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Les CP de l'école Molina ont créé leur collection Automne 2023. A partir de l'œuvre de l'artiste canadienne Nicole DEXTRA qui réalise des habits végétaux les élèves ont joué les modistes avec l'aide des élèves de CM1 de Mme DELAPORTE.

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En novembre , toutes classes de l'école maternelle du Grand Clos ont planté des bulbes : en intérieur ou en extérieur,dans notre petit massif devant l'école,avec l'aide des parents volontaires , des maîtresses ou de nos ATSEM, dans des jardinières ou en pots individuels...L'occasion de les observer ,de les dessiner et de nommer les outils utilisés. Il va falloir maintenant de la patience pour attendre jusqu'au printemps pour découvrir quelles fleurs se cachaient dans nos bulbes.

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Visite des jardins de Charlotte à proximité de l'école. 

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Visite des jardins de Charlotte à proximité de l'école. 

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Toutes les classes de l'école maternelle du Grand Clos ont visité les jardins de Charlotte à proximité de notre école en octobre. Une belle occasion de faire du lien avec notre ''petit'' jardin , de s'inspirer, de trouver des idées, de découvrir des légumes. Simon nous a donné des graines de poireaux que nous sèmeront au printemps. Il nous a aussi expliqué comment protéger le sol du froid. La classe de Karine a ensuite crée un livre interactif pour garder traces de cette belle visite en travaillant le langage.

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Read this free ebook by Enseignants du Grand Clos. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Les mobiles des MS de Taentaize en algorithme!

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Dans la classe de PS, les mobiles ont été l'occasion de travailler plein de nouveaux graphismes avec les PS et d'embellir notre arbre, merci pour cette idée!

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Ecole Fournas-Garat - Saint-Chamond - PS/MS

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Ecole Fournas-Garat - Saint-Chamond - PS/MS

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Création d'un jardin vertical de plantes comestibles accessible aux passants dans le cadre des semaines du développement durable

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Nos portraits de jardiniers... Arcimboldo nous a inspirés!

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Cabinet de curiosité

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CP Thiollier notre cabinet de curiosités

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Les classes de PS et PS/MS ont réalisé plusieurs tableaux à l'occasion d'une sortie à Solaure

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Organiser une journée au jardin avec différents ateliers: Replanter...

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Rochetaillée: semaine du goût autour des butternuts du jardin

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Rochetaillée: semaine du goût autour des butternuts du jardin

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Nous avons monté un projet de cuisine avec les courges butternuts que nous avions fait pousser dans la cour de l'école via l'action "Jardins d'écoles/écoles fleuries". Les élèves de PS-MS-GS ont cuisiné avec l'aide d'un papa cuisinier dans le cadre de la semaine du gout des tartes salées façon quiche à la butternut et des tartes sucrées avec de la butternut confite au romarin.

Ils ont ensuite expliqué leur travail aux 2 autres classes avant une grande dégustation par tous les enfants et adultes de l'école.

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Aménager la cour de l'école.

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Installer un poulailler à l'école

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Réalisés par les classes de PS/MS et MS

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Confiture de fraises

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jardin française anglaise compte rendu[8841]

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https://view.genial.ly/60b3b3e35132510d4516b841/presentation-notre-coin-nature

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Maternelle La Rivière, classes des PS et des PS-MS

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Maternelle La Rivière, classes des PS et des PS-MS

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Au printemps, on s'active dans le jardin de l'école...

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Elémentaire Molina 2: un carré pour la Biodiversité.

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Elémentaire Molina 2: un carré pour la Biodiversité.

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Lien vidéo:
https://www.youtube.com/watch?v=cybVgyYkJ9k

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projet ecoles fleuries maternelle ALMA  2021

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Visiter un jardin

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Permaculture

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Semer, observer,...

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Le thème de l’année était «  Paris 2024 Jeux Olympiques » et le jardin a été totalement intégré dans ce projet .

Deux parents et  deux papis jardiniers ont été présents régulièrement.

Les enfants connaissent le nom des plantes, pourquoi pailler, buter des haricots, faire du compost, trouver les graines dans les plants pour replanter….

Les différentes valeurs de l’olympisme , respect de l’autre, de la nature, le bien-être, le savoir se nourrir, se dépasser, étaient présentes pendant l’heure de jardinage hebdomadaire.

Le partenariat avec différentes structures ou associations du quartier est également présent depuis de nombreuses années :

-Le FJEP de la Métare prend le relais des animations dans le jardin pendant les vacances scolaires avec le centre de loisir.

- les jardiniers de la ville apportent leur soutien avec entre autre du terreau.

