# data[].attributes.body
SAÍDA XEOMORFOLÓXICA

Durante un percorrido no Monte Pindo, dende Quilmas ata A Moa explícanse diferentes formacións e estruturas da xeomorfoloxía granítica. Os alumnos realizan fotografías de ditas estruturas, e mediante a ferramenta SNAP, durante a explicación, engaden pequenas notas con información. Posteriormente as notas reúnense por grupo e elabórase un traballo colaborativo resume do aprendido

# data[].attributes.body
Actividade para que os alumnos analicen os distintos golpeos que existen en voleibol,  para devolver o balón a campo contrario e  dirixido a laumnos de 4º curso.

Os alumnos teñen que aplicar os movementos dos toques deste deporte. Para isto, mediante un código QR teñen que ir á páxina web e analizar os toques.

# data[].attributes.headline
As viaxes de exploración españolas e portuguesas no XV e X

# data[].attributes.subject
As viaxes de exploración españolas e portuguesas no XV e X

# data[].attributes.body
Pequena tarefa para ver as primeiras rutas que abrirían o mundo para Europa

# data[].attributes.body
Esta actividade é parte dun proxecto sobre o Camiño de Santiago que estamos a piques de presentar ao fin deste mes.
Os alumnos de secundaria encargáronse de facer unha audioguía dos sitios de interés ao longo das etapas de Sarria a Santiago que imos recorrer ao remate do curso como fin do proxecto.
Cada curso tivo unha tarefa que se traballou sobre todo as aeas de linguas e tamén plástica.
1-Primeiro decidiron os sitios de interés nas localidades que imos percorrer.
2-Fixeron unha pequena descripción deles nas catro linguas: castelán, galego, inglés e francés.
3-Gravaron as descripcións nos catro idiomas e pasáronas a formato mp3.
4- Crearon códigos QR cos audios e incluiron unha imaxe en cada código.
5- Crearase agora unha infografía da audioguía para expoñer cas imaxes dos sitios de interés e os códigos QR.
5- Tamén en grupos escribiron as descripcións en varios idiomas nun ibro que recollerá os traballos do resto do proxecto.
https://www.easel.ly/infographic/5cufu7

# data[].attributes.body
Esta actividade está deseñada para realizar cos alumn@s de 4º ESO na matéria de TIC.
1. Os alumnos/as distribuiranse en grupos de dúas personas.
2. Cada grupo deberá realizar unha composición con imaxes, empregando os programas de edición de imaxe estudados nesta matéria, cunha mensaxe en contra da violencia de xénero.
3. Cada grupo codificará o seu traballo empregando códigos QR. Previamente o profesor explicará o manexo das apps que permiten xerar códigos QR.
4. Os códigos QR imprimiranse en forma de mural e se colgarán nos taboleiros de cada andar do instituto para a súa divulgación.
Mostraránselle exemplos de composicións  para facilitar o traballo aos alumnos.

# data[].attributes.headline
Mellorando a lectura e comprensión lectora

# data[].attributes.subject
Mellorando a lectura e comprensión lectora

# data[].attributes.body
Lenda de “As lavandeiras do Sil”.

Obxectivo: Mellorar a lectura e comprensión lectora do alumnado.

Contidos: Lenda “As lavandeiras do Sil”.

APPs empregadas:

Autodesk Pixlr e Skitch para tratamento de imaxes.

Google maps.

Google Fotos para gardar as imaxes.

SoundCloud: Para gravar e editar o son.

Metodoloxía/procedemento:

O alumnado prepara a lectura da lenda individualmente.

En grupo buscan información referente aos castelos de Quiroga e Castro Caldelas.

Localizan en Google Maps os dous castelos e con Skitch realizan un resumo gráfico do que acontece na historia.

Ilustran a lenda cun debuxo de realización individual.

Tratan estas imaxes con Autodesk Pixlr, e unha vez rematadas, e cólganas en Google Fotos.

Para rematar gravan con SoundCloud a lenda e sóbena á conta do cole.

# data[].attributes.attachment_link.title
As lavandeiras do Sil | CEIP Manuel Sueiro

# data[].attributes.attachment_link.description
Aqueles encontros tiñan lugar nas beiras do Sil e ao facérense frecuentes chegaron a coñecemento do poderoso pai da rapaza. Don Pedro de Quiroga, que así era como se chamaba este nobre, consideraba aos de Castro Caldelas os seus adversarios e indignos de pretenderen a súa filla, por o que lle prohibiu a esta que volvera a ver ao mozo cazador.

