# data[].attributes.headline
Тема: Значення вод суходолу для природи і людини. Охорона вод світового океану і суходолу.Узагальнення знань учнів із теми “ Гідросфера”

# data[].attributes.subject
Тема: Значення вод суходолу для природи і людини. Охорона вод світового океану і суходолу.Узагальнення знань учнів із теми “ Гідросфера”

# data[].attributes.headline
1. Перегляньте відеоурок

# data[].attributes.subject
1. Перегляньте відеоурок

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Географія. Охорона вод суходолу. Якість питної води (Тиж.3:ПТ)

# data[].attributes.headline
Тема: Озера, їхня різноманітність

# data[].attributes.subject
Тема: Озера, їхня різноманітність

# data[].attributes.headline
1.Любі шестикласники! Тільки для вас!

# data[].attributes.subject
1.Любі шестикласники! Тільки для вас!

# data[].attributes.body
Дивовижні води суходолу! Є такі гідрологічні об’єкти, які просто вражають! Я думаю, що від таких фактів Ви будете у захваті!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Дивовиж Озера світу

# data[].attributes.headline
2. Перегляньте відеоурок

# data[].attributes.subject
2. Перегляньте відеоурок

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Географія. Озера. Болота. Штучні водойми (Тиж.1:ПТ)

# data[].attributes.headline
2. Опрацюйте параграф 

# data[].attributes.subject
2. Опрацюйте параграф 

# data[].attributes.body
50 автор В.Ю. Пестушко ( 6 – А, 6 – Б) або параграф 49 автор  В.М. Бойко ( 6-А)
Виконайте завдання у файлі

# data[].attributes.headline
3. Опрацюйте презентацію

# data[].attributes.subject
3. Опрацюйте презентацію

# data[].attributes.body
За допомогою презентації визначте та запишіть у зошиті типи походження озерних улоговин та наведіть приклади озер.

# data[].attributes.headline
4. Виконайте усно завдання

# data[].attributes.subject
4. Виконайте усно завдання

# data[].attributes.body
Визначте, який опис відповідає озерним улоговинам

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Нівіна

# data[].attributes.attachment_link.title
Озерні улоговини

# data[].attributes.attachment_link.description
Який опис відповідає озерним улоговинам

# data[].attributes.headline
5.Опрацюйте презентацію

# data[].attributes.subject
5.Опрацюйте презентацію

# data[].attributes.body
Перегляньте презентацію. Запишіть в зошит рекорди озер

# data[].attributes.headline
6. Виконайте усно завдання

# data[].attributes.subject
6. Виконайте усно завдання

# data[].attributes.body
Виконайте вправу - пазл : Найбільші озера світу

# data[].attributes.attachment_link.title
НАЙБІЛЬШІ ОЗЕРА СВІТУ

# data[].attributes.attachment_link.description
Складіть пазл найбільших озер Світу

# data[].attributes.headline
7. Географічний практикум

# data[].attributes.subject
7. Географічний практикум

# data[].attributes.body
Позначте  озера на контурній карті практичного зошита
( П.р.№6,завдання 3 стр.25)

# data[].attributes.headline
8.Виконайте усно вправу

# data[].attributes.subject
8.Виконайте усно вправу

# data[].attributes.body
Розподіліть озера по групам" Прісні та солоні озера"

# data[].attributes.attachment_link.title
Солоні та прісні озера

# data[].attributes.attachment_link.description
Розподіліть озера по групам

# data[].attributes.headline
9 . Виконайте усно вправу 

# data[].attributes.subject
9 . Виконайте усно вправу 

# data[].attributes.body
Виконайте вправу на знання географічної номенклатури.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Полтавцева

# data[].attributes.attachment_link.title
Об'єкти гідросфери. Річки. Озера.

# data[].attributes.attachment_link.description
Поєднайте об'єкти гідросфери (річки, озера) та їх назви. Отримайте секретний код. Запишіть його та передайте зручним способом.

