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Agence ERASMUS+ France / Éducation Formation

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Les rencontres européennes Erasmus+ ou TCA (Training and Cooperation Activities) sont destinées à vous accompagner dans l'élaboration de votre projet Erasmus +, ou à aborder collectivement des thématiques partagées entre pays membres du programme.

Qu'est-ce qu'une rencontre européenne Erasmus+ ?

Les rencontres européennes Erasmus+ (TCA) vous offrent la possibilité de développer votre réseau de contacts, de rencontrer de nouveaux partenaires potentiels (séminaires de contact), de se former, de se spécialiser (séminaire de formation, conférence thématique ou visite d'études), de présenter les résultats de ses projets finalisés (séminaires de valorisation) ou encore d'échanger sur de bonnes pratiques entre les 33 pays membres du programme Erasmus +.

Une rencontre européenne Erasmus+ (TCA) : qu'est-ce que c'est ? Vidéo - Durée 1:12

Pourquoi participer ? Vidéo : 1:11

Une rencontre européenne Erasmus+ (TCA) - A quelles conditions ? Vidéo - Durée 1:07sec : cliquez ici

Liste des rencontres européennes Erasmus + ouvertes à la candidature
Séminaire thématique/visite d'étude organisé en partenariat avec le Centre d'Enseignement Zootechnique - Bergerie nationale (CEZ) : " Agroécologie, approche technique et pédagogique "En savoir plus
En savoir plus Secteurs concernés : enseignement et formation professionnels, enseignement supérieur En savoir plus
Centre d'enseignement zootechnique - Bergerie nationale (CEZ) à Rambouillet (Yvelines) du mercredi 12 avril au vendredi 14 avril 2023
Séminaire de formation : " Power of Non-Formal Education in Adult Education "
Secteurs concernés : éducation des adultes
Pikku-Syöte, Finlande du dimanche 29 janvier au vendredi 3 février 2023
Objectif : Comment développer une complémentarité entre acteurs de l'éducation des adultes relevant de l'éducation formelle et non formelle afin de promouvoir une société plus inclusive ?

307 - Séminaire de contact : " Small Scale Partnerships "
Secteurs concernés : enseignement scolaire, enseignement & formation professionnels, éducation des adultes
Copenhague, Danemark du lundi 07 au vendredi 11 novembre 2022
Objectif : Comment créer des partenariats simplifiés ?

352 - Séminaire de formation et d'apprentissage par les pairs : " Blended Intensive Programme (BIP) " - nouvelle approche de la mobilité hybride et mixte dans l'enseignement supérieur
Enseignement supérieur - En présentiel
Islande, du 11 au 12 octobre 2022
Objectif : Fournir/obtenir des solutions concrètes d'organisation et de mise en œuvre des nouveaux programmes de mobilités présentielles et hybrides

En savoir plus

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Rencontres européennes Erasmus+ (TCA) | Agence Erasmus+ France

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Les rencontres européennes Erasmus+ (TCA) vous offrent la possibilité de développer votre réseau de contacts, de rencontrer de nouveaux partenaires potentiels (séminaires de contact), de se former, de se spécialiser (séminaire de formation, conférence thématique ou visite d'études), de présenter les résultats de ses projets finalisés (séminaires de valorisation) ou encore d'échanger sur de bonnes pratiques entre les 33 pays membres du programme Erasmus +.

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Agence ERASMUS+ France / Éducation Formation

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Cette plateforme collaborative est destinée aux formateurs, bénévoles, chercheurs, acteurs de l'économie sociale et solidaire,... Ce sont plus de 135.000 européens inscrits issus d'une trentaine de pays qui travaillent à favoriser l'accès des adultes à la formation.

Ils rejoignent la communauté EPALE pour échanger entre-eux, trouver de l'inspiration pour leurs pratiques quotidiennes, développer leurs réseaux... et ce à l'échelle européenne. La plateforme traite de toutes les formes générales d'éducation et de formation des adultes, qu'elles soient formelles, informelles ou non formelles, délivrées par des organismes privés ou public, y compris l'éducation populaire et la formation professionnelle.

Comment se servir d'EPALE ?

En rejoignant la communauté EPALE vous pourrez :

Enrichir vos connaissances et vous tenir informer des innovations pédagogiques : EPALE s'organise autour de 5 thématiques : le soutien aux apprenants ; les environnements d'apprentissage ; les compétences de base ; les politiques et financements et la qualité de la formation. De nombreuses publications y sont régulièrement mises en ligne et offrent des points de vue complémentaires sur l'éducation des adultes.

Valoriser vos projets : certaines des rubriques de la plateforme constituent un espace privilégié pour valoriser vos projets et activités : actualités, blog, ressources, calendrier ou événements... Les contributions qui y sont mises en lignes sont relayées sur les réseaux sociaux, et l'équipe EPALE France traduit régulièrement des articles en anglais et en allemand afin d'enrichir la communauté européenne.

Rechercher des partenaires pour concrétiser un projet Erasmus+ : la plateforme dispose d'un espace de recherche de partenaires pour initier différentes formes de collaboration à travers l'Europe et pour aider à concrétiser des projets Erasmus+.

Elargir votre cercle professionnel et dialoguer avec vos homologues : Au-delà des échanges virtuels, des " rencontres thématiques " sont régulièrement organisées en France pour favoriser les interactions entre professionnels (ex : apprendre et se former en situation de travail, l'action culturelle dans les démarches pédagogiques d'éducation des adultes, l'apprentissage par le numérique, compétences transversales, apprendre dans les tiers lieux, etc.). Sur EPALE, vous pouvez aussi rejoindre facilement " des communautés de pratiques " pour discuter et partager préoccupations communes avec vos collègues européens.

Ukraine : des ressources sur la plateforme EPALE
La plateforme EPALE propose des ressources pour la formation en temps de crise, en temps d'urgence.
Consulter les ressources

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EPALE | Agence ERASMUS+ France / Éducation Formation

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EPALE est une plateforme collaborative destinée aux formateurs, bénévoles, chercheurs, acteurs de l'économie sociale et solidaire.

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Partenariats de coopération dans l'éducation scolaire (KA220-VET)

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Partenariats de coopération dans l'éducation scolaire (KA220-VET)

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L’antisèche pour la mobilité de l’enseignement et la formation professionnels

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L’antisèche pour la mobilité de l’enseignement et la formation professionnels

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Beneficiary Module

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Les outils de gestion des projets

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Trouver des partenaires tout autour du monde

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Trouver des partenaires tout autour du monde

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IFprofs : la communauté de l’éducation en français | IFprofs

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Enseignants, formateurs… Enrichissez vos pratiques professionnelles et échangez avec des collègues du monde entier.

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Partenariats simplifiés dans l'éducation et la formation professionnels (KA210-VET)

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Partenariats simplifiés dans l'éducation et la formation professionnels (KA210-VET)

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Partenariats de coopération dans l'éducation scolaire (KA220-SCH)

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Partenariats de coopération dans l'éducation scolaire (KA220-SCH)

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Questions les plus courantes - et leurs réponses

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Questions les plus courantes - et leurs réponses

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PRIORITES ERASMUS+. Des guides pour s'inspirer

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PRIORITES ERASMUS+. Des guides pour s'inspirer

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En Allemagne - SRAREIC - Région Académique Nouvelle-Aquitaine - Pédagogie - Académie de Poitiers

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En Espagne - SRAREIC - Région Académique Nouvelle-Aquitaine - Pédagogie - Académie de Poitiers

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La région académique Nouvelle-Aquitaine comprend les académies de Bordeaux, Limoges et Poitiers.

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La Saison Africa2020 se déroule sur l'ensemble du territoire métropolitain et ultramarin à travers une centaine de projets artistiques, scientifiques, culturels, pédagogiques, co-construits avec la société civile africaine.

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Europe et International - DAREIC - Accueil

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La Délégation Académique aux Relations Européennes et Internationales et à la Coopération pilote la stratégie européenne et internationale de l'académie. Nous accompagnons les établissements scolaires et les personnels dans la mise en place de projets internationaux.

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Ambitions et raisons d'être du SRAREIC

L'ouverture européenne et internationale dans la Région académique Nouvelle Aquitaine, pilotée par le SRAREIC, est à vocation pédagogique sur quatre niveaux, à la fois pour les apprenants et les personnels :

Dans le développement des compétences personnelles et le développement professionnel liés à l'ouverture européenne et internationale et la mobilité : ouverture d'esprit, culture de la comparaison internationale, de l'observation de pratique, décentration, interculturalité, plurilinguisme, soft skills, ...

Dans le développement des compétences en fonction de la thématique des projets mis en œuvre : développement durable, sciences, citoyenneté, observation de pratiques professionnelles...

Dans le parcours avenir des élèves et leur cursus professionnel : stages d'observations, stages professionnels, visites d'étude...

Dans la mise en œuvre d'une démarche de projet collective dans les établissements et les réseaux, prenant appui sur le numérique, en collaboration étroite avec la DRANE.

Les trois pôles académiques travaillent ensemble sur les dossiers et projets dont la plus-value régionale est manifeste, et pilotent en autonomie l'ouverture européenne et internationale et la coopération de leur académie en cohérence avec la stratégie élaborée collégialement à l'échelle régionale.

En tant que chef du service SRAREIC, le DRAREIC a pour missions :

D'assurer la communication du service auprès de la Rectrice de Région

D'être le représentant du service auprès des instances régionales, notamment le CoReMob

De faciliter le travail collaboratif au sein du service et avec les partenaires

Chaque pôle académique a pour missions :

De piloter l'ouverture européenne et internationale dans son académie (participation aux instances, gestion des dossiers à l'échelle académique, ...)