# data[].attributes.body
Con esta tarefa pretendo que a aprendizaxe da sintaxe nos acompañe ao longo do curso, se convirte en procura persoal,  solucións a partir de erros propios e das compañeiras... O obxectivo final é contar cun amplo caderno de traballo configurado entre todas no que encontremos problemas que fomos atopando no camiño, erros frecuentes e solucións diversas que nos permitan interiorizar e dominar os conceptos sintácticos que se demandan no curso.

# data[].attributes.headline
Criterios, metodoloxía e procedemento para a realización dun molde ó Tímpano de Palmou

# data[].attributes.subject
Criterios, metodoloxía e procedemento para a realización dun molde ó Tímpano de Palmou

# data[].attributes.body
Presentación realizada con Prezi para explicar o procedemento de traballo da elaboración dun molde complexo que permita obter múltiples réplicas de gran calidade con distintas funcións. Está dirixido a alumnos de restauración e conservación de bens culturais.

# data[].attributes.attachment_link.title
Criterios, metodoloxía e procedemento para a realización dun

# data[].attributes.attachment_link.description
Criterios, metodoloxía e procedemento para a realización dunha reprodución do tímpano de Palmou, pertencente ó Museo de Pontevedra.

# data[].attributes.body
Son Eduardo Gómez e a miña actividade a utilizo para alumnos de secundaria con Kahoot. É unha boa app para recordar e repasar conceptos xa dados en clase ou coma actividade introductoria dun tema. Nel deseño as cuestións sobre o tema, e eles co seu móbil (e a app descargada) teñen que responder. O alumno (ou alumnos) que mello puntuación teñan teñen un positivo. Outras veces, se estou no ordenador, utilizamos Socrative como elemento complementario

# data[].attributes.body
Este é un proxecto feito en 1º de Bacharelato en Tecnoloxía. Empregando códigos QR indícolles como realizar un proxecto dun coche que se despraza seguindo unha luz. Tamén lles amoso unha foto do circuito xa montado para que lle sexa máis doado poder montalo.

# data[].attributes.body
Presentción feita para 4 da ESO, cun percorrido polos elementos mais significativos da música no cinema, así como aquelas bandas sonoras mais releventes.

# data[].attributes.body
Esta actividade está pensada para a área de CCSS de 6º de EP, e trátase dun complemento ao libro de texto. Aos alumnos cóstalles moito estudar e comprender a Historia, polo que fixen unha presentación moi dinámica que vai paso a paso, explicando cada termo e facendo que os nenos xoguen, debatan ou defendan as posturas dos protagonistas.
A presentación segue, amplía e aclara a información do libro de texto que eles empregan, polo que ás veces se ven mencións a este. Como actividade final os alumnos debían cubrir un esquema incompleto sobre o século XIX buscando no Prezi ou no libro.

# data[].attributes.attachment_link.description
Quen gañou? Pero... Napoleón é derrotado e os franceses retíranse. Pero en España a Constitución liberal de 1812 xa estaba aprobada e en funcionamento. Ademáis, parte da xente quería que as cousas continuasen e así, pero outros querían que volvese o rei absolutista Fernando VII. Que pasaría?

# data[].attributes.body
Unha actividade para o alumnado de aquí cando vaia de viaxe a España e para que o alumnado galego traballe conxuntamente con eles nas cactividades que disfrutarán xuntos
https://padlet.com/almudenaka/sgvq1kguqh5r

# data[].attributes.body
Esta é unha actividade que fago todos os anos cos alumnos de Historia. Teñen unha selección de imaxes de historia e arte da etapa histórica que están a ver e poden facer calquera cousa que sexa creativa con elas, procurando que sexa ou divertida ou procedente historicamente (montaxe fotográfico, meme, gif...), e logo colgalas en Pinterest. Por exemplo, algún alumno puxo un enterro actual entrando dentro dun dolmen prehistórico ou outro puxo como modelo a Venus de Willwndorf.
Poño o enlace das imaxes de 1º da ESO en Drive.

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/0Bxwf9vD95GTdX2czV0VxQVdkMTA

# data[].attributes.body
Proxecto levado a cabo fai uns anos que mistura sesións de contacontos, con creación de historias, handycrafts e croma key.

A información de como levamos a cabo está no blog de aula: A Xanela Máxica.