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iPad创意教学坊之App教学整合

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iPad创意教学坊之App教学整合

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https://www.youtube.com/watch?v=SC5ARwUkVQg

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What is the SAMR Model and what does it look like in schools?

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用星巴克来的饮料来解释SAMR

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用星巴克来的饮料来解释SAMR

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iPad 创意教学坊之移动学习

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iPad 创意教学坊之移动学习

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Unlocking the learning value of wireless mobile devices - J. Roschelle

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Kahoot!供教師製作課堂多項選擇題問答遊戲，讓學生從刺激的限時問答遊戲中愉快學習，同時教師可收集相關數據供教學之用。...

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15. 把標題或內容註解說明輸入 打開牆的連結，並登入
16. 也可以從步驟9的方式，在牆面上點滑鼠左鍵兩次，
上傳電腦中的檔案， 從圖中視窗的地方按下，
就可以選擇檔案並上傳
17. 好了之後再按"筆的圖示"標示上標題與內容註解說明
18. 用步驟9的方式，在牆面上點滑鼠左鍵兩次，
貼上網路上的影片連結
19. 用步驟9的方式，在牆面上點滑鼠左鍵兩次，
貼上網路上的文件檔案(PDF跟Word都可)
20. 如果有視窗要刪掉，到視窗旁按下，
點選"垃圾桶圖示"會問你要不要刪除
點選"DON'T REMOVE"保留或點選"OK, REMOVE"刪除
21. 點選右邊工具列最下方，可以顯示出進階功能，
第一個"PROFILE"簡介
是要幫這牆放上大頭照、標題、與簡介
22. 大頭照可以選擇內建的，也可以按"ADD"從網路上
圖片連結或電腦中上傳
23. 接下來第二個"WALLPAPER"是背景桌面，
一樣可以選擇內建的，
也可以按"ADD"從網路上圖片連結或電腦中上傳
24. 到第四個"PRIVACY"隱私設定，可以設定其他人對這牆的
觀看與共同協做權限
一開始選擇"Private最隱密的方式，並且在下面的
地方"ADD PROFILE BY EMAIL"
輸入共同協作者的EMAIL，按"ADD"加入
25. 再來設定共同協作者的權限，點選他的電子信箱旁邊，
選擇"Can Moderate"
就是他能共同製作，但不能刪除這牆的權限
26. 設定好之後，按"SUBMIT"，這樣系統就會寄信到
共同協作者的信箱
27. 共同協作者收到信之後，會給這牆的連結，直接讓協作者

這樣就可以開始共同協做編輯
28. 從共同協作者的畫面可以看到，右邊工具列最下面的
進階工具都不能使用， 只能共同編輯整個牆面的內容
29. 最後當所有人把牆面佈置完畢後，牆面擁有者，
可以把牆開放出來
利用步驟24，把權限設定成，第二個，
用密碼保護"Password Protected"。
打好要使用的密碼，並且把權限調整到只能觀看
不能編輯"Can View"
這樣其他瀏覽者，只可以觀看，不能修改內容
30. 或者是把權限調到第四個，完全公開"Totally Public"
並且把權限調整到 只能觀看不能編輯"Can View"，
這樣其他瀏覽者，只可以觀看，不能修改內容
31. 最後就是公開後的畫面，其他瀏覽者完全不能編輯，
Padlet 只能看
32. 並且點選視窗的時候，會自動連結到內容並開啟，
方便閱覽， 也可以利用右上角的"黃色箭頭"，
去選擇這牆面上的所有內容，
若要跳開回牆面，就點選右上角的"紅色X"

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Padlet 網頁牆的使用說明

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15. 把標題或內容註解說明輸入 打開牆的連結，並登入 16. 也可以從步驟9的方式，在牆面上點滑鼠左鍵兩次， 上傳電腦中的檔案， 從圖中視窗的地方按下， 就可以選擇檔案並上傳 17. 好了之後再按"筆的圖示"標示上標題與內容註解說明 18. 用步驟9的方式，在牆面上點滑鼠左鍵兩次， 貼上網路上的影片連結 19. 用步驟9的方式，在牆面上點滑鼠左鍵兩次， 貼上網路上的文件檔案(PDF跟Word都可) 20. 如果有視窗要刪掉，到視窗旁按下， 點選"垃圾桶圖示"會問你要不要刪除 點選"DON'T REMOVE"保留或點選"OK, REMOVE"刪除 21. 點選右邊工具列最下方，可以顯示出進階功能， 第一個"PROFILE"簡介 是要幫這牆放上大頭照、標題、與簡介 22. 大頭照可以選擇內建的，也可以按"ADD"從網路上 圖片連結或電腦中上傳 23. 接下來第二個"WALLPAPER"是背景桌面， 一樣可以選擇內建的， 也可以按"ADD"從網路上圖片連結或電腦中上傳 24. 到第四個"PRIVACY"隱私設定，可以設定其他人對這牆的 觀看與共同協做權限 一開始選擇"Private最隱密的方式，並且在下面的 地方"ADD PROFILE BY EMAIL" 輸入共同協作者的EMAIL，按"ADD"加入 25. 再來設定共同協作者的權限，點選他的電子信箱旁邊， 選擇"Can Moderate" 就是他能共同製作，但不能刪除這牆的權限 26. 設定好之後，按"SUBMIT"，這樣系統就會寄信到 共同協作者的信箱 27.

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http://tinyurl.com/wzcoe2016-feedbackform

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e教愈乐2：食字路口学习之旅暨iPad创意教学工作坊

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7月8日、7月15日 活动反馈表

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當教師想與學生分享網頁、派發電子教材、進行協作、討論等活動時，確需要一個學習互動平台，而Edmodo正提供了一個與「Facebook」相類似，以教育為主的學習社交平台。...

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请在上课前观看以下Youtube短片 https://www.youtube.com/watch?v=sQcwRGTW5mw

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天下雜誌 video｜深度人物專訪

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【親子天下】《翻轉教育：未來教育 Future Learning》

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何谓"移动学习"？

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移动学习的本质特征、现状与发展趋势分析

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移动学习的本质特征、现状与发展趋势分析_教育_腾讯网

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移动学习的本质特征、现状与发展趋势分析

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Koole's Mobile Learning Framework

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小组A账号：wzcoe2016a
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1. Edmodo (师生社交学习平台)

2. Padlet (线上布告栏)

3. Kahoot! (课堂互动系统）

4. Plicker(课堂互动系统）