# data[].attributes.headline
Parémonos a pensar en la creatividad de nuestros niños

# data[].attributes.subject
Parémonos a pensar en la creatividad de nuestros niños

# data[].attributes.attachment_link.title
La educación tradicional limita la creatividad.

# data[].attributes.body
Los alumnos comunican el resultado de su aprendizaje

# data[].attributes.body
El profesor:

Dirige el trabajo del estudiante

Examina documentos

Contesta a los correos

Se pasea por el aula

Pregunta continuamente a los alumnos cómo les va

Proporciona el feedback necesario

# data[].attributes.body
Los alumnos:

Evalúan su trabajo

Piden a otra persona que evalúe su trabajo ( según los criterios de actuación y las reseñas de evaluación creadas en el paso 5 )

# data[].attributes.body
Ayudar a los alumnos a definir los criterios de actuación -> Para conseguir los objetivos propuestos

# data[].attributes.body
Crear conocimiento y habilidades de los alumnos -> Trabajando individualmente y en grupo

# data[].attributes.body
Desarrollar estrategias de aprendizaje

Pregunta clave: ¿ Cómo conseguirás cada uno de tus objetivos?

# data[].attributes.body
Desarrollar la capacidad de los alumnos para valorar sus requerimientos de aprendizaje.

Ayudar a los alumnos a establecer metas de aprendizaje individuales.

Ayudar a los alumnos a establecer los objetivos del curso.

# data[].attributes.body
Establecer el reto del aprendizaje
(En forma de objetivo, planteamiento o resultado de aprendizaje)

# data[].attributes.headline
Modelo Scentrle: Modelo centrado en el estudiante

# data[].attributes.subject
Modelo Scentrle: Modelo centrado en el estudiante

# data[].attributes.body
SCenTRLE representa una estrategia instruccional para hacer operativos los enfoques constructivistas para la enseñanza y el aprendizaje