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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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Qual é o próximo sonho coletivo que vocês realizarão?

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O que fizeram em casa sobre o tema “alcançar”? Quais sonhos foram realizados pelas famílias?

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O que fizeram em casa sobre o tema “planejar”?

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O que fizeram na escola sobre o tema “planejar”?

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Qual é o plano para realizar o sonho da comunidade escolar: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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O que fizeram na escola sobre o tema “sonhar”?

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O que fizeram em casa sobre o tema “sonhar”?

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Qual é sonho coletivo da comunidade escolar?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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Quais estratégias foram utilizadas pela equipe escolar para planejamento, socialização e avaliação das práticas relacionadas ao projeto?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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Qual é o sonho coletivo da turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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Qual foi o momento mais especial do projeto para a turma?

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O que fizeram na escola sobre o tema "alcançar"?

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Qual é o plano para realizar o sonho coletivo da turma: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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Quais são os sonhos individuais das crianças e famílias da turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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 Turma do peixinho  2º período, crianças de  5 a 6 anos, sendo 12 meninas e 13 meninos. Professora Sônia

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 Turma do peixinho  2º período, crianças de  5 a 6 anos, sendo 12 meninas e 13 meninos. Professora Sônia

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 Fizemos uma roda ,durante a nossa conversa as crianças foram relatando o que queria ter e assim foram surgindo o sonho de cada  uma.

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 Fizemos uma roda ,durante a nossa conversa as crianças foram relatando o que queria ter e assim foram surgindo o sonho de cada  uma.

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Cada criança escreveu o seu sonho num cartão e pendurou na árvore. 

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Cada criança escreveu o seu sonho num cartão e pendurou na árvore. 

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Na reunião de pais foi apresentado o  projeto e ao final  cada família pegou o cartão com o sonho da sua criança.

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Na reunião de pais foi apresentado o  projeto e ao final  cada família pegou o cartão com o sonho da sua criança.

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Turma do caracol, 1º período, crianças de 4 a 5 anos, sendo 12 meninas e 8 meninos, professora Janaina.

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Turma do caracol, 1º período, crianças de 4 a 5 anos, sendo 12 meninas e 8 meninos, professora Janaina.

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A nossa escola é acolhedora, colorida, temos espaço de recreação com vários brinquedos, temos jogos de mesa, participamos de brincareiras lúdicas, e uma alimentação saudável e gostosa, preparada pela Dona Selma a cozinheira da creche.

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A nossa escola é acolhedora, colorida, temos espaço de recreação com vários brinquedos, temos jogos de mesa, participamos de brincareiras lúdicas, e uma alimentação saudável e gostosa, preparada pela Dona Selma a cozinheira da creche.

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Nossa comunidade é participativa e parceira em nossos eventos.

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Nossa comunidade é participativa e parceira em nossos eventos.

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Fizemos uma roda de conversa sobre sonhos e seus significados. As crianças ficaram bastante empolgadas fazendo relatos de seus sonhos. Como professora e escriba das crianças fui anotando o sonho de cada uma delas.

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Fizemos uma roda de conversa sobre sonhos e seus significados. As crianças ficaram bastante empolgadas fazendo relatos de seus sonhos. Como professora e escriba das crianças fui anotando o sonho de cada uma delas.

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A satisfação das crianças colocando a fruta na árvore dos sonhos.

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A satisfação das crianças colocando a fruta na árvore dos sonhos.

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Os sonhos foram recolhidos pelas famílias, na espectativa da realização dos mesmos.

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Os sonhos foram recolhidos pelas famílias, na espectativa da realização dos mesmos.

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As crianças falaram de vários sonhos como: andar nas nuvens, tomatinho na creche, conhecer a praia, livros de princesas, livros de super heróis, uma biblioteca grande, etc... depois de muita conversa chegamos ao acordo que poderíamos ter uma biblioteca onde todas as crianças poderiam ter acesso. 

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As crianças falaram de vários sonhos como: andar nas nuvens, tomatinho na creche, conhecer a praia, livros de princesas, livros de super heróis, uma biblioteca grande, etc... depois de muita conversa chegamos ao acordo que poderíamos ter uma biblioteca onde todas as crianças poderiam ter acesso. 

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Enviamos com as crianças um para casa onde cada um falou sobre sua família.

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As famílias da turma do peixinho é muito participativa, intereragem bem, e estão sempre dialogando com a instituição. São formados por pai , mãe e irmãos, outras por duas mães, e também tem os que moram somente com a mãe.

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Nossas famílias são diversificadas, trabalhamos um união, inclusão e respeito.

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turma da borboleta:  Comunidade  é participativa e atuante nos eventos escolares.

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turma da borboleta:  Comunidade  é participativa e atuante nos eventos escolares.

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Árvore do sonho individual da turma do peixinho, onde as famílias levaram o sonho de suas crianças para casa.

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Árvore do sonho individual da turma do peixinho, onde as famílias levaram o sonho de suas crianças para casa.