De piloter le ou les dossiers de région académique qui lui seront confiés, et pour lesquels il sera l'interlocuteur privilégié auprès de la rectrice de région.

D'être l'interlocuteur privilégié pour un ou plusieurs services régionaux, en relation avec les dossiers qui lui sont confiés à l'échelle régionale.

Ambitions, cibles et champs opérationnels

Ambition 1 : Contribuer à l'émancipation des apprenants (élèves, apprentis, étudiants)

Favoriser l'acquisition des compétences transversales (dont soft skills) et numériques, ainsi que des compétences professionnelles

Mobiliser la politique européenne et internationale au service du Plan Langues vivantes et au développement du plurilinguisme

Participer au parcours de formation, développement de l'ambition scolaire et de l'employabilité par l'ouverture européenne et internationale

Développer chez les apprenants un esprit de citoyen européen et mondial

Ambition 2 : Contribuer au développement professionnel des personnels et participer à l'amélioration du pilotage pédagogique pour un système éducatif de qualité

Développer une culture de comparaison internationale et de l'observation d'autres pratiques chez les personnels éducatifs et non éducatifs

Favoriser, valoriser, disséminer les expériences liées à l'ouverture européenne et internationale

Reconnaître les compétences et l'expérience des personnels formés en Europe et des organismes étrangers prestataires de formation

Faciliter le développement de collectifs de travail autour de projets à l'international, avec appui numérique

Ambition 3 : Assurer la visibilité de notre action et notre attractivité à l'international

Soutenir les relations institutionnelles avec nos partenaires étrangers, opérateurs internationaux et développer des partenariats stratégiques

Soutenir l'internationalisation des écoles, EPLE et CMQ

Développer le partenariat / les relations avec les opérateurs nationaux (FEI, IH2EF, CANOPE, ...), institutionnels (DREIC, interministériel...) et territoriaux (coremob...)

Entrer dans une démarche de valorisation, d'amélioration continue et d'évaluation des actions menées (démarche qualité)

Déléguée régionale académique aux relations européennes et internationales et à la coopération
Séverine VERSCHAEVE
drareic@region-academique-nouvelle-aquitaine.fr

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Service régional académique aux relations européennes, internationales et à la coopération (SRAEIC)

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L'ouverture européenne et internationale dans la Région académique Nouvelle Aquitaine, pilotée par le SRAREIC, est à vocation pédagogique sur quatre niveaux, à la fois pour les apprenants et les personnels : Dans le développement des compétences personnelles et le développement professionnel liés à l'ouverture européenne et internationale et la mobilité : ouverture d'esprit, culture de la comparaison internationale, de l'observation de pratique, décentration, interculturalité, plurilinguisme, soft skills, ...

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Date limite de dépôt : 1e février 2025 à 17h00

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Date limite de dépôt : 1e février 2025 à 17h00

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Date limite de dépôt : 25 janvier 2024 à 17h00

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Date limite de dépôt : 25 janvier 2024 à 17h00

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Lettre d’information du secteur scolaire

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Lettre d’information du secteur scolaire

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L'Office franco-allemand pour la Jeunesse

L'OFAJ est une organisation internationale qui s'engage en faveur de la coopération franco-allemande. Depuis 1963, l'OFAJ a permis à près de 9,5 millions de jeunes de participer à plus de 382 000 programmes d'échanges.

Découvrir les actions de l'OFAJ

Programmes et formations du moment

un an - Allemagne

+1

18.1.2023 - 2.2.2033, France (en cours)

Les membres de " Génération Europe " sont des jeunes personnes engagées professionnellement et/ou bénévolement, avec le souhait de...

+1

5.4.2024 - 14.4.2024, Wasserburg am Bodensee, Allemagne

Le BILD et la GÜZ organisent conjointement, avec le soutien de l'OFAJ, une formation à l'animation de rencontres franco-allemandes...

Rencontre franco-allemande pour jeunes de 15 à 18 ans à Berchtesgaden dans les Alpes bavaroises

Tout au long de l'année, l'OFAJ et ses partenaires organisent de très nombreuses rencontres et manifestations autour de différents thèmes...

Voir les prochains événements

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Découvrez l'Office Franco-allemand pour la Jeunesse qui promeut les échanges et les rencontres interculturelles pour renforcer l'amitié franco-allemande

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ESEP - European School Education Platform (dont eTwinning)

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ESEP - European School Education Platform (dont eTwinning)

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💛 Education and support for Ukrainian refugees

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ET DE STRUCTURES D’ACCUEIL

À L’ÉTRANGER

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Le programme Erasmus+ pour les acteurs du champ scolaire

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Le programme Erasmus+ pour les acteurs du champ scolaire

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Agence ERASMUS+ France / Éducation Formation

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Télécharger la publication

L'objectif de ce guide est d'informer tous les acteurs du champ scolaire des opportunités et financements que peut leur offrir le programme Erasmus + et leur donner les clefs pour se lancer dans des projets d'ouverture européenne et internationale.

Ce guide a été conçu en fiches thématiques que vous pouvez télécharger selon le profil de votre organisation et vos besoins en utilisant le sommaire ci-dessous. Vous pouvez également télécharger la totalité des fiches en cliquant sur le bouton " Télécharger la publication " ci-dessus.

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Le programme Erasmus+ pour les acteurs du champ scolaire | Agence ERASMUS+ France / Éducation Formation

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L'objectif de ce guide est d'informer tous les acteurs du champ scolaire des opportunités et financements que peut leur offrir le programme Erasmus + et leur donner les clefs pour se lancer dans des projets d'ouverture européenne et internationale. Ce guide a été conçu en fiches thématiques que vous pouvez télécharger selon le profil de [...]

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L'Institut français assure la promotion à l'étranger de la culture française, tout en favorisant les échanges artistiques et le dialogue des cultures.

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Erasmus+ national agencies

National agencies for Erasmus+ are based in countries participating in the programme, and can help you find partners for projects.
Learn more about how national agencies can help you find a partner
Erasmus+ project results database

Erasmus+ offers a database of project results with details of past Eramus projects, and contact details for participating organisations.

Partners for youth projects

Otlas is a platform for international partnerships where you can find organisations and informal groups working in youth projects.

Partners for projects in European schools

eTwinning is an online community for school teachers and staff where you can find potential partners for online and offline projects.

The School Education Gateway is an online collaborative platform for school educational staff where you can find partner search platforms for

Partners for adult learning projects

You can also exchange ideas and find networking opportunities with individuals or organisations involved in adult learning through the EPALE partner search.

Partners in vocational training

The European Alliance for Apprenticeships is a network working to improve apprenticeships in Europe, and where you can find possible partners for projects in vocational training.

The European Vocational Skills Week supports networking and cooperation between learners, parents, companies, education and training providers, adult learning organisations, chambers and other professional organisations, researchers, career counsellors, and public authorities.

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EU funding supports the cooperation between organisations from different countries. In this page you can find potential partners for your education projects.

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Ce kit aborde toutes les étapes incontournables pour la réussite de mobilités individuelles d'élèves, en s'appuyant sur le guide et en proposant des outils méthodologiques, des conseils et des ressources d'accompagnement. Il contient également un guide "élève" et un guide "référent" à consulter et/ou imprimer.

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Vous représentez un établissement scolaire de la voie générale et technologique ?

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GUIDE DE GESTION FINANCIÈRE
DU PROGRAMME ERASMUS+

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GUIDE DE GESTION FINANCIÈRE
DU PROGRAMME ERASMUS+

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Des outils pour préparer et valoriser les mobilités

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Des outils pour préparer et valoriser les mobilités

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vidéo questions-réponses écoles collèges lycées généraux et technologiques

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vidéo questions-réponses écoles collèges lycées généraux et technologiques

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Agence Erasmus+ France / Education & Formation

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Questions - Réponses : Projets accrédités Enseignement scolaire

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Agence Erasmus+ France / Education & Formation

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Questions-réponses - Action clé 1 : Enseignement et Formation professionnels

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Vade-mecum : Mise en oeuvre de mobilités à visée certificative à l’étranger dans les diplômes professionnels relevant du Ministère de l’Éducation nationale

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Vade-mecum : Mise en oeuvre de mobilités à visée certificative à l’étranger dans les diplômes professionnels relevant du Ministère de l’Éducation nationale

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Vade-mecum erasmus+ | Agence ERASMUS+ France / Éducation Formation

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Télécharger la publication L'ouverture européenne et internationale des établissements est aujourd'hui une réalité qui fait partie intégrante de leurs projets. Le Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse et des Sports, l'Agence Erasmus+ et l'équipe d'experts VET ont actualisé le " Vadé-mécum " sur la mise en œuvre de mobilités à visée certificative à l'étranger dans les diplômes professionnels relevant du Ministère de l'Education nationale.

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Diaporama d'aide au dépôt de demande de mobilités pour l'année scolaire 2023-24 VOIE PRO & VOIE SCO

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Diaporama d'aide au dépôt de demande de mobilités pour l'année scolaire 2023-24 VOIE PRO & VOIE SCO

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Lien vers le formulaire VOIE SCOLAIRE à remplir en ligne

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Lien vers le formulaire VOIE SCOLAIRE à remplir en ligne

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Projets de mobilité accrédités pour les élèves et le personnel de l'enseignement scolaire Présentation
Cette action concerne les organismes accrédités pour le programme Erasmus+ 2021-2027 : elle permet d'effectuer votre demande de financements de mobilités.

Qu'est-ce qu'une demande de financement de mobilités ?

