# data[].attributes.headline
"Ο καημός του Ρούλη του Βατραχούλη"

# data[].attributes.subject
"Ο καημός του Ρούλη του Βατραχούλη"

# data[].attributes.body
Καργιώτη Μαρία- Αζά Ουρανία

Η ιστορία που δημιουργήσαμε έχει τίτλο «Ο καημός Του Ρούλη του Βατραχούλη». Πρόκειται για έναν βάτραχο που ζει ευτυχισμένος κοντά σε μια λιμνούλα δίπλα σ ένα ποταμάκι αλλά αναγκάζεται να εγκαταλείψει …το παρόχθιο οικοσύστημα… λόγω ανθρώπινης παρέμβασης και καταστροφής του περιβάλλοντος λόγω μόλυνσης.

Η ιστορία μπορεί να χρησιμοποιηθεί από το νηπιαγωγείο μέχρι και τις πρώτες τάξεις του δημοτικού. Είναι απλή, χιουμοριστική, αλλά έχει πλοκή που θα κρατήσει το ενδιαφέρον των παιδιών μέχρι το τέλος. Μπορεί να δραματοποιηθεί, να γίνει  θεατρικό ως κλείσιμο ενός project για την μόλυνση του νερού στις λίμνες και στα ποτάμια ή ακόμα να γίνει και αφόρμηση για έναρξη ενός περιβαλλοντικού προγράμματος . Το κλείσιμο της ιστορίας δόθηκε έτσι ώστε να μπορούν τα παιδιά να την συνεχίσουν, να προτείνουν και να δώσουν λύσεις.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο καημός του Ρούλη του Βατραχούλη by mariakargioti & ranua on Storybird

# data[].attributes.attachment_link.description
Read, write, discover, and share the books you'll always remember.

# data[].attributes.headline
Η Νύμφη Αγνώ, προστά

# data[].attributes.body
Η Νύμφη Αγνώ, προστάτιδα της βροχής σύμφωνα με τη μυθολογία, αποτέλεσε την έμπνευσή μας για τη δημιουργία αυτού του συνεργατικού padlet. Προσεγγίσαμε τη βροχή με ποικίλους τρόπους δίνοντας ερεθίσματα για ανάλογες προσπάθειες.

# data[].attributes.headline
Ένα Δέλτα...τρία ποτάμια

# data[].attributes.subject
Ένα Δέλτα...τρία ποτάμια

# data[].attributes.headline
Το τραγούδι της Μυρτώεσσας

# data[].attributes.subject
Το τραγούδι της Μυρτώεσσας

# data[].attributes.body
Στα 130 χιλιόμετρα του Νέστου ποταμού, εδώ και χιλιάδες χρόνια έχει δημιουργηθεί ένα μοναδικό τοπίο που μας καλεί να το ανακαλύψουμε. Και από κει να ανηφορίσουμε για τα Παρθένα Δάση της  Ροδόπης, με φύση που θα βρούμε μόνο εκεί. Μπορούμε είτε μέσω περιβαλλοντικών προγραμμάτων στα πλαίσια σχολικών δράσεων, είτε μέσω οικογενειακών εξορμήσεων να ανακαλύψουμε τις ομορφιές που κρύβει ο ποταμός Νέστος.
Οι λόγοι για να έρθουμε στον Νέστο είναι πολλοί, ένας όμως υποστηρίζει τα πάντα, η παρθένα φύση. Η ευρύτερη περιοχή του Νέστου αλλά και η Ροδόπη χαρακτηρίζεται από την μη έντονη ανθρώπινη δραστηριότητα. Χωρίς βιομηχανικές περιοχές, εργοστάσια και οτιδήποτε άλλο να επιβαρύνει την φύση. Αισθανόμαστε  ότι βρισκόμαστε σε ένα χώρο υπέροχο. Γι’αυτό και παρουσιάζουμε μία σειρά εξορμήσεις και δραστηριότητες από « τους θησαυρούς» που κρύβει ο ποταμός και περιμένουν να τους «ανακαλύψουμε».

# data[].attributes.headline
Ηλίμνη Ισμαρίδα και οι λιμνοθάλασσές της

# data[].attributes.subject
Ηλίμνη Ισμαρίδα και οι λιμνοθάλασσές της

# data[].attributes.body
Θεοδοσιάδου-Δαρβούδη-Παπούτη
Έτοιμη η ιστορία μας στο padlet! Φτιάξαμε ένα σχέδιο εργασίας για τους μαθητές του νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων του δημοτικού, που αφορά τη λίμνη Ισμαρίδα και τις λιμνοθάλασσές της. Αποτελεί ένα σχέδιο διδασκαλίας που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο μάθημα της μελέτης περιβάλλοντος αλλά και διαθεματικά στα μαθήματα της  γλώσσας, των μαθηματικών και των εικαστικών.

Όσον αφορά στο padlet, πρόκειται για  ένα εργαλείο που επιτρέπει με πάρα πολύ μεγάλη ευκολία την εισαγωγή αρχείων από το κομπιούτερ ή το διαδίκτυο, είτε πρόκειται για εικόνες, για ήχους ή για βίντεο. Επίσης, δίνει την ευκαιρία στη συνεργασία δύο ή περισσότερων χρηστών-συνδημιουργών.

Η μεταξύ μας συνεργασία ήταν μία ευχάριστη εμπειρία, καθώς υπήρχε καλή θέληση και ευγένεια από όλες τις πλευρές. Μακάρι να επαναληφθεί!

Την ιστορία μας μπορείτε να τη δείτε εδώ:

# data[].attributes.attachment_link.description
See all the wonderful things pagona ili has made

# data[].attributes.headline
Άλλα τα μάτια του λαγού άλλα της κουκουβάγιας...

# data[].attributes.subject
Άλλα τα μάτια του λαγού άλλα της κουκουβάγιας...

# data[].attributes.body
'Ενας λαγός και μια κουκουβάγια μετά από μια περιπετειώδη βόλτα μοιράζονται τις εμπειρίες τους

# data[].attributes.attachment_link.title
Άλλα τα μάτια του λαγού και άλλα της κουκουβάγιας... by promitheas & pagonaili on Storybird

# data[].attributes.attachment_link.description
Read, write, discover, and share the books you'll always remember.

# data[].attributes.body
Ψηφιακή αφήγηση βασισμένη στο ποίημα του Χρίστου Λάσκαρη "Το ποτάμι". Κατάλληλο για τη διδασκαλία των ποταμών και των εκβολών (Δ' τάξη, ΜτΠ).

