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Atividade exprimental: observação ao microscópio de células eucarióticas 

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Atividade exprimental: observação ao microscópio de células eucarióticas 

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CÉLULA EUCARIÓTICA VEGETAL
Na preparação A colocamos uma amonstra de alga e soro fisiológico e podemos observar as características de uma célula eucariótica vegetal, tais como o seu vacúolo e oa cloropastros.
Na preparação B colocamos um pouco de epiderme superior da cebola e adicionamos umas gotas de vermelho neutro e  observamos que o seu vacúolo aumentou.
Na preparação C, utilizamos mais uma vez a epiderme da cebola mas com azul de metileno e verificamos  que assim o núcleo é mais facilmente identificado, pois fica azul.
Na preparação D utilizamos outra vez a epiderme da cebola mas com água iodada, que faz sobressair várias estruturas como: a parede celular e o citoplasma.
Concluímos que é necessário usarmos corantes para podermos identificar os constituintes da célula.

CÉLULA EUCARIÓTICA ANIMAL
Nesta preparação, a E, observamos as células do epitélio bocal e concluimos que não têm os mesmo constituintes da célula vegetal.

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Nesta atividade exprimental pegamos em 3 amonstras de epiderme de uma pétala de uma flor e colocamos as 3 em 3 laminas diferentes com diferentes soluções, para observar as mudanças do vacúolo.
Na preparação A colocamos água destilada, na preparação B colocamos solução de  cloreto de sódio e na preparação C colocamos soro fisiológico.
Depois observamos as várias preparações ao microscópio.
E concluimos que:
Na preparação A, foi utilizada água destilada com nenhuma quantidade de sal. Com isso a quantidade de água no exterior é menor que no interior, e como a água desloca se para onde existe em maior quantidade, ela entra na célula e assim o vacúolo cresce devido à pressão turgescência, a esta célula chamamos célula turgida no meio hipótonico.
Na B, é utilizada água destilada e sal, solução de cloreto de sódio. Como existe maior quantidade de água no exterior, a água sai para para o exterior. Assim a célula sofre pasmolise, diminuindo o vacúolo, chama-se assim meio hipertónico e a célula torna-se plasmolisada.
E finalmente na preparação C, a quantidade de água entre os meios era equilibrada, por isso a celula manteve-se igual, célula normal, num meio isotónico.

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O ciclo das rochas é o conceito da geologia que descreve as transformações entre os três tipos de rochas (sedimentares, metamórficas e magmáticas).
Devido às forças do movimento das placas tectónica, zona de subducção e do ciclo da água, as rochas não permanecem em equilíbrio e são forçadas a mudar à medida que se adaptam a novos ambientes.
De uma maneira muito breve e simples, o magma através da cristalização transforma- se numa rocha magmática, e depois sofre erosão, pelos agentes erosivos (água,vento e seres vivos)  e sedimentação (a água que está entre os sedimentos sai e forma-se um cimento que une os sedimentos) e transforma-se numa rocha sedimentar consolidada, que por sua vez sofre metamorfismo (condições de temperatura e pressão elevadas), transformando-se numa rocha metamórfica e depois sofre fusão que transforma a rocha em magma e voltamos ao início, criando assim o ciclo.
Fonte da imagem:
https://www.guiadaengenharia.com/ciclo-rochas/

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Atividade exprimental: simulação de diferentes tipos de lava

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Atividade exprimental: simulação de diferentes tipos de lava

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Nesta atividade experimental, provamos que o nível de sílica (nesta experiência é o mel) influencia diretamente a viscosidade da lava, e a velocidade a que escorreu.
Colocamos várias misturas, uma com uma grande quantidade de mel (sílica), uma com 30% de mel e o restante de água e outra com metade mel metade água, e em cada mistura tinhamos tubos de ensaio com diferentes temperaturas.
Nos tubos de ensaio com temperatura mais alta, a mistura escorreu mais rápido, e no tubo de ensaio com temperatura inferior, as misturas escorram mais lentamente, logo quanto mais quente estiver a lava mais rápido irá escorrer.
Portanto, quanto mais sílica uma lava tiver, mais viscosa será, tal como na experiência a mistura que tinha maior quantidade de mel ficou mais viscosa e por sua vez a sua velocidade a que escorreu foi menor.
Concluímos que as lavas com maior teor de sílica são as mais viscosas, e que por sua vez demoram mais tempo a escorrer.
Fontes: Autoria própria

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Vale de rifte, Islândia.
Thingvelli é o nome dado a este vale de rifte.
De um lado temos a placa Euroasiática e do outro a placa da América do Norte.
É o único local do mundo, onde o rifte está acima do nível da água do mar.
Devido às forças distensivas, que encontramos neste vale de rifte estas duas placas estão a afastar-se 2,5 centímetros por ano (limite de placas divergentes)
Nos limites de placas divergentes, o magma ascende pelo rifte, formando nova crusta terrestre.
Resumindo, tal como neste rifte, nos limites de placas divergentes há formação de nova crusta terrestre.

Fonte da imagem:
https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Cañón_Silfra,_Parque_Nacional_de_Þingvellir,_Suðurland,_Islandia,_2014-08-16,_DD_055.JPG

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Interação entre os subsistemas terrestres

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Interação entre os subsistemas terrestres

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O vulcanismo é um dos acontecimentos em que interagem vários ou todos dos subsistemas terrestres (geosfera, atmosfera, biosfera e hidroesfera)
O vulcão Kilauea localiza-se no Havaí e é considerado pelos cientistas o vulcão mais ativo do mundo.
A 25 de maio de 2018, o Kilauea entrou em erupção, e as fissuras emitiram rios de lava que obrigaram a evacuação de quase 200 moradores.
Fonte da informação da erupção:
https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Erupção_do_Kilauea_de_2018
Fonta da imagem: https://www.google.com/amp/s/www.tempo.pt/noticias/actualidade/erupcao-kilauea-havai-entrou-em-a-ao-um-dos-maiores-vulcoes-do-mundo-_amp.html