Une fois l' AccréditationDroit d'entrée permanent, conditionné au respect d'un ensemble de règles, d'un organisme ou d'un consortium au Programme Erasmus+ 2021-2027. Prérequis à une demande simplifiée de financement de mobilités Erasmus+. obtenue, selon le type de dépôt effectué ( Mono-bénéficiaireTypologie de convention de subvention Erasmus+ correspondant au financement d'un projet déposé à titre individuel par un organisme. ou Multi-bénéficiairesTypologie de convention de subvention Erasmus+ correspondant au financement d'un projet déposé en consortium par un organisme coordinateur. ), l'organisme ou le ConsortiumGroupe d'au moins deux organismes nationaux, dont un coordinateur et un partenaire, collaborant à la mise en œuvre d'un projet. peut demander des financements pour organiser les mobilités de ses apprenants et/ou personnels. Ces demandes de financement interviennent selon les besoins de l'organisme. Elles doivent être en lien avec les objectifs du Plan Erasmus+Déclinaison de l'intégration des mobilités Erasmus+ dans la stratégie internationale de l'organisation. présentés dans l' AccréditationDroit d'entrée permanent, conditionné au respect d'un ensemble de règles, d'un organisme ou d'un consortium au Programme Erasmus+ 2021-2027. Prérequis à une demande simplifiée de financement de mobilités Erasmus+. et correspondre aux activités éligibles du Guide du programmeDocument de référence de la Commission européenne à destination de tout porteur de projet qui précise la nature du programme Erasmus+ et reprend l'ensemble des informations spécifiques à chaque action clé. Il détaille également les modalités relatives aux règles financières et administratives en lien avec l'attribution d'une subvention. .

Quelles sont les activités de mobilité concernées ?

Une demande de financement de mobilités peut comprendre une ou plusieurs des activités suivantes :

De la mobilité pour les apprenants :

Périodes de mobilité de groupe d'élèves pour apprendre en classe avec les pairs d'un autre pays européen (2 à 30 jours, au moins 2 élèves par groupe) ;

Périodes de mobilité individuelle de courte durée des élèves pour étudier dans une école partenaire ou effectuer un stage en Europe (10 à 29 jours) ;

Périodes de mobilité individuelle de longue durée (30 à 365 jours). des élèves pour étudier dans une école partenaire ou effectuer un stage en Europe

De la mobilité pour les personnels :

Périodes d'observation des pratiques d'éducation (2 à 60 jours), missions d'enseignement (2 à 365 jours) ou cours et formations (2 à 30 jours)pour tous les personnels enseignants ou non enseignants ;

Accueil d'un expert europée n pour dispenser une formation au sein de l'organisme français accrédité ou de l'un des organismes membres du ConsortiumGroupe d'au moins deux organismes nationaux, dont un coordinateur et un partenaire, collaborant à la mise en œuvre d'un projet. (2 à 60 jours) ;

Accueil d'un enseignant/éducateur en formation pour réaliser un stage au sein de l'organisme français accrédité ou de l'un des organismes membres du ConsortiumGroupe d'au moins deux organismes nationaux, dont un coordinateur et un partenaire, collaborant à la mise en œuvre d'un projet. (10 à 365 jours).

Il est possible de demander des financements pour organiser une visite préparatoire chez un partenaire d'accueil européen, pour préparer tout type de futures mobilités des apprenants ou des membres du personnel (à l'exception de l'activité "cours et formations").

Les mobilités peuvent être hybrides : dans ce cas elles combinent une mobilité physique et des activités pédagogiques à distance menées avant/pendant ou après le séjour dans le pays d'accueil (pour mémoire, l es mobilités ont lieu dans un Etat membre de l'Union européenne ou dans un pays tiers associé au programme ).

Date limite de candidature

23 février 2023 à 12h00 Candidature ouverte

1ère session - 23 février 2023 Candidature ouverte

2ème session - - Candidature ouverte

Financement

La subvention Erasmus+ est une contribution ; elle n'a pas vocation à couvrir la totalité des frais des projets.

Les demandes de projets accrédités ne font pas l'objet d'une évaluation qualitative (elle a eu lieu lors de l' AccréditationDroit d'entrée permanent, conditionné au respect d'un ensemble de règles, d'un organisme ou d'un consortium au Programme Erasmus+ 2021-2027. Prérequis à une demande simplifiée de financement de mobilités Erasmus+. ). La subvention allouée sera déterminée sur la base d'un ensemble de règles d'allocation budgétaire et en fonction du budget total disponible.

Quelques catégories de dépenses spécifiques sont financées sur la base de frais réels. Veuillez vous référer au Guide du programmeDocument de référence de la Commission européenne à destination de tout porteur de projet qui précise la nature du programme Erasmus+ et reprend l'ensemble des informations spécifiques à chaque action clé. Il détaille également les modalités relatives aux règles financières et administratives en lien avec l'attribution d'une subvention. Erasmus+ pour en connaître les définitions.

Utilisation des cookies

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Notre site utilise également un cookie anonymisé facultatif permettant de mesurer la fréquentation de nos services.

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Projets de mobilité accrédités pour les élèves et le personnel de l'enseignement scolaire | MonProjetErasmus+

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Projets de mobilité accrédités pour les élèves et le personnel de l'enseignement scolaire Présentation Cette action concerne les organismes accrédités pour le programme Erasmus+ 2021-2027 : elle permet d'effectuer votre demande de financements de mobilités. Une fois l' AccréditationDroit d'entrée permanent, conditionné au respect d'un ensemble de règles, d'un organisme ou d'un consortium au Programme Erasmus+ 2021-2027.

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Lien vers l'invitation à un webinaire d'aide ERASMUS VOIE SCO le 8 février de 15h30 à 17h00

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Lien vers l'invitation à un webinaire d'aide ERASMUS VOIE SCO le 8 février de 15h30 à 17h00

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Agence ERASMUS+ France / Éducation Formation

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Pour les établissements et les consortia accrédités en savoir plus sur les différentes mobilités possibles pour les personnels et les apprenants avant de déposer votre demande de financement AC121.

La date limite de dépôt des candidatures pour les projets " Projets de mobilité accrédités (AC121) " : 23 février 2023 (12h - heure à Bruxelles).

Tous les événements

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Webinaire "Projets de mobilité accrédités - Enseignement scolaire (AC121)" | Agence ERASMUS+ France / Éducation Formation

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Pour les établissements et les consortia accrédités en savoir plus sur les différentes mobilités possibles pour les personnels et les apprenants avant de déposer votre demande de financement AC121. La date limite de dépôt des candidatures pour les projets " Projets de mobilité accrédités (AC121) " : 23 février 2023 (12h - heure à Bruxelles).

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Lien vers le formulaire VOIE PRO à remplir en ligne

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Lien vers le formulaire VOIE PRO à remplir en ligne

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Projets de mobilité accrédités pour les apprenants et le personnel de l'enseignement et la formation professionnels | MonProjetErasmus+

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Projets de mobilité accrédités pour les apprenants et le personnel de l'enseignement et la formation professionnels Présentation Cette action concerne les organismes accrédités pour le programme Erasmus+ 2021-2027 : elle permet d'effectuer votre demande de financements de mobilités. Une fois l' AccréditationDroit d'entrée permanent, conditionné au respect d'un ensemble de règles, d'un organisme ou d'un consortium au Programme Erasmus+ 2021-2027.

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Lien vers l'invitation à un webinaire  d'aide Erasmus - VOIE PRO - le 6 février de 14h à 15h30

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Lien vers l'invitation à un webinaire  d'aide Erasmus - VOIE PRO - le 6 février de 14h à 15h30

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Agence ERASMUS+ France / Éducation Formation

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Pour les établissements et les consortia accrédités en savoir plus sur les différentes mobilités possibles pour les personnels et les apprenants avant de déposer votre demande de financement AC121.

La date limite de dépôt des candidatures pour les projets " Projets de mobilité accrédités (AC121) " : 23 février 2023 (12h - heure à Bruxelles).

Tous les événements

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Webinaire "Projets de mobilité accrédités - Enseignement et formation professionnels (AC 121)" | Agence ERASMUS+ France / Éducation Formation

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Pour les établissements et les consortia accrédités en savoir plus sur les différentes mobilités possibles pour les personnels et les apprenants avant de déposer votre demande de financement AC121. La date limite de dépôt des candidatures pour les projets " Projets de mobilité accrédités (AC121) " : 23 février 2023 (12h - heure à Bruxelles).

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Innovation pédagogique pour enseigner les langues en 1er degré : le projet FacilEurope 

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Innovation pédagogique pour enseigner les langues en 1er degré : le projet FacilEurope 

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Enseigner l'Europe au primaire avec la facilitation graphique Le programme FacilEurope a pour objectif de faciliter l'enseignement des questions européennes [...]

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Calendrier annuel des actions d'ouverture européenne et internationale

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Calendrier annuel des actions d'ouverture européenne et internationale

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Projet Good Vibes : déposez votre témoignage !

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Projet Good Vibes : déposez votre témoignage !

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Digipad permet de créer des murs multimédias collaboratifs.

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Janvier - Jean Monnet - Initiatives Apprendre l'UE

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NOUVEAU ! Mon parcours pédagogique de gestion de projet et de mobilité

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NOUVEAU ! Mon parcours pédagogique de gestion de projet et de mobilité

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Action clé 1 - Mobilité des apprenants et du personnel

MON PARCOURS PEDAGOGIQUE de gestion de projets de mobilité

mode d'emploi

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Quels sont les ressources et les documents en lien avec mon projet de courte durée AC122 ?

mode d'emploi

Quels sont les ressources et les documents en lien avec mon projet accrédité AC121 ?

