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Universidad Técnica Nacional.
Sede Central.
Módulo Metacognitivo.
Profesora: Jaqueline Gonzáles Duarte.
Aprendiente: Jeremy Cisneros Hernández.

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¿Cómo inicio la clase?
Primeramente lo que hicimos fue presentarnos, así ya sabríamos como se llama cada persona y conocer un poco de su actitud.

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En el diagnostico pudimos ver que ventajas y desventajas tenemos.
Y esto ayuda a la profesora para ver cual seria la mejor forma en que podamos aprender.

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Ya que nos conocíamos un poco más, empezamos a trabajar en parejas y lo que hicimos fue la guía de trabajo numero 1.
Así pudimos conocer más a la persona que nos tocó.

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Después de trabajar en parejas hicimos un pequeño mapeo de nosotros como grupo, en tal mapeo podíamos ver que carreras eran las más escogidas, donde se concentraba el mayor numero de personas, en que somos buenos y como sabemos que lo somos.

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Por ultimo, hicimos una plenaria con base a los resultados del mapeo.
La clase se basó en darnos una pequeña introducción de que era el curso y como nos ayudaría.
Y para no dejar la duda yo aprendo mejor viendo y escuchando.

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Bueno esta semana la clase empezó muy diferente, ya que tuvimos una inducción de la Universidad Técnica Nacional, donde aprendimos todo lo básico que hay que saber de la misma Universidad, también como poder entrar a grupos culturales y deportivos.

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En esta semana trabajamos en grupos de 5 personas, donde cada una de esas cinco personas tenia que aportar de forma diferente en el trabajo.
Este trabajo en grupo se realizo primeramente para hablar del trabajo extraclase No 1 y las experiencias de cada uno de los integrantes sobre la decisión que tomaron hacia la solución de un problema.

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Como les mencione antes trabajamos en grupos y a mi me toco desarrollar la administración del tiempo.
Esto trata de llevar un control para ver cuanto tiempo disponemos de cada actividad, para así poder lograr hacer todas las propuestas.

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Resolución de problemas:
Es cuando un problema surge y debemos identificar que tipo de problema es este.
Para así establecer las soluciones y visualizarlas, para saber cual ha sido la más efectiva.
Esto nos sirve para resolver el problema más rápido y eficaz.

Indagación:
Es cuando se piensa de manera activa, esto hace que generemos preguntas que en su momento no tienen respuesta, para así recolectar datos e información para buscar su debida respuesta lógica.
Esto ha servido para erradicar teorías y respuestas absurdas.

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A una persona de cada grupo le tocó ir a exponer, un esquema que el mismo grupo hizo, sobre las etapas para solucionar problemas.
Así mismo paso cada uno de los encargados de la exposición y nos hicieron saber sus puntos de vista de como resolver problemas con base en sus experiencias.

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El inicio de esta semana fue con un tema pendiente que nos quedo la semana pasada, osea de la clase#2.
¿Cuál fue el tema pendiente? Fue el pensamiento e inteligencia sus diferencias y similitudes.
¿Por qué?  Porque no precisamente ser inteligente, significa pensar de la mejor forma y viceversa.
También se pudo aprender que la estrategia es un plan para alcanzar un fin y el pensamiento sistemático tiene lineamientos para tal fin.

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¿Cuáles son los lineamientos del pensamiento sistemático?
-Definir objetivos, problemas o propósitos.
-Elaborar planes o rutas de acción.
-Ejecutar el plan de forma controlada y monitoreada.
-Evaluar, reflexionar sobre el proceso.
Y con estos se puede resolver un problema con mayor facilidad.
Se puede observar que tiene pasos muy similares a los de indagación y resolución de problemas.

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En esta sesión tuvimos que trabajar con la persona que estaba a nuestro lado, para crear una estrategia usando el pensamiento sistemático.
Así tuvimos que buscar posibles soluciones para el desempleo y la contaminación ambiental con nuestros conocimientos y los lineamientos que tiene el pensamiento sistemático.
Después tuvimos que decirle al grupo que problema escogimos, como lo resolveremos y como sabemos que nos esta funcionando.