- des étudiants de l’Institut Rural interviennent auprès des enfants sur la nutrition en partant des plantations du jardin.

- une collaboration est prévue à la rentrée prochaine avec le lycée Benoit Fourneyron pour faire une cabane à outils dans le jardin.  Les subventions permettraient l’achat de matières premières.

-la littérature est aussi présente à travers la rencontre avec un auteur ayant écrit sur les olympiades au jardin.

Satisfaction également des parents qui ont vu une photo de leurs enfants en couverture du mensuel « Saint Etienne ,ville design Le Magazine ».

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Planter des bulbes à l'automne.

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En début d'année scolaire, nous avons cuisiné des pizzas avec les tomates du jardin planté l'année précédente : nous avons réalisé la sauce tomate, la pâte et nous avons pu y ajouter un peu de basilic de notre jardin.

Tout au long de l'année, nous avons travaillé en partenariat avec l'école des mines, la SEGPA du collège du puits de la Loire et les jardins de Charlotte de l'ACI de Montaud.

Chaque classe a visité 3 fois les jardins de Charlotte: en hiver, au printemps et en été.

Nous avons pu observer les changements de l'environnement en fonction des saisons.

Nous avons été accueillis par les élèves de SEGPA du collège du puits de la Loire pour une visite de leurs serres et des activités qu'ils avaient préparé autour de la nature.

En parallèle, nous avons travaillé avec Archi'lud, une association 'architecture, afin de repenser les espaces de notre jardin.

Ce travail a débouché sur la fabrication de cabanes et se poursuivra probablement l'an prochain pour repenser l'espace en intégralité.

Nous avons créé des cabanes pour les animaux du jardin (nichoirs, hôtel à insectes, mangeoires) , une cabane mobile à la façon d'un tipi qui peut évoluer avec les saisons et une cabanes tunnel avec des tiges de noisetiers

Nous avons été très inspiré par notre journée passée au parc de Solaure où nous fait une chasse au trésors, fait des mandalas et créé des cabanes éphémères.

Une classe a eu l'intervention d'Apieu Mille feuilles afin de découvrir l'arbre et ses secrets.

Nous avons aussi réalisé des plantations en classe et dans notre jardin que nous observons , arrosons et nous avons déjà plusieurs fois pu manger des fraises !

Grâce aux serres municipales, de belles jardinière accueillantes bordent l'allée de l'école avec des géraniums, des pétunias et des pensées que nous prenons plaisir à voir pousser.

Une année riche en découverte au contact de la nature que nous avons la chance de côtoyer avec le parc de Montaud à proximité.

Le 3 juin a eu lieu à l'école la fête de la nature durant laquelle découverte des insectes, kim goût, mémory des odeurs, parcours pieds nus , décoration de pot en terre, rempotage de plantes aromatiques et confection de confiture étaient au programme.

Chaque élève est reparti avec un défi nature à réaliser à la maison pour faire du lien entre l'école et les familles.

Avec nos remerciements pour tout le travail fourni par l'OCCE pour nous accompagner et nous donner des idées, bien cordialement, Amandine Arthaud, pour l'équipe de l'école maternelle du Grand Clos

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Goûter au jardin avec les familles à l'école maternelle du grand clos

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Goûter au jardin avec les familles à l'école maternelle du grand clos

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Goûter au jardin avec les familles à l'école maternelle du grand clos

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Goûter au jardin avec les familles à l'école maternelle du grand clos

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En cette fin d'année, nous avons invité les parents au jardin pour un goûter et pour leur montrer le nouvel aménagement de l'espace que les élèves ont pensé avec Fanny Brossard, architecte, de l'association Archilude : un espace pour bouger, un espace pour jouer, un espace pour gratouiller, un espace pour se reposer, un espace pour faire des cabane/rêver/imaginer...Durant ce goûter, les maîtresse ont proposé des ateliers : peinture sur galets, semis de capucine ou de lentilles en pots, cabane en carton, jeux.
Tout le monde a passé un agréable moment avant de se quitter pour de grandes vacances bien méritées.

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Rochetaillée : invitation aux nouveaux élèves 

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Rochetaillée : invitation aux nouveaux élèves 

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Les élèves de GS-CP-CE1 ont préparé des invitations pour les futurs élèves. Ils pourront visiter notre école fleurie et ont reçu un petit coeur à planter (papier ensemencé)

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les grandes sections ont transformé des boites de conserve en pots de fleur !

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C'est l'art de la récup' !