# data[].attributes.attachment_link.description
Read, write, discover, and share the books you'll always remember.

# data[].attributes.headline
Μια μέρα στη λίμνη Βιστωνίδα....

# data[].attributes.subject
Μια μέρα στη λίμνη Βιστωνίδα....

# data[].attributes.body
Μια μικρή ιστορία που δημιουργήθηκε από μαθητές του τμήματος ένταξης του νηπιαγωγείο...

# data[].attributes.attachment_link.title
Μια μέρα στη λίμνη Βιστωνίδα!

# data[].attributes.attachment_link.description
Μια μέρα στη λίμνη Βιστωνίδα! - Το Μάρτη τα φοινικόπτερα ξεκινούν τη

# data[].attributes.headline
Όλοι έχουν θέση στη λίμνη Βιστωνίδα!

# data[].attributes.subject
Όλοι έχουν θέση στη λίμνη Βιστωνίδα!

# data[].attributes.body
Είναι μια ιστορία που απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείου και μιλάει για την ισορροπία της φύσης. Από αυτή μπορεί να ξεκινήσει μια συζήτηση για την συνύπαρξη των ειδών, για τις τροφικές αλυσίδες αλλά να επεκταθεί και σε αυτή της κοινωνίας των ανθρώπων.!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Όλοι έχουν θέση στη λίμνη Βιστωνίδας... by pagonaili on Storybird

# data[].attributes.attachment_link.description
Read, write, discover, and share the books you'll always remember.

# data[].attributes.headline
Η συνεργατική ιστορί

# data[].attributes.body
Η συνεργατική ιστορία μας με το εργαλείο storybird. Διαμαντής και Άσπα

# data[].attributes.attachment_link.title
Η Μαργαρίτα και τα αγριολούλουδα by papamihaspa & diamantismyr on Storybird

# data[].attributes.attachment_link.description
Read, write, discover, and share the books you'll always remember.

# data[].attributes.headline
Το ταξίδι προς το νότο

# data[].attributes.subject
Το ταξίδι προς το νότο

# data[].attributes.body
Διαπραγματεύεται το ταξίδι της νανόχηνας από τη Νορβηγία στην Ελλάδα. Γίνεται αναφορά στο θέμα της μετανάστευσης, των πυρκαγιών, της λαθροθηρίας, της μόλυνσης και της λαθροϋλοτομίας. Η νανόχηνα, στο ταξίδι αυτό, περνά από πολλές χώρες, συναντά πολλούς άλλους τόπους και καταλήγει στη φιλόξενη Ελλάδα. Εδώ βρίσκει κατάλληλες συνθήκες για να ζήσει.
Πατήστε εδώ....

# data[].attributes.attachment_link.title
Storybird - Read, write, discover, and share the books you'll always remember.

# data[].attributes.attachment_link.description
Become a better writer with Storybird's creativity tools. Online courses, challenges, and reader feedback will help you improve your writing.

# data[].attributes.headline
Μια σταγόνα μια φορά... Σοφία Ματσουλιάδου Κωνσταντίνος Μπαλτζής

# data[].attributes.subject
Μια σταγόνα μια φορά... Σοφία Ματσουλιάδου Κωνσταντίνος Μπαλτζής

# data[].attributes.attachment_link.title
Μια σταγόνα μια φορά... Σοφία Ματσουλιάδου Κωνσταντίνος Μπαλτζής by kbaltzis & sofiaxenidou on Storybird

# data[].attributes.attachment_link.description
"Τη σταγόνα για να βρεις ίσως και να κουραστείς! Πρέπει να την αγαπήσεις και γι'αυτήν να λαχταρήσεις. Κοίτα να αγωνιστείς και να μην αδιαφορείς! Δως της πίσω την υγειά της, να σου δώσει την καρδιά.."

# data[].attributes.headline
Αγγελική-Ζωή Εθνικό πάρκο οροσιράς Ροδόπης

# data[].attributes.subject
Αγγελική-Ζωή Εθνικό πάρκο οροσιράς Ροδόπης

# data[].attributes.body
Η ιστορία μας αφορά στο εθνικό πάρκο οροσειράς Ροδόπης. Στην αρχή παραθέτουμε κάποια ιστορικά και μορφολογικά στοιχεία και έπειτα διηγούμαστε μια φανταστική ιστορία που θα μπορούσε να έχει λάβει χώρα εκεί.

Η ιστορία μας μπορεί να χρησιμοποιηθεί για το μάθημα της μελέτης της Δ' τάξης δημοτικού και συγκεκριμένα στην ενότητα: οικοσυστήματα του τόπου μου. Μπορεί να συνοδευτεί και από επίσκεψη στο δάσος της Ροδόπης και με επιτόπια έρευνα από τους μαθητές (όπως προτείνεται και στο βιβλίο του μαθητή).

Ακόμα θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί στο νηπιαγωγείο, στον τομέα της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και συγκεκριμένα στις ενότητες: 1) Έδαφος, 2)Δάση και 3)Ανθρώπινες Δραστηριότητες, όπως προβλέπεται από το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών.

Αναφορικά με το storybird, αποτελεί ένα εργαλείο που δε δίνει μεγάλη ελευθερία στην εισαγωγή στοιχείων, όμως παρέχει πανέμορφες ζωγραφιστές εικόνες για πάρα πολλή μεγάλη ποικιλία θεμάτων, οι οποίες δίνουν το έναυσμα και προκαλούν τη φαντασία για την παραγωγή νέων ιστοριών.
Εθνικό πάρκο οροσειράς Ροδόπης

# data[].attributes.headline
Αγγελική  Διατροφή και μπλε καβούρι

# data[].attributes.subject
Αγγελική  Διατροφή και μπλε καβούρι

# data[].attributes.body
Η ιστορία μου έχει σχέση με το μπλε καβούρι, ξεκινάει με μια μικρή ιστορική αναδρομή και συνεχίζει με τον τρόπο που μαγειρεύουμε και τρώμε ένα καβούρι. Ακολουθεί μία συνταγή καβουρομακαρονάδας και στο τέλος υπάρχει ένα φυλλάδιο εργασιών. Συνοδεύεται ακουστικά από το κομμάτι ¨Η Μαρίνα των βράχων¨.

Η ιστορία για το μπλε καβούρι, με τον τρόπο που είναι γραμμένη απευθύνεται σε μαθητές της Γ' Δημοτικού. Θα μπορούσε να αξιοποιηθεί στο μάθημα των εικαστικών, της μουσικής, της γλώσσας και της μελέτης περιβάλλοντος, συγκεκριμένα στην ενότητα: Ζώα της θάλασσας.

Tο utellstory είναι ένα αρκετά απαιτητικό εργαλείο,κυρίως γιατί προϋποθέτει την εισαγωγή αρχείων σε μορφή jpg και mp3. Όταν ομως ξεπεραστεί αυτή η χρονοβόρα διαδικασία, το περιβάλλον του utellstory παρέχει μία μεγάλη ελευθερία σύνθεσης ιστοριών, καθώς μπορεί κάποιος να ανεβάσει εικόνες, ιστορίες και μουσική για οποιοδήποτε θέμα θελήσει.
Διατροφή και μπλε καβούρι

# data[].attributes.headline
Αγγελική  Μια βόλτα στο δάσος της Ελατιάς

# data[].attributes.subject
Αγγελική  Μια βόλτα στο δάσος της Ελατιάς

# data[].attributes.body
Τρεις φίλοι αποφασίζουν να διανυκτερεύσουν σε ένα αγροίκημα στο δάσος Ελατιάς. Το πρωί ξεκινούν μια πεζοπορία που τους επιφυλάσσει ευχάριστες εκπλήξεις.

