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Se sei un insegnante, potresti trovare interessante l'utilizzo dei contenuti educativi di YouTube. Ecco alcune risorse che aiuteranno te e i tuoi studenti a preservare la sicurezza online. Per accede

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Spunti interessanti...

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Facebook High School - Idee e progetti per una nuova didattica Social

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White Paper del workshop promosso da IED Management Lab all'interno della Social Media Week 2013 di Milano. Il documento raccoglie, a titolo di "Social Learnin...

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"@LupocattivoTL fai attenzione perché ho mangiato pesante e ti resto sullo stomaco"; "Non ti preoccupare @CappuccettoTL, ho pronto un bel digestivo".

È un esempio degli scambi via Twitter tra i ragazzi delle scuole impegnate in TwLetteratura grazie a Stefania Bassi, 40enne insegnante romana che dall'anno scorso è diventata animatrice digitale. Il prossimo appuntamento è per la mattina di sabato 2 aprile nel quadro della Museum week 2016
al Muba di Milano dove ci sono ancora pochi posti liberi.

"Il formato di un'ora e mezza è nato dopo un'esperienza durata un mese duante la quale abbiamo riscritto Alice nel Paese della Meraviglie usando Twitter - spiega Bassi -, ma ho capito che avevo bisogno di qualcosa di più breve e per questo ho puntato sulle fiabe". Un esperimento che forza anche i perimetri narrativi ispirandosi alla "Grammatica della Fantasia" di Gianni Rodari per far incontrare personaggi di fiabe diverse come Biancaneve e i tre porcellini.

L'esperienza è resa ancor più divertente dalle icone dei profili realizzate da Daniela Bassi, sorella di Stefania, ed esperta grafica. "I bambini non accedono all'account twitter e non digitano direttamente ma lavorano in gruppo con un'alfabetiera, un foglio con 140 caselle che li obbliga a sperimentare un tipo di scrittura molto diversa da quella abituale, senza punteggiatura o a capi, ma molto espressiva" spiega Bassi. Tutti gli scambi tra i personaggi vengono proiettati in tempo reale su uno schermo
in modo che il dialogo diventi un'esperinza il più possibile collettiva.

"Per i bambini la sfida è scrivere a un altro personaggio con un messaggio che contenga gli elementi narrativi di un proprio personaggio o dell'altro" spiega Bassi "e oltre che sulla narrazione si gioca molto sui linguaggi e sul registro emotivo spiegando che cos'è l'ironia e quando invece un commento diventa troppo aggressivo".

L'interazione attraverso Twitter diventa così un'esperienza di confronto con altri e di esplorazione. "Con una classe abbiamo anche scambiato alcuni tweet in diretta con @Astrosamantha - spiega Bassi - e questo è un esempio da manuale di come applicare il digitale. Non per imparare una tecnologia ma per esplorare il mondo esterno". Alla fine del workshop basta raccogliere tutti i tweet con un'app come Tweetbook per trasformare in pochi secondi tutti gli scambi in un ebook che i piccoli partecipanti si possono portare a casa.
#TwLab, scrittura creativa via tweet
Un'esperienza di scrittura creativa ispirata a Gianni Rodari e alla sua "insalata di favole": tramite lo scambio di tweet di carta i bambini giocano a smontare e rimontare in modo alternativo favole esistenti, facendo incontrare personaggio appartenenti a storie diverse. In occasione della #MuseumWeek 2016, #TwLab sarà ospitato a Milano al MuBa sabato 2 aprile in due appuntamenti, alle 10 e alle 11. Richiesta la prenotazione presso il sito del MuBa

| https://twitter.com/guidoromeo

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"@LupocattivoTL fai attenzione perché ho mangiato pesante e ti resto sullo stomaco"; "Non ti preoccupare @CappuccettoTL, ho pronto un bel digestivo". È un esempio degli scambi via Twitter tra i ragazzi delle scuole impegnate in TwLetteratura grazie a Stefania Bassi, 40enne insegnante romana che dall'anno scorso è diventata animatrice digitale.