# data[].attributes.headline
10. Домашнє завдання по темі :Озера

# data[].attributes.subject
10. Домашнє завдання по темі :Озера

# data[].attributes.body
Пройдіть тести на платформі classtime , попередньо підписавши прізвище та імя (Тести оцінюються)

# data[].attributes.headline
 Тема: Води суходолу. Річка, частини річки. Живлення, водний режим і робота річки.                       

# data[].attributes.subject
 Тема: Води суходолу. Річка, частини річки. Живлення, водний режим і робота річки.                       

# data[].attributes.body
1. Опрацюйте параграфи
47 і 48 (6-А клас);
параграфи 48 і 49 (6-Б, 6-В клас)

# data[].attributes.headline
2. Перегляньте відеоурок

# data[].attributes.subject
2. Перегляньте відеоурок

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Географія. Води суходолу. Річки світу (Тиж.1:ВТ)

# data[].attributes.headline
3.Частини річкової долини

# data[].attributes.subject
3.Частини річкової долини

# data[].attributes.body
Користуючись параграфом 47 (6-А) автор В.М. Бойко або параграфом 48 (6-В,6-Б) автор В.Ю. Пестушко виконайте вправу

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Майя Романова

# data[].attributes.attachment_link.title
Частини річкової долини

# data[].attributes.attachment_link.description
Поєднайте курсор із відповідним зображенням та терміном.

# data[].attributes.headline
4. Головні частини річки

# data[].attributes.subject
4. Головні частини річки

# data[].attributes.body
Користуючись параграфом 47 (6-А) або параграфом 48 (6 -В, 6-Б) виконайте вправу

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Майя Романова

# data[].attributes.attachment_link.title
Головні частини річки

# data[].attributes.attachment_link.description
Назви елементи річкової системи натиснувши маркер.

# data[].attributes.headline
5. За допомогою атласу і підручника виконайте вправу

# data[].attributes.subject
5. За допомогою атласу і підручника виконайте вправу

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Майя Романова

# data[].attributes.attachment_link.title
Ріки.  Встанови відповідність.

# data[].attributes.attachment_link.description
Установіть відповідність між зображеннями та назвами рік.

# data[].attributes.headline
6. Виконайте завдання в робочому зошиті

# data[].attributes.subject
6. Виконайте завдання в робочому зошиті

# data[].attributes.headline
7. За допомогою атласу відшукайте річки та позначте їх на контурній карті

# data[].attributes.subject
7. За допомогою атласу відшукайте річки та позначте їх на контурній карті

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Майя Романова

# data[].attributes.attachment_link.title
Чи знаєте ви річки світу?

# data[].attributes.attachment_link.description
Яка річка відповідає маркеру, який ви натискаєте?

# data[].attributes.headline
8. Виконайте усно вправу

# data[].attributes.subject
8. Виконайте усно вправу

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Майя Романова

# data[].attributes.attachment_link.title
Чи знаєш ти, річки світу?

# data[].attributes.attachment_link.description
З'ясуй до якого  материка  відносяться ці річки

# data[].attributes.headline
9. Позначте номенклатуру (географічні назви) річок світу та України в практичній роботі № 6 завдання 3 і 4

# data[].attributes.subject
9. Позначте номенклатуру (географічні назви) річок світу та України в практичній роботі № 6 завдання 3 і 4

# data[].attributes.headline
10. Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
10. Домашнє завдання

# data[].attributes.body
Пройдіть тести на платформі classtime попередньо підписавши прізвище та імя
Нажміть на синій кружечок, виконайте завдання.

