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Cada estudiante del curso con una netbook trabajando con un profesor

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Eje 1. Enseñar con contenidos educativos digitales

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Eje 1. Enseñar con contenidos educativos digitales

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Permite realizar visitas virtuales a lugares o recortes de la historia que estás siendo estudiados.
Museo del holocausto:
http://panorama.auschwitz.org/

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Eje 2. Enseñar con entornos de publicación

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Eje 2. Enseñar con entornos de publicación

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Los entornos de publicación Web permiten la gestión de nuestras páginas Web de una forma visual.

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Aunque las redes sociales hayan surgido con otros propósito, pero su existencia y su universalización es una buena decisión la apropiación para su uso en el ámbito educativo

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Eje 4. Enseñar con materiales multimedia

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Eje 4. Enseñar con materiales multimedia

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Los materiales multimedia son recursos ampliamente disponibles y fáciles de utilizar en entornos digitales y en internet: videos-películas, programas de televisión-simulaciones, clips, galerías fotográficas pueden utilizarse como fuentes de saber en todas las disciplinas de la enseñanza. El equipamiento 1:1 vuelve muy práctico el uso de estos dispositivos, sin necesidad de traslados o de uso de equipos especiales.

Puede usarse en todo tipo de secuencia didáctica.

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Los blogs son instrumentos muy interesantes y versátiles, que puedes utilizar en el día a día, para interactuar con tus alumnos en cualquier momento y lugar, para realizar un proyecto puntual o para complementar el trabajo de clase. Resulta muy sencillo crearlos, editarlos y mantenerlos actualizados, y te permiten aprovechar las posibilidades de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo.

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Conferencia Blogs, docencia y actividad científica: enseñar aprendiendo

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En esta metodología, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes. ​ Es considerado además, una estrategia de aprendizaje, en la cual los estudiantes se enfrentan a un proyecto que deben desarrollar.
Da el protagonismo al alumnado evitando su papel pasivo del sistema de contenidos y trabajando desde su participación activa y crítica para que alcance los aspectos clave definidos en el proyecto. La educación confirma este proceso como algo fundamental para lograr ciudadanos democráticos y con pensamiento científico.

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Eje 7. Enseñar con trabajos colaborativos

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Eje 7. Enseñar con trabajos colaborativos

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El trabajo colaborativo emerge cuando un grupo de personas compartiendo conocimientos, experiencias, habilidades y destrezas buscan llegar a una meta común.

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Eje 8. Enseñar para la gestión de la información

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Eje 8. Enseñar para la gestión de la información

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Enseñar a gestionar la información requiere el desarrolloo de diferentes habilidades para transformar esa información en conocimiento. Por ejemplo: establecer criteiros de búsqueda, organizar la información, validar el material seleccionado.

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Buscar información en la web parece simple, y es probable que así sea en muchos casos, por ejemplo, para encontrar el teléfono de una pizzería que envía a domicilio o para llegar a la página de inicio del portal educ.ar. En cambio, para otras búsquedas, conviene emplear estrategias como las que se r…