Comment comprendre l'articulation entre mon projet accrédité AC121 et mon accréditation ?

Comment j'accède au webinaire du Département promotion de l'Agence nationale sur les caractéristiques d'un projet de courte durée AC122 ?

PROJET DE COURTE DUREE AC122

PROJET ACCREDITE AC121

Comment j'accède à la présentation du Département promotion de l'Agence nationale sur les projets de mobilité accrédités AC121 ?

Je clique sur les flèches sur les côtés pour avancer ou revenir en arrière Je clique sur les encadrés pour accéder au contenu Je clique sur les boutons devant chaque question pour accéder au contenu et sur la croix en haut à droite pour fermer la fenêtre Tous les liens hypertextes sont signalés par l'émoticône Je clique sur l'icône 'MENU' et je reviens au menu principal avec les 4 grandes étapes de mon projet

Le projet de mobilité de courte durée permet aux organismes de solliciter un financement pour 30 participants maximum (hors visites préparatoires et accompagnateurs ) et d'une durée allant de 6 à 18 mois. Il s'agit de projet uniquement accessible aux organismes à titre individuel. L'objectif principal est d'organiser facilement des activités de mobilité et d'acquérir ainsi une expérience dans le programme Erasmus+. Attention ! : je ne peux prétendre qu'à 3 subventions au cours de 5 appels à propositions consécutifs sur le programme 2021-2027. Si je souhaite participer plus régulièrement à des projets de mobilité, je devrais déposer une demande d'accréditation dans le secteur concerné. Ressources documentaires : - La plateforme Monprojeterasmus+ : https://monprojet.erasmusplus.fr/mobilite - La vidéo d'information sur l'accréditation

Le projet de mobilité accrédité AC121 est accessible à un organisme ayant obtenu une accréditation Erasmus sur le secteur concerné (Enseignement scolaire, Enseignement et Formation Professionnels, ou Education des Adultes). Le projet accrédité de mon organisme peut être mono-bénéficiaire ou multi-bénéficiaires (consortium), selon le type d'accréditation attribué. Attention ! : Dans le cadre d'un projet multi-bénéficiaires, seuls les participants relevant des organismes membres du consortium identifiés dans la convention de subvention pourront participer aux mobilités sortantes. Ressources documentaires :

fiches action "Projets accrédités " 2021 et 2022 du secteur concerné (Mobilité de l'enseignement scolaire, Mobilité de l'EFP ou Mobilité de l'éducation des adultes) :

Plateforme Monprojeterasmus+

Règles accréditations : Pour les organismes dont l'accréditation a été attribuée dans le cadre de l'appel à propositions Accréditation 2020 :

Règles applicables Pour les organismes dont l'accréditation a été attribuée dans le cadre de l'appel à propositions 2021 : Guide du programme 2021 (pages 74 à 82)

Informations sectorielles :

- Mobilité des apprenants et du personnel et de la formation professionnels - Mobilité des élèves et du personnel de l'enseignement scolaire - Mobilité des apprenants et du personnel de l'éducation des adultes Guide du programme 2021 (partie B) Guide du programme 2022 (partie B) Autres documents essentiels : - le formulaire de candidature à l'accréditation Standards de qualité Erasmus+ - l'évaluation de votre accréditation accessible dans l'onglet évaluation de l'accréditation concernée dans mon espace utilisateur : Mon espace utilisateur
MON PROJET ARRIVE A SON TERME

JE PREPARE MES MOBILITES

MES MOBILITES SONT TERMINEES

JE VIENS D'ETRE SELECTIONNE.E

mode d'emploi

ENSEIGNEMENT SCOLAIREENSEIGNEMENTET FORMATIONPROFESSIONNELSEDUCATIONDES ADULTES

Les 3 secteurs éducatifs

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Je clique sur les flèches sur les côtés pour avancer ou revenir en arrière Je clique sur les encadrés pour accéder au contenu Je clique sur les boutons devant chaque question pour accéder au contenu et sur la croix en haut à droite pour fermer la fenêtre Tous les liens hypertextes sont signalés par l'émoticône Je clique sur l'icône 'MENU' et je reviens au menu principal avec les 4 grandes étapes de mon projet

Le programme Erasmus+ permet de financer des actions de mobilité dans les secteurs suivants : ENSEIGNEMENT SCOLAIRE : en Europe pour les élèves, les enseignants et l'ensemble des personnels des établissements scolaires, visant à soutenir l'apprentissage des langues et la diversité linguistique, mais aussi pour contribuer au développement des compétences professionnelles et transversales. ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS : en Europe et à l'international pour les apprenants, les enseignants, formateurs et l'ensemble des personnels qui interviennent dans les parcours de formation de l'enseignement et de la formation professionnels. EDUCATION DES ADULTES : en Europe pour tous les professionnels et acteurs de l'action sociale, de l'économie sociale et solidaire, de l'inclusion et de l'éducation populaire. Ressources documentaires : Bulletin Officiel de l'Education Nationale ( BOEN 2021 / BOEN 2022) qui précise le cadre stratégique et les modalités nationales d'accès en vigueur au programme Erasmus+.

JE VIENS D'ETRE SELECTIONNE.E

mode d'emploi

Comment puis-je réaliser une bonne mise en oeuvre de mon projet ?

Comment puis-je accéder aux informations relatives à mon projet ?

Sur quelle plateforme et comment je mets à jour mon code OID ?

Comment puis-je accéder à la médiathèque au service des bénéficiaires Erasmus+

Comment est calculée ma subvention?

Comment puis-je accéder aux plateformes de la Commission européenne ?

Menu princial

1

Menu

J'ai activé mon compte sur mon espace utilisateur 'monprojeterasmusplus.fr' parce que je suis personne de contact sur le projet. Je peux ainsi accéder à tous les documents contractuels relatifs au projet. Ressources documentaires : - J'active mon compte utilisateur sur mon espace utilisateur à l'aide du guide suivant : Guide 'Mon projet Erasmus+' - J'accède à la plateforme nationale : La plateforme Monprojeterasmus+

Le code OID est un numéro d'enregistrement unique de mon organisme délivré par la Commission européenne. Il doit être mis à jour sur la plateforme européenne d'enregistrement des organismes (plateforme Erasmus+ and European Solidarity Corps). Le code OID est obligatoire pour tout dépôt de candidature sur l'action de mobilité (AC1). Ressources documentaires : - Guide du code OID - création - mise à jour- Ecoles publiques - qui est autorisé à engager l'établissement - Plateforme d'enregistrement des organismes (plateforme Erasmus+ and European Solidarity Corps)

Je peux accéder à tous les guides et supports de communication mis à disposition dans la médiathèque de l'Agence: https://agence.erasmusplus.fr/mediatheque/ Médiathèque | Agence ERASMUS+ France / Éducation FormationÉtudes, bilans, rapports, guides, tutoriels, infos, données publiques, supports de communication. Découvrez notre médithèque. Découvrez...Agence ERASMUS+ France / Éducation Formation

Je clique sur les flèches sur les côtés pour avancer ou revenir en arrière Je clique sur les encadrés pour accéder au contenu Je clique sur les boutons devant chaque question pour accéder au contenu et sur la croix en haut à droite pour fermer la fenêtre Tous les liens hypertextes sont signalés par l'émoticône Je clique sur l'icône 'MENU' et je reviens au menu principal avec les 4 grandes étapes de mon projet

Dans la demande de financement AC122, j'ai mentionné des types d'activités, leur nombre et leur durée, en précisant leur destination (groupe pays) et les distances pour les frais de voyage. J'ai également précisé si ces mobilités concernent des participants ayant moins d'opportunités, et/ou effectuant des activités hybrides, et/ou utilisant des moyens de transports éco-responsables. Le montant accordé a été calculé sur la base des coûts unitaires (forfaits) et éventuellement sur des coûts exceptionnels et/ou inclusion demandés à la candidature et acceptés par l'Agence nationale. Dans la demande de financement AC121, j'ai mentionné des types d'activités, leur nombre et leur durée (mais pas de destination ni distances en kms). J'ai également précisé si ces mobilités concernent des participants ayant moins d'opportunités, et/ou effectuant des activités hybrides, et/ou utilisant des moyens de transports éco-responsables. Le montant accordé a été déterminé en fonction de taux journaliers moyens constatés et éventuellement sur des coûts exceptionnels et/ou inclusion demandés à la candidature et acceptés par l'Agence nationale. Ressources documentaires : - Ma convention de subvention disponible sur mon espace utilisateur 'Monprojeterasmus+' : - Annexe II - Budget prévisionnel du projet - Annexe III - Règles financières et contractuelles - Annexe IV - Taux applicables - Conditions générales : article II.22

MISE EN PLACE DU COMITE DE PILOTAGE

mode d'emploi

Composition

Rôle

Ressources documentaires

Plateforme E+PRP

Soumettre le rapport final

Se doter d'outils de suivi et d'évaiation

Compiler tous les documents justificatifs

Vérifier l'éligibilité des participants

1ère réunion

Communiquer sur le projet

GESTION DE LA SUBVENTION

VALORISATION DU PROJET

PREPARATION DES ACTIVITES

Contrats du kit de mobilité

Calendrier des mobiiités

Sélection des participants

Préparations des participants

Collaboration avec l'organisme d'accueil

Démarches administratives

Compléter Beneficiary module

Rôle ducoordinateur

MA GESTION EN MODE PROJET

Gestion financière Annexe II

menu principal

2

4

3

7

CREATION DU COMITE DE PILOTAGE

1

BILAN DU PROJET

6

SUIVI QUALITATIF ET EVALUATION

5

LE COMITE DE PILOTAGE ASSURE LA BONNE MISE EN OEUVRE DU PROJET Il doit :

Veiller au respect du calendrier des activités et des objectifs fixés à la candidature ;

Valider les modalités financières de gestion de la subvention ;

Valider les choix à des étapes essentielles : établir un calendrier de réunions du comité de pilotage.

