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- Honradez
- Autorregulación y responsabilidad
- Trabajo duro
- Perseverancia
- Empatía
- Autoconfianza
- Bienestar personal

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Espíritu emprendedor en lo económico y social, consideración y búsqueda de nuevas ideas, y liderazgo para la acción.

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Trabajar en equipo, aprender de los demás y contribuir al aprendizaje de los demás.

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Comunicarse eficazmente en forma oral y escrita y con una variedad de herramientas digitales.

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Pensar de manera crítica para diseñar y gestionar proyectos, resolver problemas y tomar decisiones eficaces utilizando herramientas y recursos digitales.

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- Conocimientos globales
- Sensibilidad y respeto hacia otras culturas
- Participación activa en la resolución de problemas de sostenibilidad humana y ambiental.

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- Global knowledge
- Sensitivity to and respect for other cultures
- Active involvement in addressing issues of human and environmental sustainability.

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A manera de conclusión, podemos decir que los sistemas educativos vistos en el informe de McKinsey demuestran que lograr mejoras sustanciales en los resultados es a la vez desafiante y posible. Asimismo, en muchos casos, factores extraños retrasan los cambios y deben ser abordados para permitir al sistema educativo implementar políticas y procesos que mejoren el desempeño de los estudiantes. Por otro lado, las tareas de aprendizaje en profundidad es parte de una nueva pedagogía que debe contar con sus correspondientes indicadores de éxito y formas de medir el progreso. De esta manera, se aportaría mayor transparencia a los avances en el aprendizaje y ayudaría a que los estudiantes puedan dominar su proceso de aprendizaje.  En esta misma línea, el liderazgo es un pilar indispensable para crear y concretar las nuevas propuestas educativas que puedan beneficiar a toda la comunidad escolar. Finalmente, como futuras docentes, creemos que la educación está evolucionando a gran escala, integrando una serie de herramientas, métodos y recursos para garantizar aprendizajes que impacten positivamente en la vida de las personas, beneficiándolas en todos sus estados. 

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A manera de conclusión, podemos decir que los sistemas educativos vistos en el informe de McKinsey demuestran que lograr mejoras sustanciales en los resultados es a la vez desafiante y posible. Asimismo, en muchos casos, factores extraños retrasan los cambios y deben ser abordados para permitir al sistema educativo implementar políticas y procesos que mejoren el desempeño de los estudiantes. Por otro lado, las tareas de aprendizaje en profundidad es parte de una nueva pedagogía que debe contar con sus correspondientes indicadores de éxito y formas de medir el progreso. De esta manera, se aportaría mayor transparencia a los avances en el aprendizaje y ayudaría a que los estudiantes puedan dominar su proceso de aprendizaje.  En esta misma línea, el liderazgo es un pilar indispensable para crear y concretar las nuevas propuestas educativas que puedan beneficiar a toda la comunidad escolar. Finalmente, como futuras docentes, creemos que la educación está evolucionando a gran escala, integrando una serie de herramientas, métodos y recursos para garantizar aprendizajes que impacten positivamente en la vida de las personas, beneficiándolas en todos sus estados. 

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- Barber, M., & Mourshed, M. (2008). Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos. Recuperado de: https://bit.ly/2Q19r6b [Consultado: 3 de Abril del 2022].

- Fullan, M., Langworthy, M., & Barber, M. (2014). Una rica veta. Cómo las nuevas pedagogías logran el aprendizaje en profundidad. Recuperado de: https://bit.ly/3muFwPJ [Consultado: 3 de Abril del 2022].

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                                  REFLEXIÓN

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                                  REFLEXIÓN

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pueden ser

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que

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Creación de programas que se diferencia de la docencia tradicional

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Creación de programas que se diferencia de la docencia tradicional

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Reestructuran las actividades de aprendizaje

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Reestructuran las actividades de aprendizaje

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Pensamiento Crítico y resolución de problemas

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Pensamiento Crítico y resolución de problemas

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Mecanismos eficientes para seleccionar y capacitar docentes

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Mecanismos eficientes para seleccionar y capacitar docentes

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2. Habilidades prácticas durante su capacitación inicia y que sea continua.

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2. Habilidades prácticas durante su capacitación inicia y que sea continua.

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1.  Incorporar entrenadores en las escuelas para apoyar a los docentes.

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1.  Incorporar entrenadores en las escuelas para apoyar a los docentes.

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 El director cumple rol de facilitador y ayuda a los docentes a aprender

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 El director cumple rol de facilitador y ayuda a los docentes a aprender

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 Seleccionar docentes apropiados para desempeñar como directores.

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 Seleccionar docentes apropiados para desempeñar como directores.

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de los

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Existen 5 tareas de aprendizaje en profundidad

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deben

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deben

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INFORME MCKINSEY: " SIR M. BARBER & MONA MOURSHED" 2008

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INFORME MCKINSEY: " SIR M. BARBER & MONA MOURSHED" 2008

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Tener un enfoque de aprender de y con sus docentes.

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Tener un enfoque de aprender de y con sus docentes.

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Identificar las diferentes nuevas formas de medir el éxito de estudiantes, docentes y escuelas.

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Identificar las diferentes nuevas formas de medir el éxito de estudiantes, docentes y escuelas.

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 Desarrollar ritmos permanentes de colaboración con la comunidad educativa.

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 Desarrollar ritmos permanentes de colaboración con la comunidad educativa.

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Aliarse con otras escuelas para incorporar las nuevas pedagogías y el aprendizaje a profundidad.

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Aliarse con otras escuelas para incorporar las nuevas pedagogías y el aprendizaje a profundidad.

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vinculadas

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Incitar a sus colegas y al director a  tomar el rumbo de las nuevas pedagogías 

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Incitar a sus colegas y al director a  tomar el rumbo de las nuevas pedagogías 

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Redefinir sus tareas de aprendizaje para y con sus estudiantes.

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Redefinir sus tareas de aprendizaje para y con sus estudiantes.

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Identificar las tareas de aprendizaje  en su escuela o comunidad.

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Identificar las tareas de aprendizaje  en su escuela o comunidad.

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Conocer las aspiraciones e intereses de sus estudiantes

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Conocer las aspiraciones e intereses de sus estudiantes

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para

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Al desarrollo de un aprendizaje en profundidad.

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Al desarrollo de un aprendizaje en profundidad.

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abocados

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Incitar a sus docentes y compañeros de estudios para ser socios en el aprendizaje.

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Incitar a sus docentes y compañeros de estudios para ser socios en el aprendizaje.

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El aprendizaje a sus aspiraciones e intereses personales.

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El aprendizaje a sus aspiraciones e intereses personales.

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ejemplo

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Dedicarse a enseñar con sus pares y a aprender de sus pares.

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Dedicarse a enseñar con sus pares y a aprender de sus pares.

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Definir sus propios objetivos del aprendizaje

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Definir sus propios objetivos del aprendizaje

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Reflexionar sobre su propio progreso en el aprendizaje.

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Reflexionar sobre su propio progreso en el aprendizaje.

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Identificar a socios en el aprendizaje y mentores entre  compañeros. 

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Identificar a socios en el aprendizaje y mentores entre  compañeros. 

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algunas ventajas

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Producir un gran impacto desde la escuela a la sociedad

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Producir un gran impacto desde la escuela a la sociedad

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para

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Los directivos tienen que facilitar y ayudar al desarrollo de la cultura

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Los directivos tienen que facilitar y ayudar al desarrollo de la cultura