Η αφήγηση αυτής της ιστορίας μπορεί να φέρει τους μαθητές σε επαφή με το οικοσύστημα του Δάσους Ελατιάς, αλλά και να αποτελέσει εισαγωγή στο πως προετοιμάζεται μια πεζοπορία.

Μπορεί να ενταχθεί στο μάθημα της Μελέτης της Ε΄ Δημοτικού, με τίτλο: Χαρακτηριστικά οικοσυστήματα της Ελλάδος.
Μια βόλτα στο δάσος Ελατιάς

# data[].attributes.headline
"Ο Ρούλης ο Βατραχουλης"

# data[].attributes.subject
"Ο Ρούλης ο Βατραχουλης"

# data[].attributes.headline
Οι διάσημοι ... φίλοι μας!!!

# data[].attributes.subject
Οι διάσημοι ... φίλοι μας!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ζώα της περιοχής μας

# data[].attributes.attachment_link.description
Ζώα της περιοχής μας

# data[].attributes.headline
Φώφη, μια πέστροφα του Νέστου

# data[].attributes.subject
Φώφη, μια πέστροφα του Νέστου

# data[].attributes.body
Ούτε ένα ούτε δύο, αλλά εννέα εισαγόμενα είδη μπήκαν από τη Βουλγαρία στον ποταμό Νέστο, κάποια από αυτά μάλιστα είναι πολύ επικίνδυνα για τον αυτόχθονα πληθυσμό. Ανάμεσά τους το ηλιόψαρο, που ζει στις εκβολές του ποταμού και τρέφεται με τα αβγά άλλων ψαριών εμποδίζοντας την ανάπτυξή τους, αλλά και η ψευδορασμπόρα, ένα είδος που έχει προέλευση την... Απω Ανατολή κι έχει εισαχθεί άγνωστο για ποιο λόγο στα οικοσυστήματα των Βαλκανίων με καταστροφικές συνέπειες, αφού έχει εύκολη προσαρμοστικότητα και διώχνει τα άλλα ψάρια.

Ελληνες και Βούλγαροι ιχθυολόγοι «χαρτογράφησαν» την ιχθυοπανίδα του Νέστου κι ο Ατλας θα κυκλοφορήσει σύντομα σε τρεις γλώσσες, ελληνικά, αγγλικά και βουλγαρικά. Ο κατάλογος θα περιέχει όλα τα είδη της ιχθυοπανίδας κατά μήκος του ποταμού Νέστου από τις πηγές έως τις εκβολές του.

«Κάποια από τα είδη των ψαριών που έχουν έρθει στο ελληνικό τμήμα ως ξενικά έχουν αρνητικές επιπτώσεις στους αυτόχθονες ιχθυοπληθυσμούς, αφού αυξάνουν τον ανταγωνισμό για τα ενδιαιτήματα κατά την αναζήτηση τροφής.

# data[].attributes.attachment_link.title
Φώφη, μια πέστροφα του Νέστου

# data[].attributes.attachment_link.description
Φώφη, μια πέστροφα του Νέστου - Διατάραξη οικοσυστήματος

# data[].attributes.headline
Ένα μακρύ και δύσκολο ταξίδι 

# data[].attributes.subject
Ένα μακρύ και δύσκολο ταξίδι 

# data[].attributes.body
Η πανάρχαια συνήθεια της μετανάστευση των πουλιών από ένα μέρος του κόσμου σε άλλο αποτελεί ένα από τα χαρακτηριστικότατα φαινόμενα στην παγκόσμια ιστορία της ανθρωπότητας. Για τα πουλιά, δεν υπάρχουν σύνορα, δεν υπάρχουν κράτη, δεν υπάρχουν ιδιοκτησίες. Για να διεκδικήσουν το δικαίωμά τους στην τροφή, την κατοικία, τη δημιουργία οικογένειας, ταξιδεύουν χιλιάδες χιλιόμετρα, με φοβέρες αντιξοότητες και πολλαπλούς κινδύνους και μάλιστα το κάνουν δύο φορές το χρόνο. Θα μπορούσαμε άραγε στις σημερινές παγκόσμιες συνθήκες να πάρουμε οι άνθρωποι διδάγματα από τον κόσμο των πουλιών;

http://utellstory.com/viewstory/view/cefabf8ae76b908558d09d1e15d01397#player

# data[].attributes.headline
Ζωή Μπακάλη Τόμας: Μια χήνα τόση δα... μια νανόχηνα( συνέχεια της ιστορίας)

# data[].attributes.subject
Ζωή Μπακάλη Τόμας: Μια χήνα τόση δα... μια νανόχηνα( συνέχεια της ιστορίας)

# data[].attributes.body
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου ζωγραφίζουν την συνέχεια της περιπέτειας του Τόμας στο μεταναστευτικό του ταξίδι και την αφηγούνται  μέσα από τις ζωγραφιές τους!
Τόμας: Μια χήνα τόση δα... μια νανόχηνα (συνέχεια)

# data[].attributes.headline
Η λίμνη των κύκνων

# data[].attributes.subject
Η λίμνη των κύκνων

# data[].attributes.body
Η ψηφιακή αυτή αφήγηση μπορεί να αξιοποιηθεί στο μάθημα της Μελέτης του Περιβάλλοντος της Β' τάξης με σκοπό τη διδασκαλία των παρόχθιων οικοσυστημάτων. http://utellstory.com/viewstory/view/ece577680e31ad34eae0ea2aa6d20dfc

# data[].attributes.headline
Τίτλος: Πετρίτης - Ένας ιδιαίτερος επισκέπτης στα στενά του ΝέστουΣτην εργασία αυτή έκανα μια προσπάθεια να αναδείξω την αξιοποίηση του utellstory ως διδακτικού μέσου στη διδασκαλία, κυρίως μέσω της αξιοποίησης της εικόνας, της αφήγησης αλλά και της πληροφοριακής δυνατότητας που μπορεί να προέλθει από την ενσωμάτωση βίντεο. Επισημαίνεται η αναγκαιότητα παροχής της γνώσης με όσο το δυνατόν περισσότερα εργαλεία. Η συμμετοχή των μαθητών/τριών στην υλοποίηση της δραστηριότητας θα ήταν προτιμότερη αλλά δεν είχα αυτή τη δυνατότητα. Στην περίπτωση αυτή οι μαθητές/τριες θα ήταν ενεργητικοί συμμέτοχοι στην προβαλλόμενη εργασία και όχι παθητικοί αποδέκτες.Μπορεί να σχεδιαστεί η δραστηριότητα από τον εκπαιδευτικό ή από τους ίδιους τους μαθητές/τριες με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού. Μπορεί να είναι μέρος ενός περιβαλλοντικού προγράμματος.Αναφορικά με το utellstory, είναι ένα πολυμεσικό εργαλείο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για αφήγηση ενσωματώνοντας εικόνες, βίντεο, λέξεις, μουσική. 