Pour les consortia :
Décider de la répartition des tâches entre le coordinateur et les membres du consortium et décider de la répartition des financements accordés aux activités de manière équitable et transparente.

Il se compose :

du représentant légal de l'organisme bénéficiaire de la subvention (chef d'établissement ; directeur ; président de l'association ; maire ; ...),

de l'agent comptable, du gestionnaire de l'établissement scolaire,

de l'équipe pédagogique,

des référents à l'initiative de la candidature,

de toute instance décisionnaire.

Je dois soumettre mon rapport final sur la plateforme de la Commission européenne 'Beneficiary Module' (BM) dans les 30 jours calendaires suivant la date de fin de mon projet. Il s'agit d'une obligation contractuelle. Ressources documentaires : - Conditions particulières - article 1.4.4 - Guide de soumission du rapport final - projets AC122 - Guide de soumission du rapport final - projets AC121 (publication à venir)

DOCUMENTS A TELECHARGER DEPUIS MON ESPACE UTILISATEUR Monprojeterasmus+ :

la convention de subvention et toutes ses annexes

la candidature (KA120 ; KA122) et l'évaluation : onglet 'EVALUATION'

Guide du programme 2022

Bulletin officiel de l'Education nationale 2022

Guide du programme 2021

Bulletin officiel de l'Education nationale 2021

Je dois conserver les documents justificatifs de mes mobilités conformément aux règles de la comptabilité interne de mon organisme et en cas de contrôle sur pièces par l'Agence, les documents originaux, pendant une période de cinq ans à compter de la date de paiement du solde. Cette période de conservation des documents est limitée à trois ans si le montant maximal de la subvention n'est pas supérieur à 60 000€ et cinq ans au delà de 60 000€. Ressources documentaires : - Annexe III - Règles financières et contractuelles - Complétion des documents contractuels du Kit de mobilité - Guide d'aide à la gestion des fonds Erasmus+ par les EPLE

Avant de débuter les activités, il est essentiel de réunir le Comité de pilotage lors d'une première réunion pour :

Prendre connaissance des commentaires de l'évaluation et des recommandations à observer sur la mise en œuvre du projet ;

Tenir compte des objectifs mentionnés à la candidature ;

Définir le rôle de chacun ;

Fixer le calendrier des différentes étapes et échéances du projet : chronologie des différentes tâches à mettre en œuvre (ex : utilisation d'un calendrier de Gantt) ;

Prévoir les imprévus : anticiper les difficultés éventuelles et mettre en place des solutions adaptées ;

Planifier les réunions, le calendrier des activités : choix des partenaires, des destinations, etc... ;

Elaborer le budget : effectuer une prévision des dépenses et des recettes (voir Annexe II du pack contractuel) ;

Convenir des modalités de versement des fonds Erasmus+ aux participants (contrat financier des kits de mobilité), ou de règlement des dépenses directement aux prestataires, ... ;

Utiliser une plateforme collaborative afin que tous les membres du comité de pilotage puissent accéder facilement aux ressources documentaires et aux informations nécessaires (ex : Google Drive ; Microsoft Teams ; etc...) ;

Voter les délibérations.

Je communique sur mon projet pour le valoriser.

Je relis ma candidature dans laquelle j'ai mentionné un plan de communication ;

Je relis l'évaluation et prend en compte les éventuels conseils ;

J'utilise les plateformes européennes comme moyen de diffusion de mon projet, de son commencement à ses résultats (EPALE, European school education platform, ...) ;

J'utilise les moyens de communication choisis par mon organisme (presse, internet, réseaux sociaux, instances académiques, etc...).

Ressource documentaire : Guide d'accompagnement à la communication Guide comment communiquer à propos de votre projet
Pourquoi dois-je mettre en place des outils de suivi et d'évaluation? : L'évaluation permet d'apprécier dans quelles mesures les objectifs et les effets souhaités ont été atteints aux différentes étapes du cycle de vie de mon projet Erasmus+, du début à la fin du projet. Je dois définir un plan d'évaluation : déterminer des indicateurs, définir ce que je souhaite évaluer, choisir les outils d'évaluation appropriés et enfin analyser les résultats. Ressources documentaires : Qualéduc - un outil de qualité Guide Qualéduc 2020

Je dois compléter obligatoirement le kit de mobilité avant le départ des mobilités (contrat financier, contrat pédagogique, etc...). Je trouverai dans ce kit un tableau récapitulatif par secteur m'indiquant les documents à utiliser et à compléter. Ressource documentaire : - Le kit de mobilité

Avant de partir en mobilité, je dois :

Planifier les activités sur la durée du projet ;

Anticiper les risques (penser à souscrire des assurances annulation transport) ;

Anticiper les jours fériés chez les organismes d'accueil ;

Contacter les organismes partenaires pour finaliser l'organisation des mobilités ;

Compléter les kits de mobilité, et la plateforme Beneficiary Module (BM).

La sélection des participants fait partie intégrante des standards de qualité :

Les critères de sélection des participants (apprenants et personnels) doivent être équitables, transparents, et inclusifs ;

Le processus de sélection des apprenants qui participeront aux activités de mobilité doit prendre en considération des facteurs essentiels tels que la motivation, les besoins des participants en matière de développement personnel et d'apprentissage ;

Le processus de sélection des membres du personnel appelés à participer doit profiter à l'ensemble des apprenants au sein de l'organisation.

Ressource documentaire : - Les standards de qualité Erasmus+
Je m'assure d'avoir bien préparé les participants avant leur mobilité :

Fournir une préparation appropriée sur les aspects pratiques, professionnels et culturels de leur séjour dans le pays en collaboration avec l'organisme d'accueil ainsi qu'une préparation linguistique ;

Contacter par mail, par Microsoft Teams, Skype, etc, l'organisme d'accueil ;

Organiser un entretien avec les familles d'accueil (si besoin).

Je prends contact avec les organismes d'accueil choisis bien avant le départ en mobilité. Je dois :

Mettre en place l'organisation des stages, élaborer le programme d'apprentissage, déterminer les documents à utiliser, etc... ;

Formaliser dans un accord de partenariat les modalités de la collaboration avec les organismes d'accueil et les organismes intermédiaires ou prestataires de service, ainsi que le rôle et les obligations de chaque partie ;

Intégrer l'utilisation d'outils et de méthodes d'apprentissage numériques pour un travail collaboratif avec les organismes d'accueil : par exemple - Les outils SELFIE d'autoévaluation numérique pour le secteur scolaire sont accessibles en ligne, à l'adresse suivante: https://education.ec.europa.eu/fr/selfie

SELFIEVotre école tire-t-elle le meilleur parti des technologies numériques pour l'enseignement et l'apprentissage? SELFIE est un outil gratuit, facile à...European Education Area

les démarches administratives ont été réalisées avant les mobilités :

Veiller à la validité des titres d'identité des participants, des autorisations nécessaires (autorisation de sortie du territoire pour les mineurs, visas, etc...) avant l'activité prévue ;

Déposer une demande d'autorisation bien à l'avance auprès des autorités compétentes, car le processus peut prendre plusieurs semaines. Le portail de l'UE sur l'immigration contient des informations générales sur les visas et les permis de séjour, pour des séjours courts et longs ;

Veiller à ce que les participants concernés par des activités de mobilité soient couverts par une assurance.

La couverture d'assurance inclura au minimum une assurance maladie, une assurance responsabilité civile et une assurance accident, le cas échéant, l'assurance voyage. L'Agence nationale invite fortement les bénéficiaires à souscrire des assurances annulation et/ou des assurances dites " covid-19 " finançables sur les frais de contribution à l'organisation.

Ressources documentaires : - Annexe III - REGLES FINANCIERES ET CONTRACTUELLE - Site EUROGUIDANCE - Site ARIANE - Site FRANCE DIPLOMATIE - EU Immigration Portal - Mobilité vers le Royaume-uni : FAQ sur les visas pour les mobilités d'apprentissage secteur EFP
Pour connaître le montant alloué de ma subvention, les types d'activité accordée, le nombre de participants, etc..., je consulte l'Annexe II de ma convention de subvention. Pour calculer le montant prévisionnel d'une mobilité, je peux utiliser le simulateur (tableau Excel) mis à disposition sur mon espace utilisateur Monprojeterasmus+ et l'Annexe IV de ma convention de subvention. Ressources documentaires : - Aide au calcul d'une mobilité - Annexe IV de la convention de subvention - Taux applicables

Avant le départ des participants, je dois m'assurer de leur éligibilité pour être conforme aux principes et priorités des secteurs et du programme Erasmus+ Ressources documentaires : - Guide du programme 2021 - Bulletin officiel de l'Education nationale 2021 - Guide du programme 2022 - Bulletin officiel de l'Education nationale 2022

Avant de partir en mobilité, je dois obligatoirement compléter la plateforme 'Beneficiary Module' (BM).