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Bueno por ultimo la profesora, nos indico y aclaro la guía de trabajo #3, al igual que con el proyecto.

¿Que aprendí? Que hay formas más fáciles de buscar solución a los problemas.

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No pudimos realizar la sesión numero cuatro, ya que tuvimos una actividad en el auditorio sobre el tema de la innovación pero logramos hacer una de las hojas impresas sobre la carrera que elegimos y la segunda la terminamos con nuestro grupo correspondiente.

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Es usar nuestro criterio o el de los demás, para valorar alguna situación de interés.
También es cuando estamos en desacuerdo con algo, no solo es porque si, sino es porque contamos con argumentos que lo evidencian y esta dispuesto a retractarse si es necesario.

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Esta sesión tuvimos que retomar algunas cosas que no pudimos hacer la semana pasada, por el motivo ya antes explicado.
¿Cual fue el tema pendiente? Fue un poco de filosofía empresarial
Y seguir haciendo el proyecto de ''Nuestro trabajo soñado''

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Esta semana entendimos que es en verdad trabajar en equipo, esto es cuando un grupo de personas tienes una misma meta y hacen todo el esfuerzo para cumplirla.
Trata también que cuando estén en desacuerdo puedan negociar y llegar al consenso.

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Como mencione en un principio seguimos elaborando nuestro proyecto en cada respectivo grupo y mejorando algunas cosas de este.
Al igual se escogió en que posición se va presentar el proyecto la otra semana y también quienes van a ser las personas del jurado.

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Como les comente antes, esta semana se expusieron los proyectos del trabajo soñado.
Estos fueron calificados por la profesora y un tribunal examinador que se sacaron de cada sub-grupo.
El tribunal para mi opinión fue muy justo con todos, ya que ellos nos tenían que decir alguna de las cosas que hacíamos mal y se debían mejorar, también que hacíamos bien y valoraban.

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Bueno esta semana todos expusimos el proyecto de nuestro trabajo soñado.
Me gustó mucho desarrollar este proyecto ya que se logro desarrollar lo que se esperaba, una empresa que trataba de mejorar alguna área de la sociedad.

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Bueno por ultimo se escogió la mejor exposición.
Los grupos lo hicieron excelente, si hay muchas cosas que se pueden mejorar, pero para ser la primera exposición de la Universidad lo hicieron muy bien.
El grupo que ganó, fue el numero cuatro.
Y al final disfrutamos de un compartir demasiado bueno.
PD: En esta semana no pude colocar fotos, ya que el celular donde las tenia se perdió.

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Yo utilizo algunas de las herramientas tecnológicas como Instagram, WhatsApp, YouTube y Facebook.
Bueno las redes sociales son aplicaciones que hacen para compartir entre las personas, sin importar que tan lejos estén.

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Las redes son herramientas muy útiles, si uno las sabe aprovechar.
Las relaciones sociales en las redes:
Pero una duda que me surge es ¿Si son redes sociales porque estamos perdiendo la sociabilidad entre nosotros y todo lo queremos digital?

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El mercadeo digital y los negocios.
¿Las redes están ayudando para que haya menos fraude en las empresas o están ayudando para que se realice aun más?

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Qué son las Redes Sociales y Para Qué se Utilizan

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La relación entre pensar, resolver un problema y pensamiento critico es muy ancha, ya que una necesita de la otra, ya que para resolver un problema hay que tener un pensamiento critico el cual incluye el pensar.

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Esta semana inicio con escribir en una hoja aparte lo que valoramos y sugerimos sobre el proyecto #1.
Y después de esto la profesora dio un tiempo, para que las personas que no habían hecho la evaluación de los profesores la hicieran.

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Esta semana tuvimos que observar un problema que hay en la universidad y hacer un plan para poder solucionarlo en sub-grupos con las herramientas de resolución de problemas.