# data[].attributes.subject
Τίτλος: Πετρίτης - Ένας ιδιαίτερος επισκέπτης στα στενά του ΝέστουΣτην εργασία αυτή έκανα μια προσπάθεια να αναδείξω την αξιοποίηση του utellstory ως διδακτικού μέσου στη διδασκαλία, κυρίως μέσω της αξιοποίησης της εικόνας, της αφήγησης αλλά και της πληροφοριακής δυνατότητας που μπορεί να προέλθει από την ενσωμάτωση βίντεο. Επισημαίνεται η αναγκαιότητα παροχής της γνώσης με όσο το δυνατόν περισσότερα εργαλεία. Η συμμετοχή των μαθητών/τριών στην υλοποίηση της δραστηριότητας θα ήταν προτιμότερη αλλά δεν είχα αυτή τη δυνατότητα. Στην περίπτωση αυτή οι μαθητές/τριες θα ήταν ενεργητικοί συμμέτοχοι στην προβαλλόμενη εργασία και όχι παθητικοί αποδέκτες.Μπορεί να σχεδιαστεί η δραστηριότητα από τον εκπαιδευτικό ή από τους ίδιους τους μαθητές/τριες με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού. Μπορεί να είναι μέρος ενός περιβαλλοντικού προγράμματος.Αναφορικά με το utellstory, είναι ένα πολυμεσικό εργαλείο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για αφήγηση ενσωματώνοντας εικόνες, βίντεο, λέξεις, μουσική. 

# data[].attributes.body
Πατήστε στον υπερσύνδεσμο να δείτε την εργασία μου
http://www.utellstory.com/viewstory/view/ae7644941107c75c9b9e1962f50e2f7d#player

# data[].attributes.headline
«Για μην πούμε το νερό…νεράκι!!!!»

# data[].attributes.subject
«Για μην πούμε το νερό…νεράκι!!!!»

# data[].attributes.body
Η αφορμή για την ιστορία αυτή δόθηκε από μια ιστορία θεατρικού παιχνιδιού του PhilSixSmith« Δίκαιη Μοιρασιά» και παρουσιάζοντας την η εκπαιδευτικός εισάγει τον προβληματισμό για την κατανομή του νερού και τη διαχείριση του. Η ιστορία αφορά ένα γίγαντα, που μένει στους πρόποδες ενός λόφου και κάνει αλόγιστη χρήση του νερού με αποτέλεσμα οι κάτοικοι του λόφου να μην έχουν νερό να πιούν, να πλυθούν, να ποτίσουν τα φυτά και τα ζώα τους.
Σκοπός της ιστορίας είναι να προβληματιστούν τα παιδιά για την έλλειψη νερού στους κατοίκους του λόφου και γενικά να αντιληφθούν την αξία του νερού στη ζωή μας και να προτείνουν λύσεις στο πρόβλημα της διαχείρισης του.
Στην ιστορία τα παιδιά επισκέπτονται τον γίγαντα και του ζητούν ευγενικά να περιορίσει τις σπατάλες του νερού και του προτείνουν πρακτικές οδηγίες για την εξοικονόμηση του.
Σαν συνέχεια η εκπαιδευτικός μπορεί να ενθαρρύνει τα παιδιά να υποδυθούν ρόλους και να δώσουν διαφορετική εξέλιξη στην ιστορία και διαφορετικούς τρόπους αντιμετώπισης του προβλήματος. Μπορούν ακόμη να ζωγραφίσουν διάφορες σκηνές της ιστορίας και να τις τοποθετήσουν σύμφωνα με την εξέλιξη της. Ακόμη, μπορεί να ακολουθήσει συζήτηση για την χρήση του νερού στο σπίτι και για τους τρόπους οικονομίας του. Τα παιδιά μπορούν να χωριστούν σε ομάδες, να διατυπώσουν τις ιδέες τους, να τις ζωγραφίσουν και να τις γράψουν με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού.
Το λογισμικό Utellstoryείναι εξαιρετικά ενδιαφέρον, γιατί έχει και τη λειτουργία του ήχου, που είναι πολύ ελκυστικός για τα παιδιά του νηπιαγωγείου και θα ήταν ακόμη πιο ελκυστικό γι ΄ αυτά αν ηχογραφούσαν τα ίδια τη φωνή τους ή θα μπορούσαν να δουν τις ζωγραφιές τους να είναι οι εικόνες της ιστορίας, κάτι που επίσης θα τα ενθουσίαζε.
Σίγουρα θα το δοκιμάσουμε στην επόμενη προσπάθεια δημιουργίας ψηφιακής ιστορίας με το utellstory.
Η ιστορία με τίτλο: "Για να μην πούμε το νερό…νεράκι!!!" είναι εδώ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Για να μην πούμε το νερό... νεράκι!!!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Για να μην πούμε το νερό... νεράκι!!!!

# data[].attributes.headline
Έβρος ο ποταμός της ελπίδας 

# data[].attributes.subject
Έβρος ο ποταμός της ελπίδας 

# data[].attributes.body
Μυρτσίδης Διαμαντής

Η ιστορία αναφέρεται στον ποταμό Έβρο και τις διάφορες μορφές που παρουσιάζει κατά τη διάρκεια του χρόνου (πηγή ζωής, αλλά και καταστροφών). Ωστόσο, ο ποταμός είναι η ελπίδα για καλύτερο αύριο για χιλιάδες πρόσφυγες.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ποταμός Έβρος, το ποτάμι της ελπίδας

# data[].attributes.attachment_link.description
Ποταμός Έβρος, το ποτάμι της ελπίδας

# data[].attributes.headline
Μία απρόσμενη συνάντηση.... με τις βίδρες

# data[].attributes.subject
Μία απρόσμενη συνάντηση.... με τις βίδρες

# data[].attributes.body
Μέσα από φωτογραφίες τα παιδιά παίρνουν μία "εικόνα" της ζωής των βιδρών ."Φωτογράφος" η εκπαιδευτικός που ο φακός της αιχμαλώτισε στιγμές από την ζωή των βιδρών σε κάποιο οδοιπορικό της στα πομακοχώρια. Οι βίδρες είναι χαριτωμένα ζώα, παιχνιδιάρικα, αγαπησιάρικα, και πολλές φορές κινούνται με κωμικό τρόπο. Γι αυτό με την ιστορία δοσμένη με εικόνα και ήχο θα ήταν πιο ενδιαφέρουσα η γνωριμία των παιδιών με αυτό το ζώο και ίσως να αποτελούσε και αφετηρία για περισσότερο ψάξιμο, δραστηριότητες, ένα project περιβαλλοντικό .

