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[Recuerden abrir la cuenta de gmail]

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docente:
da información, explica, aporta material, pregunta y repregunta, guía, es paciente con el alumno que le cuesta elaborar su idea, media entre dos posturas diferentes para que se entienda que hay perspectivas diferentes sobre la problemática....y es reflexivo frente a la práctica para mejora en los futuros foros que organice

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Además tener un breve conocimiento del tema a tratar, para ello entrega de material, que les permita reflexionar y gestionar sus propias opiniones al respecto.
Por último, creo que es necesario un compromiso, de todos como sociedad, para que el debate, no quede sólo como una instancia para dialogar respecto de algo, sino, de ver que acciones (sencillas) puedan aplicarse.

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Las notas características de los alumnos, de acuerdo a la experiencia modelo planteada, creo que tiene que ver con tratar temas de interés para ellos, que sean relevantes y de actualidad; para que así les ayude a discernir a la hora de tomar decisiones frente a futuras experiencias

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En el caso del Foro, se trata de una discusión informal sobre un tema, mientras que en el Debate se confrontan dos posturas discrepantes que son defendidas por cada grupo.

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Distribución en el espacio e interacciones

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Distribución en el espacio e interacciones

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Se puede realizar en círculo, forma de U o como si fuera un gran grupo en el cual se integra el docente/moderador... la idea es que nadie quede fuera ni sobresalte.

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Para organizar los contenidos, lo primero que hay que definir es  la problemática (de relevancia para los alumnos) sobre la que vamos a trabajar, este será el eje... desde ahí seleccionaremos aquellos saberes (conocimiento científico y escolar) desarrollados que pueden complementar la propuesta.

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cuando el hielo se rompe..como conducir el dabate para que el tema no se pierda y se termine opinando de cualquier cosa?

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soy Patricia. He notado que en los foros cuesta que los integrantes se animen a compartir (al principio)....como trabajar el inicio del foro? como plantearlo ?  es un momento en el que el organizador y los participantes se desaniman. 

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soy Patricia. He notado que en los foros cuesta que los integrantes se animen a compartir (al principio)....como trabajar el inicio del foro? como plantearlo ?  es un momento en el que el organizador y los participantes se desaniman. 

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Foro será como un debate? En lo que respecta al foro con alumnos la últimas experiencia arrojó un trabajo rico en experiencias mutuas en donde con la apertura de ambos lados se pudo obtener una línda experiencia y compartir diferentes opiniones que nos enriquecieron 

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Foro será como un debate? En lo que respecta al foro con alumnos la últimas experiencia arrojó un trabajo rico en experiencias mutuas en donde con la apertura de ambos lados se pudo obtener una línda experiencia y compartir diferentes opiniones que nos enriquecieron 

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Magui

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Lo primero que piensé es ¿cómo organizar los contenidos y a los alumnos para que el trabajo en el foro sea enriquecedor?
Soy Eli... no se porqué no aparece mi nombre....

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dialogo frecuente
compartir conocimiento
nos enriquecemos cn la experiencia de otros

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¿ómo puedo trabajar los contenidos en un foro?

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Hacemos clik en... y listo