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También en esta semana vimos un vídeo sobre la investigación, que explica que es, cual seria la mejor forma de investigar y algunos ejemplos.
Después de este, hicimos un breve resumen y que había sido lo que se nos había quedado del vídeo.

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Esta semana ya empezamos a hablar sobre el proyecto #2, que trata sobre las redes sociales, así que apuntamos en la pizarra palabra relacionadas con estas y hablamos un poco de ellas

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Por ultimo lo que hicimos fue hablar en los sub-grupos en los que estábamos, cuales habían sido las preguntas que hicieron en el trabajo extraclase #6, para así escoger las mejores.
Y ya que las habíamos elegido tuvimos que ponerlas en la pizarra, para que nuestros compañeros las eligieran o las mejoraran y así poder hacer el trabajo extraclase #7.

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Esta semana se inicio la clase con una actividad de dibujar diferente, la cual era que con los ojos cerrados debíamos dibujar un paisaje y también una parecida que era dibujar en una hoja sobre nuestra cabeza con la mano contraria algunas figuras.

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Después en subgrupos debíamos armar una torre, pero solo con 30 hojas y un maskin.

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Repasamos la ficha del trabajo en equipo y vimos un vídeo sobre esto.
En el vídeo se hablo de las 5 C para que el trabajo en equipo funcione y estas son : Competencia, complemento, confianza, comunicación y compromiso.

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Esta semana también hablamos un poco sobre las redes sociales y vimos algunos vídeos de los efectos negativos que estas ocasionan.
Efectos negativos: Bhubbing que es cuando una persona pasa solo con l celular, Grooming son las personas adultas que se hacen pasar por jóvenes, la exposición de la ida privada  y el sexting.

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Al final seguimos avanzando con el proyecto #2, el cual ya definimos  el tema y debemos investigar m'as para esta próxima semana.

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Esta semana la clase empezó todos pegandonos una hoja en la espalda, en esa hoja teníamos que poner palabras positivas de las demás personas, ya que muchas veces solo escuchamos las palabras negativas.

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Después de la actividad de las hojas vimos una presentación de muchas de las frase de Albert Einstein, las cuales me parecieron muy interesantes, ya que hasta en sus frases era un total genio.

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La profe nos enseñó como hacer códigos QR, para que sirven, como se pueden usar e hicimos uno en clase.

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También esta semana vimos más de las reglas APA, como se usan para los diferentes instrumentos que existen como los libros, CD, blogs entre otros.

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Por ultimo recolectamos toda la información que le toca a cada integrante del grupo del proyecto #2, hablamos que nos falta y buscar más información de nuestro tema.

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Esta clase fue un poco más corta, ya que desgraciadamente la profesora estaba muy enferma y le fue imposible terminar la clase.
En un principio vimos un vídeo donde nos habla un poco de la procrastinación, que era y sus características.

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Esta semana se llevaron los argumentos de nuestra campaña, estos argumentos se debían revisar entre todos los grupos, para valorar o sugerir de lo que habiamos puesto.

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Por ultimo se empezó el ensayo con los argumentos y conocimientos que teníamos del tema de la campaña.
Para ya esta nueva semana dar un pequeño resumen de lo que se puso en el ensayo y dar pie para el proyecto #2.

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Esta semana vimos sobre una reflexión de una puerta, en la que esta lleva a un lugar de beneficio pero por temor a abrirla preferimos estar atados.

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Ya que esta semana era la ultima, repasamos todo lo que vimos en todo el modulo, ver que cosas nos acordabamos y cuales otras se nos habían olvidado.

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Por ultimo hicimos un pequeño esquema y un breve resumen de nuestro proyecto sobre las redes sociales, este se expuso en toda la clase para tener todo listo para la ultima presentación.

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Este curso fue de gran ayuda ya que nos enseña los principios de un estudiante universitario, la profesora es muy buena instructora para enseñar todo lo que se debia, Gracias por todo.