important flipped classroom technologies schools should consider when researching or implementing the inverted classroom, including:

How to make videos easily available, consistently and securely

How to enable teachers to record video in any location

Ensuring instructors can record anything, no matter how complex

Ensuring students can watch videos anytime, anywhere, on any device

Ensuring students can find any topic in any video when needed

Download your free copy today!

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7 Unique Flipped Classroom Examples: Which Approach Is Best for You?

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Share lectures with video before class, and dedicate class time to activity and discussion. At first, the flipped classroom sounds fairly straightforward. Looking closer, however, it soon becomes clear that from this basic premise springs many unique and interesting forms. We are highlighting 16 examples of flipped classrooms in action, teaching students ranging from elementary scholars to doctoral candidates.

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8 prácticas educativas de éxito del docente como guía

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8 prácticas educativas de éxito del docente como guía

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Hattie y Manzano coinciden en que las evidencias demuestran la efectividad de estas prácticas

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Pautas para redactar de una manera accesible para tod@s

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En Discapnet os proponemos algunas recomendaciones a tener en cuenta a la hora de redactar textos y contenidos de fácil compresión, para ello se han de seguir unas páutas para su fácil entendimiento y llegar al usuario final, a continuación os proponemos algunas de ellas:

Todas las personas tienen los mismos derechos y la información es uno de ellos, aunque en algunas ocasiones como es en el caso de Lectura Fácil, se ha de cuidar un poco más la información que queremos transmitir ya sea en noticias, libros, guías documentos, etc.

A la hora de crear o redactar una noticia o documento en Lectura Fácil se puede partir de dos situaciones distintas, una es adaptar un contenido ya existente o la otra que es la de crear desde nuevo un contenido. Sea cual fuere el caso, en ambos lo primero es empezar pensando en el usuario final y preguntándonos qué es lo que queremos decir y por qué es importante para las personas a las que va dirigido.

Las pautas esenciales para escribir en lectura fácil son:

Utilizar frases cortas y lenguaje sencillo

Evitar frases en negativa

Evitar uso de demasiados números o denominaciones matemáticas. Si no hay más remedio que insertar un número, siempre en dígitos.

No utilizar metáforas o comparaciones que puedan ser confusas.

Acuñar un único mensaje por cada frase

Ser claro, conciso y directo.

Utilizar un lenguaje simple y directo.

Expresar una sola idea por frase.

Evitar los tecnicismos, las abreviaturas y las iniciales.

El contenido ha de seguir un ordenamiento claro y coherente.

Todas las ideas, vocablos, oraciones o frases innecesarias deberán evitarse o suprimirse.

Explicar de manera sencilla mediante un vocabulario si fuera necesario aquellas palabras que se consideran algo difíciles de entender.

Las fotografías, pictogramas, gráficos o los símbolos servirán de apoyo al texto siempre que sea posible para facilitar su comprensión. Estas ilustraciones serán también fáciles de entender y tendrán una clara vinculación con el texto.

Ejempos de pictogramas de Noticias Facil del Portal Discapnet en colaboración con la Asociación APSA.

Enlaces recomendados / Publicaciones

N oticias Fácil. Iniciativa de generación y difusión de actualidad en la perspectiva de Lectura Fácil en España "Noticias, reportajes, guías, libros, encuestas,etc.

Noticias Plena Inclusion (antes Feaps). Representa en España a las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, dispone de iInformación de actualidad, publicaciones y otros temas de interés. Suscripción a su boletín VOCES, también se puede solicitar la suscripción en la Revista Española sobre Discapacidad Intelectual SIGLO CERO.

Noticias de APSA. Boletín publicado por la Asociación Pro-Discapacitados Psíquicos de Alicante con noticias relacionadas con la discapacidad intelectual. (Boletín Apsa).

Noticias de la Asociación Lectura Fácil. Entidad sin ánimo de lucro que trabaja para hacer accesible la lectura, la cultura y la información a todas las personas, con especial atención a aquellas con dificultades lectoras. Suscripción a su boletín y listado de los ya publicados.

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En Discapnet os proponemos algunas recomendaciones a tener en cuenta a la hora de redactar textos y contenidos de fácil compresión, para ello se han de seguir unas páutas para su fácil entendimiento y llegar al usuario final, a continuación os proponemos algunas de ellas:

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¿Qué es la Instrucción Directa en la educación inclusiva?

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¿Qué es la Instrucción Directa en la educación inclusiva?

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Explicación en profundidad del origen y algunas pautas para aplicarlo, aunque se necesitan algunos conocimientos previos que están en otros enlaces de este padlet