# data[].attributes.attachment_link.title
Μία απρόσμενη συνάντηση!!!....με τις Βίδρες!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Μία απρόσμενη συνάντηση!!!....με τις Βίδρες!!

# data[].attributes.headline
Ζωή Μπακάλη: Μια χήνα τόση δα... μια νανόχηνα! 

# data[].attributes.subject
Ζωή Μπακάλη: Μια χήνα τόση δα... μια νανόχηνα! 

# data[].attributes.body
Ο Τόμας είναι μια νανόχην α και ετοιμάζεται για το τρίτο μεταναστευτικό του ταξίδι με το κοπάδι του. Αναρωτιέται γιατί πρέπει πάλι να κάνει το μακρύ ταξίδι για το νότο και με μισή καρδιά ξεκινά μια καινούρια εμπειρία . Στη διαδρομή συναντούν ένα κοπάδι ασπρομέτωπες χήνες και το φίλο του τον Φίνν. Όλες οι χήνες μπλέχτηκαν και έγιναν ένα μεγάλο κοπάδι και οι δυο φίλοι πετούν μαζί.
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου ζωγραφίζουν τον Τόμας και τις περιπέτειές του.
Μια χήνα τόση δα...μια νανόχηνα.

# data[].attributes.headline
Όλα είναι δρόμος....

# data[].attributes.subject
Όλα είναι δρόμος....

# data[].attributes.body
Το κόμικ διαπραγματεύεται τη ζωή των υδρόβιων πουλιών.

Περιεχόμενο:

Ο ήρωας της ιστορίας μας είναι ένας κύκνος και τα θέματα που αγγίζει η ιστορία είναι: η μετανάστευση, τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν (έλλειψη τροφής, φωλιάς, ανθρώπινη παρέμβαση (κυνήγι, καταστροφή υγροτόπων) και η βιοποικιλότητα (είδη θηλαστικών, πτηνών, εντόμων που έχουν ως ενδιαιτήματα τους υγροτόπους).

Ηλικία μαθητών/τριών:

Απευθύνεται στις τρεις μεγαλύτερες τάξεις του δημοτικού σχολείου.

Αξιοποίηση της δραστηριότητας

Η δραστηριότητα μπορεί να αξιοποιηθεί στο μάθημα της μελέτης περιβάλλοντος στην ενότητα της βιοποικιλότητας - γνωριμία με τη χλωρίδα και την πανίδα.

Επιπρόσθετα, μπορεί να κατασκευαστεί από τους ίδιους τους μαθητές σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό της Πληροφορικής σαν δραστηριότητα αξιολόγησης ή και μεταγνωστική αφού διδαχθεί από τον δάσκαλο της τάξης η παραπάνω θεματική.

Ακολουθεί η ιστορία μου σε δύο μέρη:

Μέρος 1ο

Μέρος 2ο

# data[].attributes.headline
Η δική μας λίμνη Βισ

# data[].attributes.body
Η δική μας λίμνη Βιστωνίδα πρωταγωνιστεί στην ιστορία μου. Η μόλυνση την απειλεί αλλά οι μικροί μαθητών των σχολείων που βρίσκονται γύρω της μαζί με τους γονείς, τους ψαράδες της αλλά και το Κ.Π.Ε. Βιστωνίδας αναλαμβάνουν δράση και την σώζουν. Διοργανώνονται αθλητικοί αγώνες, τα Νύμφαια για να γιορταστεί η σωτηρία της λίμνης. Τίποτα δεν έχει να φοβάται πλέον η λίμνη γιατί οι μικροί μαθητές με σεβασμό και υπευθυνότητα είναι οι προστάτες της για πάντα

# data[].attributes.attachment_link.title
Βιστωνίδα, ένας πραγματικός θησαυρός

# data[].attributes.attachment_link.description
Βιστωνίδα, ένας πραγματικός θησαυρός - Ο κ. Σεβασμός και η κ. Υπευθυνότητα παίζουν μαζί μας στο σχολείο και στο περιβάλλον

# data[].attributes.headline
Αναμνήσεις από τη Βιστωνίδα

# data[].attributes.subject
Αναμνήσεις από τη Βιστωνίδα

# data[].attributes.body
Μέσα από τις  αναμνήσεις ενός δασκάλου, που εργάστηκε για κάποιο χρονικό διάστημα στο ΚΠΕ  Βιστωνίδας, αναδεικνύεται η μοναδική  ομορφιά και η σπουδαιότητα των εύθραστων οικοσυστημάτων που περιτριγυρίζουν τη λίμνη.

# data[].attributes.attachment_link.title
Αναμνήσεις από τη Βιστωνίδα - theomak

# data[].attributes.attachment_link.description
Αναμνήσεις από τη Βιστωνίδα by: theomak- Οι αναμνήσεις ενός δασκάλου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 10 χρόνια μετά.

# data[].attributes.headline
Αναμνήσεις από τη Βιστωνίδα

# data[].attributes.subject
Αναμνήσεις από τη Βιστωνίδα

# data[].attributes.headline
Ο ΚΑΒΟΥΡΑΣ ΣΤΟ ΝΕΣΤΟ ! Μια δημιουργία με αφορμή τον μύθο του Αισώπου.Χρησιμοποίησα για την δημιουργία του την δοκιμαστική έκδοση του storyboardthat που μου έδινε την δυνατότητα  να προσθέσω έναν καινούριο ήρωα,τον κάβουρα. Ίσως αυτός να είναι ο λόγος που δεν μπορεί να γίνει ορατό εδώ....     https://www.storyboardthat.com/portal/storyboards/pagonaili/class-storyboard/--------------------

# data[].attributes.subject
Ο ΚΑΒΟΥΡΑΣ ΣΤΟ ΝΕΣΤΟ ! Μια δημιουργία με αφορμή τον μύθο του Αισώπου.Χρησιμοποίησα για την δημιουργία του την δοκιμαστική έκδοση του storyboardthat που μου έδινε την δυνατότητα  να προσθέσω έναν καινούριο ήρωα,τον κάβουρα. Ίσως αυτός να είναι ο λόγος που δεν μπορεί να γίνει ορατό εδώ....     https://www.storyboardthat.com/portal/storyboards/pagonaili/class-storyboard/--------------------

# data[].attributes.headline
Καβουροπεριπέτειες

# data[].attributes.subject
Καβουροπεριπέτειες

# data[].attributes.body
Η περιπέτεια ενός κάβουρα στην ευρύτερη περιοχή της λίμνης Βιστωνίδας αποτελεί αφορμή για νέες ανακαλύψεις!!! Η ιστορία έχει στόχο να γνωρίσουν οι μαθητές τα δύο σημαντικά οικοσυστήματα της περιοχής τους. Αποτελεί αφορμή για συζήτηση και επιπλέον αναζήτηση πληροφοριών για το τι συναντά στην διαδρομή ο φίλος μας ο κάβουρας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Καβουροπεριπέτειες - Efstathios

# data[].attributes.attachment_link.description
Καβουροπεριπέτειες by: Efstathios- oi peripeties tou Rouli tou kavourouli

# data[].attributes.headline
Τα διακρατικά  ποτάμια

# data[].attributes.subject
Τα διακρατικά  ποτάμια

# data[].attributes.body
Μυρτσίδης Διαμαντής
Στην ιστορία επιχειρείται να ερμηνευτεί η έννοια των διακρατικών ποταμών και η διαφορά τους από τα ποτάμια που ανήκουν σε ένα μόνο κράτος. Η ιστορία απευθύνεται σε μαθητές των τελευταίων τάξεων του δημοτικού σχολείου (Ε' και ΣΤ').

