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Si el grupo viene trabajando, pueda participar en. 2 vc

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Visibilizar a través del acompañamiento o propuestas de difusión, los posibles cambios institucionales. Ejemplo CEA230, se cambiaron los dibujos de científicos del laboratorio integrando dibujos de mujeres científicas

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Visibilizar a través del acompañamiento o propuestas de difusión, los posibles cambios institucionales. Ejemplo CEA230, se cambiaron los dibujos de científicos del laboratorio integrando dibujos de mujeres científicas

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Darle mayor visibilidad realizando algún taller de cierre con varias participantes o en encuentro de jóvenes que pueda tener un espacio alguna de las participantes

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Sugerencia: al finalizar el ciclo de VC, realizar un concurso o muestra donde se presenten productos que muestren el proceso de trabajo (afiche, nube de palabras, audiovisuales, expresión artística, intervenciones, etc)

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Sugerencia: al finalizar el ciclo de VC, realizar un concurso o muestra donde se presenten productos que muestren el proceso de trabajo (afiche, nube de palabras, audiovisuales, expresión artística, intervenciones, etc)

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La continuidad en aula de la VC. Poder proponer la generación de algún producto digital por parte de los estudiantes, con sus reflexiones. Sistematizarlas.

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Visibilizar la producción y reflexión de los gurises más allá de cada centro. Posibilidad de generar a partir de la VC una propuesta de Codiseño de creación de los gurises, que refleje la problematización de la temática (afiche, audiovisual etc.)

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Visibilizar la producción y reflexión de los gurises más allá de cada centro. Posibilidad de generar a partir de la VC una propuesta de Codiseño de creación de los gurises, que refleje la problematización de la temática (afiche, audiovisual etc.)

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Agenda anual para anotarse y poder incluir en el PID la propuesta a desarrollar.

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Agenda anual para anotarse y poder incluir en el PID la propuesta a desarrollar.

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Agenda estipulada anual, con lanzamientos.

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Agenda estipulada anual, con lanzamientos.

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que haya mayor frecuencia o mujeres a elegir como  se hace artistas en el aul

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que haya mayor frecuencia o mujeres a elegir como  se hace artistas en el aul

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Poder contar con la agenda de VC confirmadas antes de ABRIL, así como también de Invitadas.

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Visibilizarlo más a nivel a Ceibal. (estuvo atada a la difusión y a los Tweet de nuestro equipo)

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Visibilizarlo más a nivel a Ceibal. (estuvo atada a la difusión y a los Tweet de nuestro equipo)

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Incluir otros RP en el tema: intercambio y postura frente al tema , como equipo/programa

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Incluir otros RP en el tema: intercambio y postura frente al tema , como equipo/programa

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Darle mayor continuidad desde los centros con los jóvenes

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Darle mayor continuidad desde los centros con los jóvenes

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identificar entre los exponentes personas del interior del pais

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identificar entre los exponentes personas del interior del pais

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Motivación de los jóvenes y el intercambio en crea

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Incluir otras áreas - Por ejemplo: mujeres certificas

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Incluir otras áreas - Por ejemplo: mujeres certificas

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Horarios muy acotados, poca relevancia del tema en los centros

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Horarios muy acotados, poca relevancia del tema en los centros

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incluir este modulo en la muestra de trabajos de Feria Ceibal y/o encuentro de jovenes.

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incluir este modulo en la muestra de trabajos de Feria Ceibal y/o encuentro de jovenes.

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Invitar otro perfil de profesionales: no todas ingenieras

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Invitar otro perfil de profesionales: no todas ingenieras

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Generó entusiasmo en colectivos decentes afines a la temática.
Los estudiantes participaron activamente, dinamizando con sus preguntas las instancias de encuentro.

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La preparación previa en Crea
El formato en general

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la claridad de las mujeres al expresar su trabajo y trayectorias

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la claridad de las mujeres al expresar su trabajo y trayectorias

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Invitadas pertinentes , con una postura adecuada para trabajar con ese público. Variedad de perfiles, ámbitos de inserción, edades. 

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Invitadas pertinentes , con una postura adecuada para trabajar con ese público. Variedad de perfiles, ámbitos de inserción, edades. 

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Bien preparadas las instancias. Las invitadas querían participar y ser parte de esto y a la vez estaban preocupadas por la problemática

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la convocatoria a los centros, la motivacion de los docentes y la dinamica en CREA

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la convocatoria a los centros, la motivacion de los docentes y la dinamica en CREA

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la gestión para invitar y motivar a los profesionales a participar

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la gestión para invitar y motivar a los profesionales a participar

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Muy buena propuesta en su diseño e implementación
Mucha llegada a los centros participacion por VC en horarios establecidos
Introduce la temática de género en el centro educativo para continuar con otras actividades que sigan aportando

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Actividad previa y posterior a la VC en CREA
Actitud de las Mujeres entrevistadas-