# data[].attributes.headline
Тема: Болота, штучні водойми.

# data[].attributes.subject
Тема: Болота, штучні водойми.

# data[].attributes.headline
1.Завдання 1

# data[].attributes.subject
1.Завдання 1

# data[].attributes.body
Перегляньте відео: Болота

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Майя Романова

# data[].attributes.headline
2. Завдання 2

# data[].attributes.subject
2. Завдання 2

# data[].attributes.body
Користуючись підручником стр.183(6-Б,6-В) автор В.Ю. Пестушко або стр.196(6-А) автор В.М. Бойко та  попереднім відео, виконайте завданя у файлі

# data[].attributes.headline
3. Завдання 3

# data[].attributes.subject
3. Завдання 3

# data[].attributes.body
Перегляньте цікаві відео про болота ( за бажанням, але це цікаво)

# data[].attributes.attachment_link.title
Цікаві факти про найбільше болото в світі

# data[].attributes.headline
4. Завдання 4

# data[].attributes.subject
4. Завдання 4

# data[].attributes.body
Перегляньте цікаві відео про болота ( за бажанням, але це цікаво)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал 2+2

# data[].attributes.attachment_link.title
Життя на болоті

# data[].attributes.headline
5. Завдання 5

# data[].attributes.subject
5. Завдання 5

# data[].attributes.body
Виконайте вправу. Розподіліть елементи, відповідно до типів боліт.

# data[].attributes.attachment_link.description
Розподіліть елементи, відповідно до типів боліт.

# data[].attributes.headline
6. Завдання 6

# data[].attributes.subject
6. Завдання 6

# data[].attributes.body
Опрацюйте параграф підручника стр,181 -182 ( 6-Б, 6-В) або стр. 200 – 201( 6-А)
Виконайте завдання у файлі

# data[].attributes.headline
7. Домашнє завдання по темі: Болота, водосховища, канали

# data[].attributes.subject
7. Домашнє завдання по темі: Болота, водосховища, канали

# data[].attributes.body
Пройдіть тести на платформі classtime , попередньо підписавши прізвище та імя (Тести оцінюються)

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
Тема: Льодовики та багаторічна мерзлота

# data[].attributes.subject
Тема: Льодовики та багаторічна мерзлота

# data[].attributes.headline
1.Розгадайте кросворд за посиланням:

# data[].attributes.subject
1.Розгадайте кросворд за посиланням:

# data[].attributes.body
У виділеному стовпчику ви прочитаєте назву науки, яку будемо сьогодні вивчати

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Терещук

# data[].attributes.attachment_link.title
Гідросфера "Най-"

# data[].attributes.attachment_link.description
Відгадайте кросворд, прочитайте ключове слово

# data[].attributes.headline
2. Перегляньте відеоурок

# data[].attributes.subject
2. Перегляньте відеоурок

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Географія. Льодовики. Багаторічна мерзлота (Тиж.2:ПТ)

# data[].attributes.headline
3. Завдання 1

# data[].attributes.subject
3. Завдання 1

# data[].attributes.body
1. Опрацюйте 6 -А ( параграф 52) автор В.М. Бойко, 6 - Б,В (параграф 52 п.1,2) автор В.Ю. Пестушко.
2. Виконайте завданні 1 у файлі ( натиснути кліком), запишіть в зошиті.

# data[].attributes.headline
4.  Перегляньте презентацію (1)

# data[].attributes.subject
4.  Перегляньте презентацію (1)

# data[].attributes.headline
5. Завдання 2 

# data[].attributes.subject
5. Завдання 2 

# data[].attributes.body
1. Опрацюйте 6 -А ( параграф 52) автор В.М. Бойко, 6 - Б,В (параграф 52 п.3,4) автор В. Ю. Пестушко.
2. Виконайте завданні 2 у файлі ( натиснути кліком), запишіть в зошиті.