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
κολυμπήσουμε;

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
κολυμπήσουμε

# data[].attributes.attachment_link.description
Καλημέρα Παππού, σήμερα είναι μια πολύ όμορφη μέρα για ψάρεμα. Μπορούμε να πάμε στον ποταμό Έβρο; Γιούπι!!! Όχι Γιώργο, δεν μπορούμε γιατί ο Έβρος είναι

# data[].attributes.headline
Τα διακρατικά  ποτάμια

# data[].attributes.subject
Τα διακρατικά  ποτάμια

# data[].attributes.body
Μυρτσίδης Διαμαντής
Στην ιστορία επιχειρείται να ερμηνευτεί η έννοια των διακρατικών ποταμών και η διαφορά τους από τα ποτάμια που ανήκουν σε ένα μόνο κράτος. Η ιστορία απευθύνεται σε μαθητές των τελευταίων τάξεων του δημοτικού σχολείου (Ε' και ΣΤ').

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
κολυμπήσουμε;

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
κολυμπήσουμε

# data[].attributes.attachment_link.description
Καλημέρα Παππού, σήμερα είναι μια πολύ όμορφη μέρα για ψάρεμα. Μπορούμε να πάμε στον ποταμό Έβρο; Γιούπι!!! Όχι Γιώργο, δεν μπορούμε γιατί ο Έβρος είναι

# data[].attributes.body
Η ιστορία μου διαπραγματευεται την αλυσίδα της ζωής και την σπουδαιότητα της . Η ταινία μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην έναρξη του μαθήματος ώς αρχή συζήτησης σχετικά  με την μόλυνση και τις αρνητικές συνέπειες του στο περιβάλλον.  https://www.storyboardthat.com/storyboards/ivipapad/flamingo-stories

"nestos the river of our life"
Η ιστορία αναφέρεται στον ποταμό Νέστο και για πιους λόγους αξίζει κάποιος να τον επισκεφτεί. Η ταινιούλα αυτή μπορέι να χρησιμοποιηθεί ώς μοντέλο παρουσιάσης ενός τόπου έτσι ΄ωστε οι μαθητές να παρουσιάσουν τον δικό τους τόπο και γιατί αξίζει να το επισκεφτούμε.
http://www.utellstory.com/viewstory/view/c79659ec873ded5c3f97fb1e7315c7d8

# data[].attributes.body
Εικονογράφηση ανατολίτικου παραμυθιού.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
καλοβολεμένη

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
αυτοσχεδιάζουν

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ανακατεύοντας

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
παγιδευμένος

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
χειροκροτήματα

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
χρησιμοποιούν

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
εξακολουθούν

# data[].attributes.attachment_link.description
Παραμύθι της Ανατολής Μιά φορά κι' έναν καιρό ένας ποταμός, λέει η παλιά Ανατολική παράδοση, έτρεχε ήρεμα πάνω στην καλοβολεμένη από λάσπη κοίτη του. Τα

# data[].attributes.headline
Νύμφες και Νεράιδες της λίμνης.

# data[].attributes.subject
Νύμφες και Νεράιδες της λίμνης.

# data[].attributes.body
Πολλές λίμνες στη χώρα μας αλλά και σε άλλα μέρη, έχουν συνδεθεί με παραμύθια, θρύλους, ιστορίες για μυθικά τέρατα, πανέμορφες νεράιδες, νύμφες, έρωτες και πολλά άλλα θέματα της παράδοσης του κάθε τόπου. Το υγρό στοιχείο εμπνέει για τη δημιουργία φανταστικών ιστοριών. Η μυθολογία μας επίσης βρίθει απο φανταστικούς ήρωες και ιστορίες και έτσι προέκυψε ο συνδυασμός  ελληνικής μυθολογίας και ιστορίας με μορφή κόμικ.
Επίσης, καλό είναι  να υπάρχουν σε κάθε ιστορία βαθύτερα μηνύματα ώστε να είναι και παιδευτική εκτός απο ψυχαγωγική.   Σκοπός μου μέσα απο την ιστορία με το εργαλείο storyboard that,  ήταν να προσεγγίσω το θέμα της προστασίας του περιβάλλοντος απο την πλευρά της υπευθυνότητας και του σεβασμού προς αυτό.  Η υπευθυνότητα και ο σεβασμός στο περιβάλλον αλλά και στις ανθρώπινες σχέσεις είναι τα στοιχεία που πρέπει να καλλιεργούνται απο μικρή ηλικία. Συμβάλλοντας κι εμείς σαν εκπαιδευτικοί προς αυτήν την κατεύθυνση, βοηθάμε τα παιδιά να νοιάζονται για το περιβάλλον αλλά και για τον συνάνθρωπο.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
νύμφες και νεράϊδες της λίμνης

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
υπευθυνότητας

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
αποδείχθηκαν

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
συντροφεύουν

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
προστατεύουν

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ποικιλόμορφο

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
αναγεννήθηκε

# data[].attributes.attachment_link.title
Νύμφες και Νεράϊδες της λίμνης Storyboard by margarita77

# data[].attributes.attachment_link.description
Νύμφες και νεράϊδες της λίμνης Είμαστε οι προστάτιδες της πανέμορφης λίμνης Βιστωνίδα Η Νύμφη του Σεβασμού και η Νεράϊδα της Υπευθυνότητας αποδείχθηκαν

# data[].attributes.headline
Οι τελευταίοι καθαρόαιμοι κολχικοί φασιανοί της Ευρώπης στον Νέστο!

# data[].attributes.subject
Οι τελευταίοι καθαρόαιμοι κολχικοί φασιανοί της Ευρώπης στον Νέστο!

# data[].attributes.body
Ο κολχικός φασιανός στην καθαρόαιμη εκδοχή του είναι εξαιρετικά σπάνιος και ο τελευταίος αμιγώς άγριος και καθαρόαιμος πληθυσμός που συνεχίζει να επιβιώνει στο δέλτα του Νέστου και ειδικότερα στα απομεινάρια των «απείραχτων» κομματιών του παραποτάμιου πάλαι ποτέ μεγάλου δάσους του μυθικού «Κοτζά Ορμάν».