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In questi giorni, di fronte a tanti fatti e tante parole, spesso inopportune, la tentazione di arrabbiarsi o rinunciare è forte per chi come me fa la pedagogista da anni.
Molti invocano l'educazione al digitale: è come la scoperta dell'America. Vi do una notizia: non c'è bisogno di inventarla, c'è già. Basta farla. E quando parlate di educazione al digitale, fate in modo che l'accento vada su educazione, non su digitale.

Però ho deciso che non mi arrabbierò e non rinuncerò a dire ciò che dico da molto e molto tempo.
L'unica cosa che posso fare, anche in questi giorni, è fare il mio lavoro. Cercare di farlo il meglio possibile.

Partiamo dai più piccoli e piccolissimi.
Non è mai troppo presto per educare ad un uso responsabile delle nuove tecnologie.
Prima di dare gli strumenti, è compito degli adulti dare le regole di utilizzo: tempo e contenuti, filtri e protezioni.

Ma possiamo fare ancora di più:
- Usiamo internet con i nostri figli: navigare diventerà un’attività ‘familiare’ e l’esempio conta più di mille parole.
- Concordiamo con i nostri figli che, prima di accedere alla rete, ci chiedano sempre il permesso. Inoltre se desiderano scaricare un’app, un contenuto, andare su un sito nuovo, facciamolo con loro
- Anche giochi per piccolissimi prevedono una registrazione o scambi con altri utenti. Spieghiamo ai bambini come proteggersi e di non fornire mai nessun dato personale.
- Le password sono segrete. Abituiamoli fin da piccoli: ad esempio, anche quelle per sbloccare i device non si dicono a nessuno (tranne ai genitori).
- Spieghiamo ai nostri figli di non aprire banner, link, pubblicità, pop up durante la navigazione. Facciamogli vedere come chiuderli.
- Gli strumenti che maneggiano sono preziosi, non solo per il costo, ma anche per le informazioni e immagini che contengono: deve diventare normale averne cura e custodirli.
- Preveniamo il cyberbullismo educando al rispetto delle regole, iniziando dall’attenersi alle indicazioni per i limiti di età dei videogiochi.
- La prevenzione del cyberbullismo è prima di tutto “offline”. Educhiamo fin da piccoli all’empatia “cosa proveresti al posto di …?”
-Educhiamo i nostri figli alle emozioni: “Ti è capitato di vedere qualcosa che ti ha imbarazzato o dato fastidio?” Hai incontrato immagini violente? Fidati di quello che senti, spegni subito, chiedi aiuto ad un adulto”. Ciò che è virtuale non è meno dannoso di ciò che è reale.
- La migliore prevenzione è promuovere un uso intelligente, educativo e divertente delle tecnologie. Mostriamo ai nostri figli le opportunità che la rete offre e come non sprecarle: scegliamo con loro se essere ‘consumatori’ o attori (programmare, creare, inventare).
- Infine, ribadiamo mille volte: qualsiasi cosa succeda, noi adulti ci siamo e ti possiamo aiutare. Puoi parlarne con noi e risolveremo insieme piccoli e grandi problemi.

Proviamo ad essere degli esempi.

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Introduzione PRINCIPALI SOCIAL NETWORK

http://forum.indire.it/repository/working/export/6675/

Privacy e sicurezza on line: un’introduzione ai Cookie e alle varie forme di Malware

http://forum.indire.it/repository_cms/working/export/6611/#

video della Coca-cola sui Social Network

https://www.youtube.com/watch?v=_u3BRY2RF5I

Osservatorio Sulla Comunicazione Adolescenziale tra Reale e Virtuale

http://www.piazzerealivirtuali.eu

Video dell’Osservatorio Sulla Comunicazione Adolescenziale tra Reale e Virtuale

https://www.youtube.com/watch?v=xv-vKYEGHHQ