# data[].attributes.headline
6. Перегляньте відео(1)

# data[].attributes.subject
6. Перегляньте відео(1)

# data[].attributes.body
Ярина Павлюк - Вічна мерзлота. Льодовики Антарктиди (сюжет до програми ТЕМА: Антарктида)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
РОЖЕВІ ОКУЛЯРИ official

# data[].attributes.attachment_link.title
Ярина Павлюк - Вічна мерзлота. Льодовики Антарктиди (сюжет до програми ТЕМА:  Антарктида)

# data[].attributes.headline
7. Перегляньте відео (2)

# data[].attributes.subject
7. Перегляньте відео (2)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Цікава наука

# data[].attributes.attachment_link.title
Що як увесь лід на Землі розтане? [AsapScience]

# data[].attributes.headline
8. Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
8. Домашнє завдання

# data[].attributes.body
На платформі www.classtime.com
виконати тести: вірю чи не вірю

# data[].attributes.headline
Тема : Підземні води України, умови їхнього утворення і залягання в земній корі.Значення вод суходолу для природи і людини. Охорона вод Світового океану і суходолу.

# data[].attributes.subject
Тема : Підземні води України, умови їхнього утворення і залягання в земній корі.Значення вод суходолу для природи і людини. Охорона вод Світового океану і суходолу.

# data[].attributes.headline
1. Перегляньте відеоурок

# data[].attributes.subject
1. Перегляньте відеоурок

# data[].attributes.body
"Підземні води" до 1 хв. 25 сек, а потім з 2 хв 55 сек. і до кінця

# data[].attributes.headline
2. Опрацюйте презентацію

# data[].attributes.subject
2. Опрацюйте презентацію

# data[].attributes.headline
3. Опрацюйте

# data[].attributes.subject
3. Опрацюйте

# data[].attributes.body
-  параграф 53 ( 6 -, Б,В) В.Ю. Пестушко, параграф  53 ( 6 - А)  В. М. Бойко
- електронну презентацію
- відеоурок
- виконайте завдання  у вкладеному файлі

# data[].attributes.attachment_link.title
Завдання 1 ( 6 клас)

# data[].attributes.headline
4. Перегляньте відео

# data[].attributes.subject
4. Перегляньте відео

# data[].attributes.body
Як добувають підземну воду?

# data[].attributes.attachment_link.title
Як видобувають підземну воду? Як це працює?

# data[].attributes.headline
5. Перегляньте відео

# data[].attributes.subject
5. Перегляньте відео

# data[].attributes.body
- Опрацюйте  параграф 54 ( 6 -, Б,В) В.Ю. Пестушко
- Складіть схему в зошиті "Значення води"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Програма розвитку ООН в Україні / UNDP Ukraine 

# data[].attributes.attachment_link.title
ролик «Кожна краплина має значення»

# data[].attributes.headline
6.Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
6.Домашнє завдання

# data[].attributes.body
Виконайте тести на оцінку

# data[].attributes.attachment_link.title
Classtime: Teaching Tool for Student Engagement & Learning

# data[].attributes.headline
2. Перегляньте відео

# data[].attributes.subject
2. Перегляньте відео

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Програма розвитку ООН в Україні / UNDP Ukraine 

# data[].attributes.attachment_link.title
ролик «Кожна краплина має значення»

# data[].attributes.headline
3. Перегляньте відео

# data[].attributes.subject
3. Перегляньте відео

# data[].attributes.attachment_link.title
Забруднення Світового океану

# data[].attributes.headline
4. Перегляньте відео

# data[].attributes.subject
4. Перегляньте відео

# data[].attributes.attachment_link.title
Як очистити океан від пластику?

# data[].attributes.headline
5. Опрацюйте параграф підручника викоеайте завдання в зошиті

# data[].attributes.subject
5. Опрацюйте параграф підручника викоеайте завдання в зошиті

# data[].attributes.headline
6. Підготуйтеся до тематичної роботи , виконайте усно завдання

# data[].attributes.subject
6. Підготуйтеся до тематичної роботи , виконайте усно завдання

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Андрій  Горин

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Гідросфера. Тематичне тестування.

# data[].attributes.attachment_link.description
Уважно прочитайте питання та виберіть одну правильну відповідь.

# data[].attributes.headline
7. Тематична робота " Гідросфера"

# data[].attributes.subject
7. Тематична робота " Гідросфера"

# data[].attributes.body
Виконайте тести

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".