# data[].attributes.body
Vídeo HOMEM (Recurso mencionado na planificação)

# data[].attributes.attachment_link.title
"HOMEM" - Este vídeo não te vai deixar indiferente

# data[].attributes.body
PowerPoint (Recurso mencionado na planificação)

# data[].attributes.body
Socrative (Recurso mencionado na planificação)

# data[].attributes.body
Planificação final

# data[].attributes.body
Exploração do Socrative.

# data[].attributes.body
PorData Kids:
-> https://www.pordatakids.pt/Ambiente-1/Poluição%20e%20clima-3/Há%20mais%20ou%20menos%20emissões%20de%20monóxido%20de%20carbono%3F%20-13
-> https://www.pordatakids.pt/Ambiente-1/Poluição%20e%20clima-3/Quantas%20toneladas%20de%20gases%20com%20origem%20no%20petróleo%20são%20produzidas%2C%20em%20média%2C%20por%20pessoa%3F-69
-> https://www.pordatakids.pt/Ambiente-1/Poluição%20e%20clima-3/Que%20atividades%20contribuem%20mais%20para%20o%20efeito%20de%20estufa%3A%20as%20indústrias%20extrativas%20ou%20as%20indústrias%20transformadoras%3F-12

INE:
-> https://www.ine.pt/xportal/xmain?xpid=INE&xpgid=ine_indicadores&contecto=pi&indOcorrCod=0009199&selTab=tab0
-> https://www.ine.pt/xportal/xmain?xpid=INE&xpgid=ine_indicadores&contecto=pi&indOcorrCod=0008660&selTab=tab0

# data[].attributes.body
A Qualidade do Ambiente, 4º ano de escolaridade
-> Relacionar o aumento da população mundial e do consumo de bens com alterações na qualidade do ambiente (destruição de florestas, poluição, esgotamento de recursos, extinção de espécies, etc.), reconhecendo a necessidade de adotar medidas individuais e coletivas que minimizem o impacto negativo.