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Les élèves ont fabriqué des fleurs à partir de bouteilles d'eau gazeuse. Les grands ont fait le découpage, les petits ont colorié le cœur et les moyens ont tissé les tiges dans le grillage de l'école.

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Un champ de coquelicots a poussé à l'école Terrenoire bourg... 

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mini jardins par les MS de la maternelle Rosa Parks

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mini jardins par les MS de la maternelle Rosa Parks

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Cet après-midi, nous avons crée nos mini jardins : les enfants étaient très fiers de leurs créations.

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Après avoir cuisiné tout ce que nous avions trouvé dans le jardin, nous commençons à planter! Les élèves ont coupé les géraniums qui ne vivent pas en hiver et ont planté des pensées : petites fleurs jaunes, blanches ou violettes.

Ils ont aussi planté des bulbes offerts par l'oCCE et les DDEN. Les bulbes doivent passer l'hiver dans la terre pour pouvoir se "réveiller" au printemps.

Nous avons utilisé des plantoirs et des jardinières que nous avons remplis de terre.

Nous avons aussi protéger la terre de nos bacs de jardin avec du carton et des feuilles mortes qui se transformeront peu à peu en compost.

Au retour des vacances de février, nous avons rentré les jardinières dans le hall de l'école et nous avons découvert une belle surprise : des jonquilles et des narcisses !

Les fleurs et bulbes plantés à l'extérieur de l'école commencent aussi à pointer le bout de leurs tiges et nous pouvons observer des primevères, des muscaris, des pensées et sûrement d'autres surprises vont encore arriver.

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Maternelle Grand Clos : le jardin en septembre/octobre

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Maternelle Grand Clos : le jardin en septembre/octobre

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Le décloisonnement : le jardin, les tomates et la pizza

En décloisonnement, les MS travaillent autour du jardin, de la cuisine et du langage.
Dans le jardin, on a trouvé : des fleurs, des tomates, des blettes, des potimarrons, des haricots verts et des fraises.
On a fait des affiches dans le couloir pour tout expliquer!
En juin, on avait planté des tomates. Elles ont bien poussé et on a eu plein de tomates. Pour les manger, il faut attendre que les tomates soient rouges.
Avec les tomates, on peut faire: de la sauce, de la soupe, de la salade, du ketchup , des pizzas.
Nous avons dégusté la tomate dans tous ses états et même de la confiture de tomates puis nous avons préparé des pizzas.
On a fait de la sauce tomate avec les tomates mûres du jardin.
On a coupé les tomates rouges avec un couteau.
On a écrasé les tomate avec un moulin à légumes : il faut tourner pour écraser les tomates. On a fait cuire la sauce.
On a fait de la pâte à pizza avec de la farine, de l'eau , du sel, du sucre, et de la levure.

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jardin St Saëns 21 22 by ROUCHON on Genially

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Discover more about jardin St Saëns 21 22 ✌️ - Personalized

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Toutes les classes se sont investies pour la 1ère année dans le projet école fleurie en complément du projet jardin partagé du REP Gambetta.
Au début de l'hiver, nous avons mis les bulbes en terre et nous avons profiter de belles fleurs au printemps. Puis en mai nous avons préparer les bacs pour mettre en terre les semis récupérés début mai.
Ensuite toutes les classes ont participé aux plantations. Nous allons observé les évolutions lors de récréation et nous arrosons.

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Les classes de PS/MS, MS, GS et CP se sont inscrits cette année dans le projet pour continuer à embellir notre jardin.
A l’automne, les élèves ont nettoyé les bacs puis ont planté des bulbes.
Au printemps, les élèves ont été ravis de voir pousser de belles fleurs jaunes, résultat de leurs plantations!
Nous avons également fait germer des graines en classe. Ceci nous a ensuite permis  de comprendre comment les jardiniers de la ville avaient donné naissance aux beaux plants apportés par les maitresses ...
Chaque classe a pu planter.
Nous arrosons régulièrement et observons l’évolution des plants pendant les récréations.

Cette année la classe des MS a créé avec des palettes un espace pour accrocher nos jardinières. Les élèves les ont décorées avec des fleurs fabriquées à partir de bouteilles en plastique.

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C'est la classe des TPS-PS-MS qui s'est occupé d'embellir la cour avec du matériel de récupération et qui a planté pleins de fleurs...

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Ecole LAMARTINE - LE CHAMBON FEUGEROLLES

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Ecole LAMARTINE - LE CHAMBON FEUGEROLLES

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Ecole de Grézolles classe de CP CE1 Notre compost

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Ecole de Grézolles classe de CP CE1 Notre compost

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Le printemps est arrivé ! Plein de fleurs ont poussé : jonquilles, narcisses, muscaris, tulipes, jacinthes, violettes, primevères, pâquerettes. On est en mars. Il est temps de préparer nos carrés pour semer des graines....