Ressources documentaires : Plateforme BENEFICIARY MODULE Guide BM I - CONNEXION Guide BM II - ORGANISMES Guide BM III - CONTACTS Guide BM IV - MOBILITES DE GROUPE Guide BM V - MOBILITES Guide BM VI - RAPPORT DE PARTICIPANTS Vidéos e-learning de la Commission européenne
Il doit veiller à :

Piloter un projet : organiser et veiller au bon déroulement de sa réalisation dès son acceptation (Comité de pilotage) ;

Gérer l'environnement, les risques, les délais, la qualité, l'équipe tout au long du cycle de vie du projet dans l'optique d'atteindre les objectifs fixés et dans un contexte transnational ;

S'assurer de la bonne mise en œuvre des activités, comme détaillées dans la candidature et conformément aux termes de la convention de subvention et de ses annexes, et, le cas échéant, de tout avenant au contrat approuvé ;

Mettre en place un partenariat solide et engagé ;

Établir une convention de partenariat pour s'assurer que tous les partenaires sont conscients de leurs rôles et responsabilités ;

Veiller à ce que des mécanismes clairs et efficaces soient mis en place pour la communication et la coordination entre les partenaires en matière de suivi, en se référant régulièrement au plan de travail du projet ;

Mettre en place des rapports internes réguliers entre partenaires et coordinateur, afin de faciliter le suivi du projet ;

Compléter avant la mobilité la plateforme Beneficiary Module (BM) et les kits de mobilité ;

Actualiser la plateforme de résultats des projets Erasmus+ (E+PRP) avec les résultats finalisés des projets le cas échéant ;

Se conformer aux procédures de contrôle de l'agence sur demande.

Ressource documentaire : - Annexe I de la convention de subvention, Article II.2
E+ PRP est la plate-forme de diffusion et d'exploitation des résultats qui offre une vue d'ensemble de tous les projets financés dans le cadre Erasmus+ Ressources documentaires : Présentation de la plateforme des résultats E+PRP E+PRP

Je clique sur les flèches sur les côtés pour avancer ou revenir en arrière Je clique sur les encadrés pour accéder au contenu Je clique sur les boutons devant chaque question pour accéder au contenu et sur la croix en haut à droite pour fermer la fenêtre Tous les liens hypertextes sont signalés par l'émoticône Je clique sur l'icône 'MENU' et je reviens au menu principal avec les 4 grandes étapes de mon projet

JE PREPARE MES MOBILITES

mode d'emploi

Comment j'enregistre mes mobilités ?

Comment j'utilise ma subvention ?

Quels documents dois-je faire compléter?

Comment j'utilise la plateforme linguistique ?

2

Menu

J'enregistre mes mobilités sur la plateforme européenne 'Beneficiary Module' (BM). Pour me connecter, je dois m'identifier avec un EU LOGIN. Je peux changer la langue d'accueil et choisir en haut à droite le français comme langue de travail. Ressources documentaires : Guide BM I - CONNEXION GUIDE BM II- ORGANISMES Guide BM III - CONTACTS Guide BM IV - MOBILITES DE GROUPE Guide BM V - MOBILITES Guide BM VI - RAPPORT DE PARTICIPANTS Vidéos e-learning de la Commission européenne Lien vers la plateforme : BENEFICIARY MODULE

J'accède au nouvel outil d'assistance linguistique " OLS " via mes identifiants EU Login à partir de la plateforme : EU ACADEMY et je diffuse ce lien auprès de mes participants. Pour accéder à la plateforme, les participants devront également se créer un compte Eu login. Ils ont la possibilité d'effectuer un test de niveau de langue et de suivre des cours dans les 29 langues des pays membres de l'UE et associés au programme. La personne de contact OLS, ou " Learning Manager ", identifiée dans mon formulaire de candidature aura accès à un tableau de bord permettant le suivi de la progression des participants sur la plateforme. Ce tableau de bord est en cours d'élaboration et sera disponible prochainement. Un tutoriel sur le rôle des Learning Manager est disponible sur la plateforme. Ressources documentaires : Tutoriel : rôle du learning manager Tutoriel : EU ACADEMY

Selon le type d'activité de mobilité prévue, j'ai l'obligation contractuelle de compléter certains documents : le kit de mobilité (le contrat financier, le contrat pédagogique,...) Pour m'aider, je consulter le guide ci-dessous : Complétion des documents contractuels du kit de mobilité Je saisis sur la plateforme 'Beneficiary Module' (BM) mes activités de mobilités prévues. Ressources documentaires : - Annexe III - Règles financières et contractuelles (documents et justificatifs à conserver) Guide BM I - CONNEXION Guide BM II- ORGANISMES Guide BM III - CONTACTS Guide BM IV - MOBILITES DE GROUPE Guide BM V - MOBILITES Guide BM VI - RAPPORTS DE PARTICIPANTS Vidéos e-learning de la Commission européenne - Lien vers la plateforme : BENEFICIARY MODULE

Mon enveloppe budgétaire me permet de mettre en œuvre les mobilités mentionnées dans la partie activités de mon Annexe II. Je peux effectuer des transferts entre certaines catégories budgétaires sans avenant : CF la convention de subvention et Annexe II. Ressource documentaire : - Convention de subvention - conditions particulières Guide d'aide à la gestion des fonds Erasmus+ par les EPLE (établissements publics locaux d'enseignement)

Je clique sur les flèches sur les côtés pour avancer ou revenir en arrière Je clique sur les encadrés pour accéder au contenu Je clique sur les boutons devant chaque question pour accéder au contenu et sur la croix en haut à droite pour fermer la fenêtre Tous les liens hypertextes sont signalés par l'émoticône Je clique sur l'icône 'MENU' et je reviens au menu principal avec les 4 grandes étapes de mon projet

MES MOBILITES SONT TERMINEES

mode d'emploi

Comment je récupère les rapports des participants ?

Comment valoriser mon expérience de mobilité : L'EUROPASS mobilité ?

Menu

Que puis-je faire des reliquats ?

Quels documents dois-je conserver ?

3

Toute activité de mobilité financée doit être déclarée sur la plateforme 'Beneficiary Module' (BM). Une fois, la date de fin d'activité de mobilité réalisée à l'étranger, la plateforme BM envoie automatiquement le rapport du participant (participant survey). Je peux récupérer le rapport du participant et le consulter directement au format PDF sur la plateforme 'Beneficiary Module' (BM) dans l'onglet 'Rapport de participant' (Participant survey) et télécharger le rapport et en conserver une copie. Le rapport du participant fait partie des documents obligatoires dès la soumission du rapport final. Ressource documentaire : Guide BM VI - RAPPORT DE PARTICIPANTS Exemple de rapport de participants pour MOBILITE DE GROUPES

L'Europass mobilité : un atout professionnel ! L'Europass Mobilité décrit les périodes de stage ou de formation effectuées en Europe.Il valorise toutes les compétences acquises lors d'une expérience de mobilité : les compétences techniques et professionnelles, comme les compétences transversales. Il s'agit d'une combinaison de 5 documents. L'Europass peut être préparé en amont de la mobilité et complété par l'organisme d'accueil pour valider les acquis d'apprentissage. Ressources documentaires : EUROPASS mobilité mode d'emploi EUROPASS : des outils pour vous aider à gérer vos compétences et votre carrière

Les reliquats correspondent au différentiel entre les coûts unitaires accordés à l'Annexe II - Budget prévisionnel et les montants réellement encourus et inscrits dans la comptabilité interne de mon organisme. Les reliquats du programme Erasmus+ doivent être utilisés dans le respect des règles Erasmus+ pour réaliser plus de mobilités ou faire partir les participants plus longtemps. Je prends contact avec mon agent comptable / mon gestionnaire. Ressources documentaires : Guide d'aide à la gestion des fonds Erasmus+ dans les EPLE

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Je dois conserver tous les documents (CF Annexe III) que je transmets à mon agent comptable pour la gestion de sa comptabilité interne. Pour les subventions inférieures à 60 000€ les documents doivent être conservés pour une durée de 3 ans. Pour les subventions supérieures à 60 000€ les documents doivent être conservés pour une durée de 5 ans. Ressources documentaires : - Annexe III - règles financières et contractuelles - Guide de soumission du rapport final AC121 (publication à venir) - Guide de soumission du rapport final AC122

Quand dois-je soumettre mon rapport final ?

Quand vais-je pouvoir demander le paiement du solde de ma subvention ?

Comment je valorise mon projet ?

4

MON PROJET ARRIVE A SON TERME

mode d'emploi

Menu

J'ai l'obligation de compléter et de soumettre le rapport final de mon projet sur la plateforme 'Beneficiary module' (BM) dans les 30 jours calendaires à compter de la date de fin de la période contractuelle. Ressources documentaires : - Annexe I - Les conditions particulières - article 1.2.2 (période contractuelle) - Le guide du rapport final AC121 (publication à venir) Le guide du rapport final AC122

Le rapport final est considéré comme la demande par laquelle je sollicite le paiement du solde de la subvention. Le paiement est soumis à l'approbation et à l'analyse de mon rapport final. Ressource documentaire : Annexe I - Conditions particulières : article 1.4.4

Il s'agit de mettre en avant mon projet et de valoriser sa plus value sur mon territoire, le rendre visible auprès du plus grand nombre, lui donner une dimension régionale, nationale et européenne. Pour cela, je peux :

organiser un évènementiel auprès d'un public cible à l'occasion de salons, des Erasmus days, des journées portes ouvertes,

communiquer via les médias,

créer ou enrichir un site Internet.

