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Tipologia de organizacion donde se desarolla la complejidad de las interacciones donde emergen mayores conflictos productivos, acomodaciones y juegos de reciprocidad interactiva(Malaguzzi 2001)

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Pedagogia de la escucha.
Danilo, Santino y Bautista decidieron realizar la actividad mientras los demas niños de la sala realizaban diferentes actividades en pequeños grupos acompañados por la pareja educativa.

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"Los niños piden ser vistos y los docentes mediante la observacion, documentacion, interpretacion, sigue huellas, pistas, metainterpretan y dejan constancia estètica y narrada de la cultura de la infancia a travès de su 2da piel".

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"Los niños piden ser vistos y los docentes mediante la observacion, documentacion, interpretacion, sigue huellas, pistas, metainterpretan y dejan constancia estètica y narrada de la cultura de la infancia a travès de su 2da piel".

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Bautista: "seño quiero hablar yo ahora, te puedo contar".
Metainterpretacion:
Bautista es un niño que requiere continuamente atencion, necesita sentirse escuchado y valorado continuamente, participa activamente en todas las prouestas presentadas por su docente o por sus propios compañeros.

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La interaccion entre los niños provoca procesos de cambio, aprendizaje y desarollo.(Malaguzzi 2001)
Bautista:" es una luna congelada, es un mundo congelado"
Santino: "no es un mundo, es solo una luna"
Metainterpretacion: segun la docente Bautista utiliza su imaginacion y a partir de esta describe lo que observa mientras que Santino realiza una descripcion mas objetiva, mas directa, sin poner en juego sus procesos internos.

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Bautista: "escuchame Santino dejame hablar a mi"
La docente documenta este momento. Utiliza la documentacion como herramienta. Documenta cada gesto, cada mirada para proyectar desde sus hipotesis, ideas, descubrmientos.
El niño se expresa en sus 100 lenguajes(Loris Malaguzzi)

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Los niños a partir de la observaciòn seleccionan con què materiales quieren trabajar, de que manera quieren expresar todo lo observado y vivenciado.
Sobre la mesa la docente coloco diferentes y variados materiales y herramientas.(potes de temperas, pinceles, crayones). Tambien les explico que podrian expresar lo que sintieron al observar las fotos de diferentes maeras ya sea a traves de una expresion corporal, pintando, dibujando, cantando, etc.
Santino y Danilo decidieron expresarse utilizando crayones y fibrones porque segun Santino el crayon es el que sirve para dibujar cosas no la tempera ni otras cosas.

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Santino: "dibujo con negro porque creo que la balanza es antigua y entonces es el color que dice que es antigua" (Desarollo del sentdo estètico)

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Comienzan a realizar sus producciones, siguen conversando entre ellos, observando las fotos, explicándolas y explican porque utilizan ciertos materiales o colores, al finalizar comparan sus producciones e intentan llegar a acuerdos sin que la docente se los solicite.