Avant, nous avons bêché la terre et nous avons pris du compost dans notre composteur. Tous nos déchets se sont transformés en un bon terreau. Avec des seaux et des pelles, on a pris du terreau dans le composteur et on l'a versé dans nos carrés, pour avoir une terre très riche.

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Ecole de Grézolles CP CE1 Nos plantations de mai

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Ecole de Grézolles CP CE1 Nos plantations de mai

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Au mois de mai, on a fait des plantations dans notre jardin.

Les CE1 ont planté de jolies fleurs dans nos carrés : gazanias, mufliers, pétunias, oeillets d'Inde, …. Ils ont utilisé une règle comme axe de symétrie et ils ont essayé de planter les fleurs de façon symétrique. Les CP, eux, ont planté des salades et ils ont semé radis, haricots verts et petits pois. Dans notre jardin, il y a aussi des fraisiers et des plantes aromatiques : ciboulette, thym, romarin, suage, menthe ...

Tous les matins, on arrose le jardin.

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Ecole de GRézolles CP CE1 Affiche Biodivsersité

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Ecole de GRézolles CP CE1 Affiche Biodivsersité

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On a fait une affiche pour expliquer ce qu'on fait à l'école pour protéger la biodiversité

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Durant l'année, les élèves de CP et CE1 beaucoup travaillé autour de la nature et de sa préservation (classe verte, travail autour des déchets, des animaux, des végétaux, ...). Le projet jardin s'intègre donc parfaitement à cette thématique.

Tout au long de l'année, les élèves ont transformé et vu évoluer le jardin de l'école, dans la joie et la bonne humeur !

Depuis la rentrée, nous avons désherbé, retourné la terre, et effectué diverses plantations.
Les maîtresses ont enlevé les roseaux qui étaient devenus gigantesques et prenaient beaucoup de place ! Elles les ont laissé sécher pour s'en resservir (treille, piquets à tomates).
Nous avons jardiné sur des temps de classe et des temps de récréation. Concernant les récréation, c'était participation libre. Tous les CE1 ont participé en s'inscrivant dans un tableau.
Nous avons commencé par travailler sur les bulbes : narcisses, tulipes, jacinthe, etc. Nous en avons mis dans le jardin, en pleine terre, et dans des jardinières à l'intérieur.
Au printemps, les bulbes ont fleuri. Ca a coloré l'entrée de l'école : c'était magnifique !
Quand les bulbes ont fané, nous les avons déterré et les avons mis de côté pour l'année prochaine. Nous avons aussi fait un gros travail de désherbage. Les élèves ont adoré désherber !
Avant d'aller chercher la commande de plantes aux serres de la ville, nous avons élargi les espaces de plantation : jardinières en palettes, bac supplémentaire, fabrication d'une treille.
Nous avons aussi enrichi notre jardin avec du terreau.
Quand nous avons eu les plantes en mai, nous avons passé toutes nos récréations à planter ! Les élèves étaient très enthousiastes !
Pour se souvenir des noms des plantes, nous les avons écrits sur des bâtonnets de glace que nous avons planter dans la terre.
Comme il faisait extrêmement chaud, nous avons beaucoup arrosé, et nous avons décider de pailler notre jardin, pour retenir l'humidité. Ca a été bénéfique !
Pour terminer le "gros" du projet jardin, nous avons fait une carte mentale géante sur le mur d'un couloir, qui résume les choses apprises.
Le titre au centre de notre carte mentale : "C'est un jardin extraordinaire...!" en lien avec la chanson de Charles Trenet, qui leur a beaucoup plu !

Pour apporter un peu de couleurs au jardin,  en attendant les floraisons, les élèves ont fabriqué des fleurs avec des matériaux de récupération, qu'ils ont installées.

Dans des boîtes de conserve, les CE1 ont semé des capucines, plantes amies des jardiniers car en attirant les pucerons à elles, elles en protègent les autres plantes ! Ils pourront les ramener chez eux.

Les CP ont travaillé sur les conditions de germination des graines (lumière, eau, substrat).

Maintenant, les plantes poussent, fleurissent... Nous avons goûté quelques fraises et des herbes aromatiques, et nous attendons avec impatience les diverses récoltes !

Des fins d'après-midi "Jardin ouvert" sont prévues pour que les élèves puissent faire découvrir leur jardin à leur famille.