Σύμφωνα με τη Μυθολογία, οι Αργοναύτες έφεραν στην Ευρώπη το φασιανό τον κοινό (Phasianus colchicus). Μάλιστα, το όνομά του το οφείλει στον ποταμό Φάσι στην Κολχίδα, όπου φέρονται να τον συνάντησαν για πρώτη φορά.

Σε συγγράματα αρχαίων Ελλήνων αναφέρεται ότι οι κολχικοί φασιανοί αφθονούσαν στις εκβολές των ποταμών. Σήμερα ο κολχικός φασιανός εξαφανίστηκε από τις περισσότερες περιοχές της Ελλάδας. Στις αρχές της δεκαετίας του 2000 που άρχισε στο Δέλτα του Νέστου η έρευνα και η απογραφή  του καθαρόαιμου κολχικού φασιανού έδειξε πώς υπήρχαν λιγότερα από 100 άτομα. Και αυτό γιατί έχει συμβεί;

Γιατί ενώ έχει προσαρμοστεί να ζει στις γεωργικές περιοχές,  όταν εφαρμόζεται εντατική γεωργία, υπερβόσκηση, υπερεκμετάλλευση  φυσικών πόρων, λαθροθηρία, ο πληθυσμός τους μειώνεται δραματικά και σε πολλές περιοχές έχει ήδη  εξαφανιστεί. Η κατακόρυφη αύξηση του ανθρώπινου πληθυσμού στις αρχές του 20ου αιώνα ιδιαίτερα μετά την μικρασιατική καταστροφή ήταν η αρχή για την μείωση του σπάνιου αυτού είδους στον ελλαδικό χώρο.
Η περιπέτεια του Δαμιανού, ενός μικρού φασιανού!
H ψηφιακή αυτή αφήγηση, που ακολουθεί,  απευθύνεται σε παιδιά νηπιαγωγείου ή των πρώτων τάξεων του Δημοτικού. Περιγράφει την περιπέτεια του Δαμιανού, ενός μικρού φασιανού, που είναι από τους τελευταίους καθαρόαιμους φασιανούς στην Ελλάδα, που βρίσκονται στο παρανέστιο δάσος.

Το συγκεκριμένο storyboardthatμπορεί να χρησιμοποιηθεί είτε στα πλαίσια ενός περιβαλλοντικού προγράμματος είτε στα πλαίσια ενός σχεδίου εργασίας με σκοπό να εμπλέξει τα παιδιά να γνωρίσουν καταρχήν τον ποταμό Νέστο, να ενημερωθούν για τους τελευταίους καθαρόαιμους φασιανούς, να αντιληφθούν τις επιπτώσεις της ανθρώπινης παρέμβασης στο περιβάλλον και να ευαισθητοποιηθούν για την προστασία του.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
η περιπέτεια του δαμιανού

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ενός μικρού φασιανού.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
καταλαβαίνουν

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
συνηθισμένος

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
σκαντζόχοιρος

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
πυροβολισμούς

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
απομακρύνθηκαν

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
φτερουγίσματα

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
προσγειωνόμαστε

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
απαγορευεται

# data[].attributes.attachment_link.title
Η περιπέτεια του Δαμιανού, ενός μικρού φασιανού.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ο Δαμιανός, ένας μικρός φασιανός, βρίσκεται σε ένα δάσος, μετά την προσπάθεια του να σωθεί από τα σκάγια των κυνηγών και εκεί γνωρίζει τους κατοίκους-ζώα

# data[].attributes.headline
Το παραποτάμιο δάσος του Νέστου

# data[].attributes.subject
Το παραποτάμιο δάσος του Νέστου

# data[].attributes.body
Το παραποτάμιο μεγάλο Δάσος του Νέστου κάποτε ξεπερνούσε τα 125.000 στρέμματα και ήταν ένα από τα μεγαλύτερα και ομορφότερα παραποτάμια δάση της Ευρώπης. Προστατευόταν κάθε φορά που η περιοχή βρισκόταν στα χέρια ξένων κατακτητών είτε σαν βασιλικό πάρκο, είτε σαν απαγορευμένο δάσος.  Το 1952 αποφασίστηκε η εκχέρσωση του μεγαλύτερου μέρους του και η καλλιέργειά του με γεωργικά φυτά, όπως το καλαμπόκι, ενώ ένα μεγάλο τμήμα του υγρότοπου αποστραγγίστηκε και οι εκτάσεις που προέκυψαν διανεμήθηκαν στους αγρότες. Επεμβάσεις όπως η υπερβόσκηση, η υλοτομία, οι αυθαίρετες πυρκαγιές των καλαμιώνων, η αναρρίχηση στις πλαγιές του φαραγγιού και τους βράχους, όπου φωλιάζουν σπάνια είδη ζώων,  καθώς και η διέλευση βαρκών σε περιόδους αναπαραγωγής που ενοχλούν το βιότοπο, άλλαξαν τις οικολογικές συνθήκες της περιοχής.

μέρος 2ο

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
εμένα με σκέφτηκες;

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
αστειεύονται

# data[].attributes.attachment_link.title
Εμένα με σκέφτηκες; Storyboard by sofdram

# data[].attributes.attachment_link.description
Οι άνθρωποι αποφασίζουν σε ότι αφορά τη φύση και τα πλάσματά της.Είναι δίκαιο όμως; Πού είναι οι εργάτες;Όλα είναι έτοιμα.Να αρχίσουν γρήγορα να κόβουν

# data[].attributes.headline
Ταξιδεύοντας με τη νανόχηνα!

# data[].attributes.subject
Ταξιδεύοντας με τη νανόχηνα!

# data[].attributes.body
Η Νανόχηνα είναι η μικρότερη χήνα της Ευρώπης και μοιάζει πολύ με την Ασπρομέτωπη χήνα και δύσκολα τις ξεχωρίζεις καθώς συχνά  είναι ανακατεμένες με κοπάδια από άλλες χήνες.
Είναι καφέ-γκρι και
χει χαρακτηριστικό λευκό χρώμα στο μέτωπο και στη βάση του ράμφους και ξεχωριστό γνώρισμα ένα κίτρινο δαχτυλίδι γύρω από τα μάτια.
Την άνοιξη φωλιάζει στην βόρεια Σκανδιναβία και το χειμώνα μεταναστεύει στην Ελλάδα όπου τη συναντούμε κυρίως  στη λίμνη  Κερκίνη, στο Δέλτα του Έβρου  αλλά και στο Δέλτα του Νέστου, τις λίμνες Ισμαρίδα και Κορώνεια.
Της αρέσει η ησυχία και τρέφεται κυρίως με χορτάρι χαμηλής βλάστησης.
Είναι απειλούμενο είδος και στην Ελλάδα έρχονται 30 περίπου ζευγάρια ενώ  κινδυνεύει να εξαφανιστεί παγκοσμίως.
Έχει απαγορευτεί το κυνήγι της από το 1985 και κινδυνεύει κυρίως από λαθροθηρία, την υποβάθμιση των βιοτόπων και την όχληση από ανθρώπινες δραστηριότητες.
Μια νανόχηνα ψάχνει φαγητό
Μια νανόχηνα ψάχνει φαγητό (μέρος 2)

