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UNIDAD 1.                                          PRESENTACIÓN.

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UNIDAD 1.                                          PRESENTACIÓN.

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Presentación
1.1. Datos Básicos de la asignatura
1.2. Objetivos
1.3. Contenidos
1.4 Evaluación
1.5. Plataforma Virtual
1.6. Planificación

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UNIDAD 2                    PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. EL ENFOQUE DISCIPLINAR.

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UNIDAD 2                    PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. EL ENFOQUE DISCIPLINAR.

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2.1. Nuevo Paradigma del Sistema Educativo.
2.2. Aprendizaje.
2.2.1. Teorías de Aprendizaje
2.2.2. Proceso de Aprendizaje,
UE.
2.2.3 Aprendizaje, LOMCE,
2013.
2.2.4. Elementos del
curriculum que
intervienen en el
proceso                                                 de aprendizaje y
enseñanza, LOMCE.
2.3. Concepto de Competencia
2.4. Concepto de Docente. .
2.4.1. Principales Funciones
Docentes.
2.5. Concepto de Didáctica.
2.6. Objeto y finalidades de la Didáctica.
2.7. Modelos didácticos

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Corresponde a la actividad nº 1-B

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UNIDAD 3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS.

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UNIDAD 3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS.

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3.1. Acto didáctico, metodología y estrategias de enseñanza.
3.1.1. Saliendo del laberinto. Diferenciando Metodologías, Métodos, Técnicas.
3.1.2. Algunas metodologías
3.1.2.1. Teorías del Aprendizaje Social
3.1.2.2. Teoría de Aprendizaje por Observación. Albert Bandura.
3.1.2.3. .Enfoque Constructivista. Jean Piaget.
3.1.2.4. Teoría Socio-cultural, Liv Vigotsky
3.1.2.5. T. Andamiaje, J. Bruner
3.1.2.6. T. Aprendizaje Significativo, David Ausubel
3.2. Los principios didácticos.
3.3. Métodos didácticos: ABP, ABPy, AC, Flipped Clasroom, Design Thinking, Gamificación, de Caso, IIMM.
3.4. Estrategias metodológicas en el aula

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UNIDAD 4.                DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

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UNIDAD 4.                DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

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4.1 Atención a la diversidad.
4.1.1 Adaptaciones no
significativas.
4.1.2 Adaptaciones
significativas.
4.2. Diferentes posturas ante el tratamiento de la diversidad.
4.3. Estudio de casos prácticos.

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The Flipped Classroom

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UNIDAD 5.                                LA EVALUACIÓN.

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UNIDAD 5.                                LA EVALUACIÓN.

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5.1. El concepto de evaluación.
5.2. El contenido de la evaluación (¿Qué evaluar?).
5.3. Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación (¿Cómo evaluar?).
5.4. Momentos y finalidades en la evaluación (¿Cuándo y para qué?).

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Elección de la Clase Invertida

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UNIDAD 6.                                 EL ENFOQUE DISCIPLINAR EN EL SISTEMA EDUCATIVO: NIVELES DE CONCRECCIÓN CURRICULAR.

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UNIDAD 6.                                 EL ENFOQUE DISCIPLINAR EN EL SISTEMA EDUCATIVO: NIVELES DE CONCRECCIÓN CURRICULAR.

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6.1. Diseño y desarrollo de Unidades Didácticas.
6.2. El concepto de currículo y los niveles de concreción curricular.
6.3. ¿Qué es una unidad didáctica?
6.4. Elementos de las unidades didácticas

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Metodología Activa en el Aula

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Formación y Orientación Laboral.