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Oeufs, poussins, poules...
Depuis deux ans, une couveuse installée dans une classe de cp nous permet d'observer l'éclosion des œufs et la croissance des poussins . Deux de ces derniers sont d'ailleurs devenus deux belles poules pondeuses dans le poulailler de l'école.

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Permaculture et fleurissement

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Promenade des élèves de grande section dans le jardin... ou la forêt ?

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Vous recherchez ou vous avez quelque chose à donner/prêter pour le jardin, n'hésitez pas à déposer votre "petite annonce" dans cette colonne

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Vous recherchez ou vous avez quelque chose à donner/prêter pour le jardin, n'hésitez pas à déposer votre "petite annonce" dans cette colonne

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- Don de graines, de rejets de framboisiers, de boutures,...
- Prêt d'outils
- etc.

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Land art à l'école Cézanne de St Chamond

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Land art à l'école Cézanne de St Chamond

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Travail collaboratif (PS, MS, GS, CP, CM1, CM2) en parallèle aux plantations et entretien de notre jardin.

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En cette fin d'hiver nous avons ramassé différents matériaux (petits bouts de bois, pommes de pin, herbes..) afin de fabriquer un hôtel à insectes. Nous avons tout disposé dans les différents compartiments.

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L'installation

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Notre hôtel placé dans le jardin et prêt à accueillir ses invités.

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Résultat après défrichage, on commence les plantations. Au menu radis, pommes de terre puis petits pois, haricots verts

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Voici nos plantations qui sortent de terre. Elles sont protégées par l'épouvantail que nous avons fabriqué!
Après avoir arrosé régulièrement nous avons pu récolter nos radis.

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École de Monthieu CP nos petits pots fleuris à offrir

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École de Monthieu CP nos petits pots fleuris à offrir

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Après avoir entouré nos petits pots de cordelette et rempoté nos fleurs, voici nos cadeaux pour la fête des mamans.

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Une année au jardin de l'école des Ovides en 3 minutes 20

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Une année au jardin de l'école des Ovides en 3 minutes 20

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Un projet porté par la classe d'Ulis, une classe de CE1 et une classe de CP

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Après avoir enlevé les bulbes que nous avions plantés à l'automne et que nous conservons pour l'hiver prochain, tous les élèves ont pris plaisir à planter les fleurs du printemps, des herbes aromatiques, des courges...

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Décoration de notre jardin par les élèves de ce2-cm1-cm2 à la manière de Pappas Parlor

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Création d'un jardin vertical de plantes comestibles accessible aux passants dans le cadre des semaines du développement durable

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Création d'un jardin vertical de plantes comestibles accessible aux passants dans le cadre des semaines du développement durable

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Ecole Fournas-Garat - Saint-Chamond - PS/MS

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Maternelle Grand Clos : La confiture de tomates

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Maternelle Grand Clos : La confiture de tomates

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Dans le jardin de l'école , nous avons trouvé beaucoup de tomates vertes alors la classe de PS/MS d'Amandine les a coupé en petits morceaux et mélangé avec du sucre pour en faire de la confiture.

Nous avons ainsi pu exercer notre motricité fine et faire du langage en situation.

Nous avons appris les mots : couteau , couper , tomate, verte, sucre, saladier, mélanger, tourner, verser et de petites phrases : "je verse le sucre. je mélange. Je coupe les tomates".

Une fois la confiture cuite, nous en avons apporté un petit pot à la maison pour la goûter avec nos parents.

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École primaire de Montchovet - 2022-2023

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École primaire de Montchovet - 2022-2023

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Les élèves de CM1-CM2 ont réalisé un livre numérique qui présente le projet à l'école de la Chaléassière

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Nous vous partageons le padlet du travail qui a été réalisé autour de la nature cette année dans les différentes classes de l'école maternelle du Grand Clos.

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Rochetaillée : plantations de fleurs, courges et aromatiques dans la cour

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Rochetaillée : plantations de fleurs, courges et aromatiques dans la cour

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Merci pour toutes ces publications, les dden vont les regarder avec attention. Désolée pour toutes les écoles qui n'ont pas eu de visite cette année. Le temps et les ressources humaines nous ont manqué. 

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Merci pour toutes ces publications, les dden vont les regarder avec attention. Désolée pour toutes les écoles qui n'ont pas eu de visite cette année. Le temps et les ressources humaines nous ont manqué. 

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Notre mur des verbes !

Ecole Molina 2025

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Les DDEN, l’OCCE et les différents partenaire de l’action « Ecoles fleuries/jardins d’écoles » vous invitent à partager vos témoignages (photos, textes, enregistrements, dessin,…) Merci d'avance