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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 3

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Ritengo che il dovere della formazione rappresenti un punto cardine della professionalità dell'insegnante e dell'avanzamento di questa in un'ottica di miglioramento del lavoro in termini di risultati conseguiti.
Negli ultimi anni ho avuto la possibilità di effettuare un percorso di formazione e ricerca in ambito universitario grazie al quale ho maturato la convinzione che una solida preparazione teorica rappresenta un valore aggiunto alla propria pratica professionale. L’esperienza di formazione che ho maturato mi ha offerto l’occasione di creare una comunità di pratiche con colleghi con diversi anni di esperienza e mi ha fatto comprendere la necessità di una formazione continua nel campo della pedagogia, nonché l’importanza di un dialogo periodico con altri professionisti.

Tale esperienza mi ha permesso di riflettere e prendere pienamente consapevolezza delle problematiche che risultano oggi pregnanti nella pratica didattica; a tali situazioni cerco di rispondere mediante un aggiornamento continuo e un costante interesse sia a contenuti specifici della mia disciplina sia ad aspetti più propriamente metodologici.
Penso pertanto che la formazione del docente sia sempre più pregnante per migliorare sia individualmente sia attraverso i percorsi istituzionali previsti., e intendo altresì verificarne l’efficacia nel contesto didattico quotidiano.

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Competenza 2 Comunicazione nelle lingue straniere :
- apprezzamento della diversità culturale

- interesse e curiosità per le lingue e la comunicazione inter-culturale

Competenza 4 Competenza digitale :
-  cercare, raccogliere e trattare le informazioni
- usarle in modo critico e sistematico
- accertarne la pertinenza

distinguere il reale dal virtuale

Competenza 5 Imparare a imparare :

-  prendere le mosse da quanto appreso in precedenza e dalle esperienze di vita
- usare e applicare conoscenze e abilità in tutta una serie di contesti

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Che cosa vorrei assolutamente trasmettere ai miei studenti?

Questa è la domanda che mi pongo nel momento in cui entro in classe e pianifico le mie attività, orientando il mio insegnamento verso la sensibilizzazione all'altro e una riflessione critica, lucida e consapevole della realtà.

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Lavoro attualmente in una classe come docente di potenziamento con un alunno con disabilità gravi e non vivo ancora personalmente dei dilemmi a livello didattico. Le mie perplessità riguardano principalmente l'integrazione dell'alunno (raggiunta parzialmente) e la possibilità di far lavorare il resto della classe in piena serenità.
In questo mi sento parzialmente supportato dal Dirigente scolastico e dai colleghi, che cercano di portare avanti le loro attività in un clima sereno.

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La mia scuola I.C. "Nino Cortese" (Casoria

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La mia scuola I.C. "Nino Cortese" (Casoria

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http://www.icninocortese.gov.it/