# data[].attributes.headline
Η Βίδρα στα πομακοχώρια του Ν.Ξάνθης

# data[].attributes.subject
Η Βίδρα στα πομακοχώρια του Ν.Ξάνθης

# data[].attributes.body
Ποιος είναι ο Χιλμί???....ο φίλος μου η Βίδρα!
Θέμα που απρόσμενα γεννήθηκε και τυχαία,μιας και ελάχιστοι γνωρίζουν την ύπαρξη της βίδρας στα ποτάμια της Ξάνθης, γεγονός που αποτελεί δείκτη της καλής ποιότητας των βιοτόπων.H βίδρα (ή ενυδρίδα) ανήκει στην ίδια οικογένεια με τη νυφίτσα και το κουνάβι. Ελάχιστα γουνοφόρα ζώα παρέχουν γούνα τόσο υψηλής ποιότητας (γνωστή ως γούνα λουτρ) και τόσο ανθεκτική.  Οι βίδρες κολυμπούν με άνεση. Μπορούν να παραμείνουν κολυμπώντας κάτω από το νερό για 400 μέτρα χωρίς να ανέβουν στην επιφάνεια για αναπνοή. Προτιμούν να μετακινούνται μέσα στο νερό, αλλά με τα πόδια τους μπορούν να τρέχουν και στην ξηρά, πιο γρήγορα απ' τον άνθρωπο.

Αντίθετα με σχεδόν όλα τα άλλα άγρια ζώα, οι ενήλικες ενυδρίδες παραμένουν παιχνιδιάρες. Ένα από τα αγαπημένα τους παιχνίδια είναι να γλιστρούν από μια απότομη λασπώδη όχθη μέσα στο νερό ή σε μια χιονισμένη πλαγιά. Είναι έξυπνα, αξιαγάπητα και περίεργα ζώα.

Πολλοί κίνδυνοι απειλούν τη ζωή της βίδρας. Σ' αυτούς συμπεριλαμβάνονται η καταστροφή των βιοτόπων τόσο στο νερό όσο και πάνω στο έδαφος. Η επιβίωση της βίδρας εξαρτάται κυρίως από την καθαρότητα του νερού εφόσον η βίδρα  ζει μόνο σε περιοχές με καθαρά νερά. Τα υδροηλεκτρικά φράγματα, οι αποξηράνσεις  των υγροτόπων και οι εκχερσώσεις εκτοπίζουν τη βίδρα από τους βιότοπούς της. Η ρύπανση από φυτοφάρμακα,  υδράργυρο ή πετρέλαιο μπορεί να είναι ιδιαίτερα επιβλαβή για την υγεία της βίδρας. Υπάρχουν περιπτώσεις που βίδρες έχουν πιαστεί σε δίχτυα ψαράδων σε ποταμούς ή και στη θάλασσα με αποτέλεσμα τον πνιγμό της βίδρας. Υπάρχουν επίσης λαθροκυνηγοί  που παράνομα σκοτώνουν τις βίδρες για το δέρμα τους.

ΣΩΣΤΕ ΤΙΣ ΒΙΔΡΕΣ
ΣΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ
ΘΡΑΚΗΣ!

Θα μπορούσε να είναι μέρος ενός γενικότερου projectστα παρόχθια οικοσυστήματα της περιοχής του Νέστου.Υπάρχουν τόσα σπάνια είδη ζώων που έχουν βρει καταφύγιο στην περιοχή και είναι ανάγκη και χρέος μας από πλευράς μας ως εκπαιδευτικοί να κάνουμε ότι είναι δυνατό για την σωστότερη ενημέρωση πρώτα των μαθητών μας και ίσως και γενικότερα των κοινοτήτων στην περιοχή, εμπλέκοντας τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ειδικότερα η βίδρα έχει συμπεριληφθεί από την Διεθνή Ένωση για την Προστασία της Φύσης στο Κόκκινο Βιβλίο ως είδος απειλούμενο με εξαφάνιση. Η βίδρα είναι αυστηρά προστατευμένο είδος σε όλες τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Περιλαμβάνεται στο Παράρτημα 2 της Σύμβασης του 1979 για την Προστασία της Ευρωπαϊκής Πανίδας και των φυσικών βιοτόπων

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ποιος είναι ο χιλμί?? είναι ο φίλος μου η βίδρα!!!

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
σκανταλιάρης

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
δηλητηριάζουν

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
αδιαφορήσουν

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
προστατεύετε

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
διευκολύνουν

# data[].attributes.attachment_link.title
Ποιος είναι ο Χιλμί?? είναι ο φίλος μου Η Βίδρα!!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Μια τυχαία συνάντηση ενός κοριτσιού με μία βιδρα θα γίνει η αφετηρία μιας ισχυρής φιλίας αλλά και αφορμή αλλαγής στην νοοτροπία μιας ολόκληρης κοινότητας

# data[].attributes.headline
Το νερό στη ζωή μας

# data[].attributes.subject
Το νερό στη ζωή μας

# data[].attributes.body
Θέμα που το συναντάμε συχνά σε κάθε εκπαιδευτική βαθμίδα, με διάφορες μορφές. Θέμα που μπορούμε να το διαπραγματευτούμε διαθεματικά, διεπιστημονικά, ακόμα και .. ποιητικά  τόσο στα λεγόμενα βασικά μαθήματα, όσο και σε προγράμματα περιβαλλοντικά, Αγωγής Υγείας, διατροφής και πλείστα άλλα.
Η αξία του αναμφισβήτητη και αδιαπραγμάτευτη. Είναι γεγονός ότι ακόμα και πόλεμοι ξεσπούν για τη νομή του. Το μέλλον του στη ζωή μας είναι δυσοίωνο, το πόσιμο και καθαρό νερό όλο και λιγοστεύει στην ανθρωπότητα. Υποχρέωσή μας, χρέος μας, ανάγκη οι εκπαιδευτικοί από το μετερίζι μας να το αναδείξουμε ως ένα από τα μείζονα θέματα διαπαιδαγώγησης τόσο ημών όσο και των μαθητών μας.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
η ιστορία του νερού

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
χρησιμότητάς

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
πεντακαθαρεσ

# data[].attributes.attachment_link.title
Η ιστορία του νερού Storyboard by baltzak

# data[].attributes.attachment_link.description
Μέσα από αυτό το ωραίο ποίημα τα παιδιά θα μάθουν για το μακρύ δρόμο του νερού, από την πηγή μέχρι και τη θάλασσα, καθώς επίσης και ψήγματα της χρησιμότητάς