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Conectivismo una teoría de aprendizaje para la era digital, Jorge Siemens, Diciembre 12 2004.

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La tubería es mas importante que su contenido,
El conectivismo presenta un modelo de aprendizaje que reconoce los movimientos tectónicos

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Conectivismo Una teoría de aprendizaje para la era digital

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La noción de Conectivismo tiene implicaciones en todas las etapas de la vida este título se enfoca a los aspectos de administración y liderazgo, medios, noticias, información administración del conocimiento y el diseño de ambientes de aprendizaje

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Es la exploración de los principios explorados por las teorías de caos, redes, complejidad y auto organización. El conectivismo es orientado por la comprensión que las decisiones estan basadas en principios que cambian rápidamente

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Una red, puede ser definida simplemente como conexiones entre entidades las Redes de Computadores, las Mallas de energía eléctrica y las redes sociales funcionan bajo el principio de crear todo integrado

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La inclusión de la Tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje hacia la edad digital. Sciencieweek (2004) cita la definición de Nigel Calder en la que el caos es una forma críptica de órden Luis Mateos Rocha (1998) define la auto organización como la formación espontánea de estructuras patrones o comportamientos bien organizados a partir de condiciones iniciales aleatorias el aprendizaje como un proceso de auto organización

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Limitaciones al Conductismo, el Cognitivismo y el Constructivismo 

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Limitaciones al Conductismo, el Cognitivismo y el Constructivismo 

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Las Teorías del Aprendizaje son afectadas cuando cuando el conocimiento ya no es adquirido en una forma lineal, cuando se necesita la recuperación de información, si impacto en las redes como manejar todas las teorías de aprendizaje etc.

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Driscoll (2000) define el aprendizaje como un cambio persistente en el desempeño humano o en el desempeño potencial. Definimos el aprendizaje en 1. Fuentes válidas de conocimiento, adquirimos conocimiento a través de experiencias. 2. Contenido del conocimiento Cognoscible. 3. La consideración final se enfoca en tres tradiciones: Objetivismo. Pragmatismo e interpretativismo

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Una Teoría de aprendizaje para la era digital. El Conductismo, el Cognitivismo yel Constructivismo son las tres grandes teorías mas utilizadas en la creación de ambientes instruccionales.