Ressource documentaire : Guide diffusion et impact Guide comment communiquer à propos de votre projet
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Parcours pédagogique et les outils AC122 AC121

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Action clé 1 - Mobilité des apprenants et du personnel MON PARCOURS PEDAGOGIQUE de gestion de projets de mobilité mode d'emploi Je clique sur les flèches sur les côtés pour avancer ou revenir en arrière Je clique sur les encadrés pour accéder au contenu Je clique sur les boutons devant

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Préparer à la mobilité. Nouveau guide publié par Euroguidance

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Préparer à la mobilité. Nouveau guide publié par Euroguidance

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Pour préparer sa candidature à la Charte ECHE

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Pour préparer sa candidature à la Charte ECHE

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Agence Erasmus+ France / Education & Formation

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Questions/réponses : Charte pour l'enseignement supérieur (ECHE)

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Lien vers page d'accueil Erasmus Charte ECHE 

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Lien vers page d'accueil Erasmus Charte ECHE 

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La Charte Erasmus pour l'Enseignement Supérieur (ECHE - European Charter for Higher Education) constitue une étape préalable et obligatoire à la participation des établissements d'enseignement supérieur aux différentes actions du programme Erasmus+ pour la période 2021-2027.

Les établissements d'enseignement supérieur français proposant des formations post-baccalauréat (universités, écoles, instituts, lycées avec filière STS, CFA, etc.) peuvent candidater à la Charte ECHE. Pour savoir si votre établissement est éligible, il faut se référer au Bulletin Officiel de l'Éducation Nationale (BOEN) qui précise le guide du programme Erasmus+ dans le contexte national français.

En candidatant à la Charte ECHE, l'établissement s'engage ou confirme son engagement dans un processus d'ouverture à l'international et d'organisation de son institution pour rendre ce processus possible. Il doit mettre en œuvre les actions nécessaires pour permettre la mobilité des étudiants et des personnels et/ou s'engager dans des projets de partenariat avec d'autres organisations en Europe et au-delà.

Une fois obtenue, la Charte Erasmus permet à l'établissement d'effectuer des demandes de financement de mobilité et de candidater aux différents appels à propositions de projet de partenariat.

Les établissements membres d'un consortium national de l'enseignement supérieur doivent individuellement faire leur demande de Charte Erasmus pour l'Enseignement Supérieur (ECHE).

L'appel à candidatures de la Charte Erasmus pour l'Enseignement Supérieur (ECHE) est annuel.

Cette action est dite centralisée, elle est publiée et gérée par l' Agence Exécutive Education Audiovisuel et Culture (EACEA) de la Commission européenne.

Si vous recherchez des informations supplémentaires, ou si vous avez des questions spécifiques sur la procédure de candidature, vous pouvez écrire à EACEA-ECHE@ec.europa.eu.

Quelle durée ?

La Charte ECHE est valable pour toute la durée du programme Erasmus+ 2021-2027.

Une fois la Charte ECHE obtenue par l'établissement d'enseignement supérieur, celui-ci sera éligible pour répondre aux appels à propositions Erasmus+ annuels permettant de financer des projets de mobilité et de coopération.

Avant de rédiger sa candidature, l'établissement d'enseignement supérieur doit analyser dans quelles mesures le programme Erasmus+ peut servir les objectifs de la politique internationale de l'établissement. Ce travail de réflexion assure une candidature cohérente et de qualité.

En postulant à la Charte ECHE, les établissements d'enseignement supérieur s'inscrivent dans une stratégie de modernisation et d'internationalisation et s'engagent à respecter les exigences européennes suivantes :

Assurer l'égalité des chances des bénéficiaires (non-discrimination et inclusion) ;

Assurer la reconnaissance des acquis des activités réalisées dans le cadre du programme Erasmus+ ;

Favoriser la mise en place d'Erasmus+ Digital ;

Inciter les participants à adopter des pratiques respectueuses de l'environnement ;

Promouvoir l'engagement civique et la citoyenneté active des participants au programme Erasmus+.

Les établissements doivent compléter le formulaire de candidature dont un des points importants est la rédaction ou la mise à jour de la Déclaration de Politique Erasmus, qui devra tenir compte des objectifs du programme Erasmus+ 2021-2027.

Les candidats pourront par ailleurs prendre connaissance et s'appuyer sur les guides et outils mis à disposition :

Un support de présentation de l'appel à candidatures 2022 pour la Charte Erasmus pour l'Enseignement Supérieur (ECHE) sera publié très prochainement sur le site de l'Agence.

Un webinaire " AP ECHE 2022 : Conseils et nouveautés " sera également organisé. Nous répondrons alors à vos questions sur l'élaboration de votre candidature à la Charte.

Rendez-vous sur cette page pour plus d'informations.

Candidature
L'appel à candidatures 2022 pour la Charte ECHE est ouvert.
Le formulaire de candidature et l'ensemble des informations y afférents sont accessibles depuis la plateforme de candidature spécifique " Funding & tender opportunities ".

La date limite de candidature est fixée au 3 mai 2022 à 17h (heure de Bruxelles).

Contrairement aux deux derniers appels à candidatures, seule la procédure complète perdure pour cet appel 2022 et les suivants. Toutes les parties du formulaire de candidature sont donc à compléter.

Les candidatures se présentent sous la forme d'un formulaire en ligne constitué de deux parties :

La partie A (formulaire administratif) est à compléter en ligne ;

La partie B (description technique du projet) est à télécharger depuis la plateforme de candidature, à compléter, à signer par le représentant légal de l'établissement, à scanner puis à re-télécharger au format PDF sur la plateforme de candidature.

A noter : Il est vivement conseillé de conserver une copie du formulaire de candidature soumis sur un support informatique.

L'organisme candidat doit auparavant posséder un code PIC (Participant Identification Code). Deux options :

A noter : Cette candidature étant gérée par l'Agence Exécutive, l'OID n'est pas nécessaire.

La candidature est conditionnée au respect de tous les critères de recevabilité et d'éligibilité suivants :

L'établissement doit être situé dans un des pays du programme ;

L'établissement est reconnu éligible par les autorités nationales (voir critères dans le BOEN mentionné ci-dessus) ;

La candidature n'est pas soumise par un consortium ;

Le candidat a utilisé le formulaire adéquat ;

La partie B comporte la signature du représentant légal de l'organisme candidat ("Engagement envers les principes de la Charte Erasmus" - page 10 du formulaire) ;

Le formulaire a été déposé conformément à la date limite de soumission ;

Le formulaire a été complété dans l'une des langues officielles de l'UE.

A noter : Le non-respect d'un seul de ces critères entraîne le rejet de la candidature.

Sélection des candidatures

Les candidatures éligibles sont évaluées par un comité d'évaluation ECHE composé d'un panel de fonctionnaires de la Commission européenne et de l'Agence Exécutive.

Les principaux critères d'évaluation sont les suivants :

Adhésion et conformité aux principes fondamentaux de la nouvelle Charte Erasmus pour l'enseignement supérieur dans le cadre du programme Erasmus+ 2021-2027 ;

Qualité de la candidature (clarté et justification des réponses, conformité des accords de coopération et de mobilité de l'établissement avec les principes de la Charte, cohérence entre la déclaration en matière de stratégie internationale et les autres sections du formulaire) ;

La qualité de l'organisation administrative et financière de l'établissement.

La publication des résultats est attendue en octobre. L'Agence Exécutive publie la liste des établissements sélectionnés sur son site internet et leur envoie une notification individuelle les informant des résultats de la sélection ainsi que du contenu de l'évaluation de leur candidature.

Résultats AP 2021

Les résultats de l'appel à candidatures ECHE 2021 ont été publiés le 29 octobre 2021.

Si votre établissement a candidaté, vous avez reçu une notification de l'Agence Exécutive EACEA.

Si vous n'êtes pas un établissement candidat mais souhaitez consulter les résultats, ils sont visibles sur la plateforme de candidature Funding & Tender Opportunities.

Pour la procédure complète, vous pouvez y accéder via ce lien.

Pour la procédure simplifiée, rendez-vous sur cette page.

Ensuite, sélectionnez l'onglet " Topic updates " sur la gauche et ouvrez l'onglet en entier. Les établissements français sont listés à la suite sous le code pays " FR ".

Pour récupérer votre certificat d'obtention de la Charte ECHE, vous devez vous rendre sur le portail Funding & Tender Opportunities. Il est actuellement disponible en langue anglaise, mais sera prochainement traduit en français.

Pour récupérer votre certificat, vous devez :

- Etape 1 : aller sur la plateforme de candidature Funding & Tender Opportunities et en haut à droite cliquer sur "Login" pour vous connecter avec le compte EU Login utilisé pour candidater à la Charte.

- Etape 2 : cliquer sur " My proposals / My project "

- Etape 3 : aller sur votre candidature puis cliquer sur " Actions "

- Etape 4 : cliquer sur " Follow-up "

- Etape 5 : aller dans " Grant document services " puis cliquer sur " Funding certificate "

- Etape 6 : télécharger votre Charte

Liste des établissements titulaires d'une Charte ECHE

Consultez la liste des établissements d'enseignement supérieur européens titulaires d'une Charte Erasmus pour l'enseignement supérieur (ECHE): https://erasmus-plus.ec.europa.eu/document/higher-education-institutions-holding-an-eche-2021-2027

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Charte Erasmus pour l'enseignement supérieur | MonProjetErasmus+

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La Charte Erasmus pour l'Enseignement Supérieur ( ECHE - European Charter for Higher Education ) constitue une étape préalable et obligatoire à la participation des établissements d'enseignement supérieur aux différentes actions du programme Erasmus+ pour la période 2021-2027. Les établissements d'enseignement supérieur français proposant des formations post-baccalauréat (universités, écoles, instituts, lycées avec filière STS, CFA, etc.)