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Em uma roda de conversa, cada criança relatou seu sonho como, ganhar um cachorro, um tênis com luzes, ganhar um aquário, uma boneca borboleta, uma piscina para nadar,ganhar um boneco do homem aranha, patinete, e que a avó voltasse a morar em sua casa, video game, drone,playstation, sapato preto, muitos bichos de estimação, barbie.

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Em uma roda de conversa, cada criança relatou seu sonho como, ganhar um cachorro, um tênis com luzes, ganhar um aquário, uma boneca borboleta, uma piscina para nadar,ganhar um boneco do homem aranha, patinete, e que a avó voltasse a morar em sua casa, video game, drone,playstation, sapato preto, muitos bichos de estimação, barbie.

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Tuirma do peixinho: Algumas famílias conseguiram realizar o sonho individual das crianças. Ganhou uma boneca borboleta.

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Tuirma do peixinho: Algumas famílias conseguiram realizar o sonho individual das crianças. Ganhou uma boneca borboleta.

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Roda de conversa com as crianças, confecção da árvore dos sonhos, confecção do cartão com a escrita dos sonhos.

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Roda de conversa com as crianças, confecção da árvore dos sonhos, confecção do cartão com a escrita dos sonhos.

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A comunidade escolar optou por realizar o sonho das crianças, que é a "Casa dos Livros, biblioteca dos sonhos"

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A comunidade escolar optou por realizar o sonho das crianças, que é a "Casa dos Livros, biblioteca dos sonhos"

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A família da turma é participativa . Esta sempre presente nas festas, reuniões e eventos.

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A família da turma é participativa . Esta sempre presente nas festas, reuniões e eventos.

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A turma da borboleta é composta por 23 crianças, sendo 13 de 4 anos e 10 de 5 anos. Por esse motivo a turma é flex. Professora Angela.

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A turma da borboleta é composta por 23 crianças, sendo 13 de 4 anos e 10 de 5 anos. Por esse motivo a turma é flex. Professora Angela.

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A turma da borboleta é participativa, composta por famílias diferentes e inclusivas, tem familia formada por avós e netos, tem família do coração, tem os que moram somente com a mamãe, todas interagem com a instituição.

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A turma da borboleta é participativa, composta por famílias diferentes e inclusivas, tem familia formada por avós e netos, tem família do coração, tem os que moram somente com a mamãe, todas interagem com a instituição.

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Turma da Borboleta: A nossa escola tem várias coisas que gostamos , como o parquinho , piscina de bolinha e praças.

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Turma da Borboleta: A nossa escola tem várias coisas que gostamos , como o parquinho , piscina de bolinha e praças.

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Na turma da Borboleta, Através da roda de conversa, as crianças relataram seus sonhos individuais, uma quer ter uma tv no quarto, outra gostaria de morar numa casa nova, entre outros,

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Na turma da Borboleta, Através da roda de conversa, as crianças relataram seus sonhos individuais, uma quer ter uma tv no quarto, outra gostaria de morar numa casa nova, entre outros,

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O sonho coletivo da turma é ter uma biblioteca na escola.

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O sonho coletivo da turma é ter uma biblioteca na escola.

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Turma da Borboleta :As crianças realizaram um desenho representativo do seu sonho individual.

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Turma da Borboleta :As crianças realizaram um desenho representativo do seu sonho individual.

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Rreunimos com a equipe pedagógica para conversarmos sobre o projeto Sonhar,Planeja, Alcançar, falmos sobre os nossos sonhos individuais e depois começamos a sonhar coletivamente para nossa instituição.

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Rreunimos com a equipe pedagógica para conversarmos sobre o projeto Sonhar,Planeja, Alcançar, falmos sobre os nossos sonhos individuais e depois começamos a sonhar coletivamente para nossa instituição.

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Reunimos com toda a comuindade escolar, refletimos sobre os sonhos,a pesar de varias sugestões, optaram no sonho das criançs  que uma bibliotecados sonhos.

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Reunimos com toda a comuindade escolar, refletimos sobre os sonhos,a pesar de varias sugestões, optaram no sonho das criançs  que uma bibliotecados sonhos.

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Turma do caracol 1º período, crianças de 4 a 5 anos, sendo 12 meninas 7 meninos. Professora Janaina.

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Turma do caracol 1º período, crianças de 4 a 5 anos, sendo 12 meninas 7 meninos. Professora Janaina.

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A turma da borboleta é composta por 23 crianças, sendo 13 de 4 anos e 10 de 5 anos. São alegres , gostam de historias, músicas, 

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A turma da borboleta é composta por 23 crianças, sendo 13 de 4 anos e 10 de 5 anos. São alegres , gostam de historias, músicas, 

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As crianças fizeram um desenho representativo do sonho coletivo

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As crianças fizeram um desenho representativo do sonho coletivo

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Turma da Borboleta: planejamto- para realizarmos o sonhos vamos precisar de livros de literatura infantil, almofadas, tapetes, prateleiras, lona, puf, figuras ilustrativas

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Turma da Borboleta: planejamto- para realizarmos o sonhos vamos precisar de livros de literatura infantil, almofadas, tapetes, prateleiras, lona, puf, figuras ilustrativas