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saberes, experiencias y prácticas tan variadas como enriquecedoras

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 Emociones, recuerdos, conocimientos,  saberes, ideas, conceptos, sentires, emociones y haceres  sentipensamientos.

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 Emociones, recuerdos, conocimientos,  saberes, ideas, conceptos, sentires, emociones y haceres  sentipensamientos.

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Medidas de protección Mantener el distanciamiento físico; llevar mascarilla; ventilar bien las aulas; evitar las aglomeraciones; lavarse las manos y, al toser, cubrirse la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo consultar las recomendaciones locales del lugar en el que vive y trabaja.   

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Medidas de protección Mantener el distanciamiento físico; llevar mascarilla; ventilar bien las aulas; evitar las aglomeraciones; lavarse las manos y, al toser, cubrirse la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo consultar las recomendaciones locales del lugar en el que vive y trabaja.   

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Lo afectivo docente: tomar la decisión y asumir la responsabilidad de educar y de sostener la transmisión. Disponibilidad, la atención y el aprecio por los/as destinatarios/as de la enseñanza. Curiosidad por aquello que media en la relación con los/as destinatarios/as 

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Lo afectivo docente: tomar la decisión y asumir la responsabilidad de educar y de sostener la transmisión. Disponibilidad, la atención y el aprecio por los/as destinatarios/as de la enseñanza. Curiosidad por aquello que media en la relación con los/as destinatarios/as 

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Afecto pedagógico: lo afectivo funciona como una dimensión tácita de nuestra tarea y no como algo que ocurre porque se planifique o se prepare. Lo afectivo simplemente sucede, más específicamente, sucede por añadidura mientras sucede la educación

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Afecto pedagógico: lo afectivo funciona como una dimensión tácita de nuestra tarea y no como algo que ocurre porque se planifique o se prepare. Lo afectivo simplemente sucede, más específicamente, sucede por añadidura mientras sucede la educación

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 “Inspecciones visuales”: una persistente búsqueda de signos de interés,comprensión, concentración, aburrimiento a ser deducidas de las expresiones faciales y las posturas corporales de nuestros/as alumnos/as. En este sentido, el movimiento de asentir con la cabeza o fruncir el ceño, el gesto de levantar las cejas o bajar los párpados, la evitación de la mirada.

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 “Inspecciones visuales”: una persistente búsqueda de signos de interés,comprensión, concentración, aburrimiento a ser deducidas de las expresiones faciales y las posturas corporales de nuestros/as alumnos/as. En este sentido, el movimiento de asentir con la cabeza o fruncir el ceño, el gesto de levantar las cejas o bajar los párpados, la evitación de la mirada.

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Dimensión afectiva.  " "abnegación ilimitada", poniendo "más amor, más inteligencia, más tenacidad" corazón con latidos vivificantes don de lágrimas", un "corazón con latidos vivificantes", "dulzura", cariño", "derroches de ternura" 

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Dimensión afectiva.  " "abnegación ilimitada", poniendo "más amor, más inteligencia, más tenacidad" corazón con latidos vivificantes don de lágrimas", un "corazón con latidos vivificantes", "dulzura", cariño", "derroches de ternura" 

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Nuevos recursos digitales: videos, podcast, libros digitales, pdfs, tutoriales, videos, simulaciones, 

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Nuevos recursos digitales: videos, podcast, libros digitales, pdfs, tutoriales, videos, simulaciones, 

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Justicia curricular.   1) Atender los intereses de los sectores menos favorecidos de la sociedad. Llevar adelante  varios proyectos que abarquen las múltiples diversidades, de género, etnia, clase, entre otros. 2) Garantizar la participación y la escolarización común.  3) Producción histórica de la igualdad

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Justicia curricular.   1) Atender los intereses de los sectores menos favorecidos de la sociedad. Llevar adelante  varios proyectos que abarquen las múltiples diversidades, de género, etnia, clase, entre otros. 2) Garantizar la participación y la escolarización común.  3) Producción histórica de la igualdad

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Nuevo proceso de deconstrucción: comprensión intelectual u objetiva y la comprensión humana intersubjetiva 

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Nuevo proceso de deconstrucción: comprensión intelectual u objetiva y la comprensión humana intersubjetiva 

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Nuevas herramientas: Zoom, Google Meet, Moodle, Padlet, Youtube, Prezi, Powerpoint.  con una dialéctica permanente entre lo posible y lo viable como diría Freire.  

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Nuevas herramientas: Zoom, Google Meet, Moodle, Padlet, Youtube, Prezi, Powerpoint.  con una dialéctica permanente entre lo posible y lo viable como diría Freire.  