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Formulaire commenté - Description administrative - Partie A 

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Formulaire commenté - Description administrative - Partie A 

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Formulaire commenté - Description technique - Partie B 

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Formulaire commenté - Description technique - Partie B 

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Agence Erasmus+ France / Education & Formation

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Erasmus+ 2021 2027 - Charte pour l'enseignement supérieur (ECHE)

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Reconnaissance de la mobilité scolaire européenne et internationale des élèves de lycée

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Reconnaissance de la mobilité scolaire européenne et internationale des élèves de lycée

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Depuis la rentrée 2022, tous les élèves de lycée, général comme technologique, verront leur mobilité Erasmus+ reconnue dans leur scolarité et pour le baccalauréat.

Ces périodes feront l’objet d’un contrat d’études qui attestera de la continuité de la scolarité et de la qualité de la mobilité.

Ainsi, les élèves de seconde pourront voir leurs notes et appréciations obtenues lors de leur séjour à l’étranger apparaître sur leur bulletin scolaire et prises en compte par le conseil de classe pour passer en première.

Les élèves de première pourront obtenir une mention « mobilité européenne et internationale » sur le diplôme du baccalauréat.

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Reconnaissance de la mobilité scolaire européenne et internationale des élèves de lycée

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Note de service du ministère de l’Education nationale

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Utilisation d’eTwinning dans les projets Erasmus +

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Utilisation d’eTwinning dans les projets Erasmus +

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PROJETS K2 de PARTENARIATS DIAPORAMA INFORMATIF

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PROJETS K2 de PARTENARIATS DIAPORAMA INFORMATIF

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FICHE DE TRAVAIL : DETAILLEZ VOS OBJECTIFS

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FICHE DE TRAVAIL : DETAILLEZ VOS OBJECTIFS

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FICHE DE TRAVAIL : ANALYSER LES FORCES ET FAIBLESSES DE VOTRE STRUCTURE

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FICHE DE TRAVAIL : ANALYSER LES FORCES ET FAIBLESSES DE VOTRE STRUCTURE

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Des pistes d'idées pour la diffusion et l'impact des projets

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Des pistes d'idées pour la diffusion et l'impact des projets

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Monter un projet européen - Roue de pilotage

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Monter un projet européen - Roue de pilotage

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En postulant à la Charte Erasmus pour l'Enseignement Supérieur (ECHE), l'établissement s'engage à contribuer aux objectifs de modernisation et d'internationalisation de l'enseignement supérieur.

Il s'engage par ailleurs à respecter les principes et les exigences européennes liés à la Charte ECHE du programme 2021 - 2027 :

- Assurer l'égalité des chances des bénéficiaires à la mobilité (non discrimination et inclusion)

- Assurer la reconnaissance des acquis des activités réalisées dans le cadre du programme Erasmus+

- Favoriser la mise en place de l'Initiative de la Carte Etudiante Européenne

- Inciter les participants à adopter des pratiques respectueuses de l'environnement

- Promouvoir l'engagement civique et la citoyenneté active des participants au programme Erasmus+
Attention, les établissements ont reçu par mail une notification de la procédure dont ils relèvent: - procédure simplifiée référencée ECHE-LP-2020 - procédure complète référencée Tout non respect de la procédure indiquée entraînera le rejet de la candidature. ECHE-FP-2020
La procédure simplifiée s'adresse aux établissements déjà chartés et ayant participé aux appels à projets du programme Erasmus+ dans le cadre des appels à proposition lancés en 2017, 2018 ou 2019. Cette procédure s'applique également aux établissements chartés en 2019 pour participation aux appels à projets 2020 du programme.

La procédure complète s'adresse aux autres établissements non chartés et aux établissements chartés entre 2014 et 2019 mais non actifs au cours des appels à proposition Erasmus+ 2017, 2018 et 2019.

Les établissements doivent compléter le formulaire de candidature dont un des points importants est la rédaction ou la mise à jour de la Déclaration de Politique Erasmus, qui devra tenir compte des objectifs du programme Erasmus+ 2021-2027.

Les candidats pourront par ailleurs prendre connaissance et s'appuyer sur les guides mis à disposition :

- ECHE 2021-2027 guidelines (version anglaise et version française)

- ECHE self Assessment Tool

- Le guide technique - Demande de Charte (ECHE)

- Formulaires commentés partie B des procédures complète et simplifiée.

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Charte pour l'enseignement supérieur (ECHE) 2021

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En postulant à la Charte Erasmus pour l'Enseignement Supérieur (ECHE), l'établissement s'engage à contribuer aux objectifs de modernisation et d'internationalisation de l'enseignement supérieur.

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Projets de mobilité à court terme -voie pro (efp)

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Projets de mobilité à court terme -voie pro (efp)

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Projets de mobilité à court terme secteur sco (Short term projects)

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Projets de mobilité à court terme secteur sco (Short term projects)

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MonProjetErasmus+ apporte toutes les informations nécessaires pour déposer une demande de subvention Erasmus+ 2021-2027 pour un projet de mobilité ou un partenariat.

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Comment développer l'ouverture des établissements scolaires vers l'international ? Quel pilotage adopter pour mobiliser les équipes, quels dispositifs et partenariats mettre en œuvre et quels leviers actionner en tant que personnel d'encadrement ?

Dans le contexte de la dynamique de la Présidence Française de l'Union Européenne (PFUE) et du rapport du 1 er juillet 2021, "Faire de l'Éducation le cœur battant de l'Europe" d'Ilana Cicurel, députée européenne, encourageant la construction d'un espace européen de l'éducation, le développement d'un axe à et vers l'international s'avère incontournable pour les établissements scolaires.
Les personnels ainsi que les élèves peuvent s'appuyer sur des dispositifs éprouvés et efficaces ainsi que sur des partenariats fructueux. Cette émission s'attachera à donner des pistes de réflexions ainsi que des exemples concrets de mise en œuvre d'actions ayant remporté un certain succès auprès des élèves. L'IH2EF proposera à partir de l'année prochaine des actions de formation en direction des personnels d'encadrement en ce sens.

Lors de ce direct, nous avons tenté de construire ensemble les réponses aux questions suivantes :

Comment s'effectue la prise en compte de l'international aux différents niveaux institutionnels ? Quelle mobilisation des acteurs ?

Sur quelles pratiques existantes s'appuyer ?

Ce sont quelques questions auxquelles cette émission s'est proposée de répondre.

Animateur

Gilles VILLAYES

Animateur
Fonction exercée au moment de l'intervention
Formations

Chaque académie dispose d'une cellule de conseils aux EPLE pour les aspects règlementaires, budgétaires et financiers...

Les compétences juridiques et de gestion financière sont des dimensions fortes du métier de chef d'établissement...

Ressources

Actualités

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Les Mardis de l'IH2EF - Ouverture européenne et internationale des établissements scolaires : quel pilotage ?

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Comment développer l'ouverture des établissements scolaires vers l'international ? Quel pilotage adopter pour mobiliser les équipes, quels dispositifs et partenariats mettre en œuvre et quels leviers actionner en tant que personnel d'encadrement ?

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So Mobilité - Ton site d’info en Nouvelle-Aquitaine pour bouger à l’étranger

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Tu as envie de partir à l’étranger pour étudier, te former, travailler ou encore faire du volontariat, mais tu ne sais pas comment faire, si tu peux avoir des aides ou à qui t’adresser ? So Mobilité est là pour t’éclairer, t’accompagner et te donner

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Découvrir le monde, le portail pour vivre une expérience à l’étranger !

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Découvrir le monde, le portail pour vivre une expérience à l’étranger !

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Découvrir le monde est le site d'information publique sur la mobilité européenne et internationale des jeunes. Il recense de nombreux programmes régionaux, nationaux et européens de soutien aux projets de jeunes à l'étranger.

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So Mobilité, la plateforme pour bouger à l'étranger

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So Mobilité, la plateforme pour bouger à l'étranger

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Témoignages, actualités, prise de rendez-vous avec un conseiller, agenda, articles, boîte à outils, foire aux questions, cartographie des structures d'information en Nouvelle-Aquitaine... So Mobilité est le site régional de référence sur la mobilité internationale dédié aux jeunes néo-aquitains jusqu'à 35 ans ! Il s'adresse aussi aux professionnels grâce à un espace qui leur est exclusivement dédié !

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So Mobilité - Ton site d’info en Nouvelle-Aquitaine pour bouger à l’étranger

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Tu as envie de partir à l’étranger pour étudier, te former, travailler ou encore faire du volontariat, mais tu ne sais pas comment faire, si tu peux avoir des aides ou à qui t’adresser ? So Mobilité est là pour t’éclairer, t’accompagner et te donner

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Guide d'aide à la création d'un code OID

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Guide d'aide à la création d'un code OID

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L'inclusion et la diversité dans le programme Erasmus+

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L'inclusion et la diversité dans le programme Erasmus+

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Les centres EUROPE DIRECT de Nouvelle-Aquitaine

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Les centres EUROPE DIRECT de Nouvelle-Aquitaine

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de la nouvelle aquitaine

Jeunes en Nouvelle-Aquitaine

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Les aides de la Région

Lycéen, apprenti, étudiant, jeune actif ou demandeur d'emploi.. Ce moteur de recherche vous permet d'accéder au guide des aides régionales et de parcourir les dispositifs destinés au moins de 30 ans

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Bordeaux - Limoges - Poitiers

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Jeunes en Nouvelle-Aquitaine

Œuvrer pour la réussite de toutes et de tous, c'est le principe de l'action du conseil Régional de Nouvelle-Aquitaine au quotidien en faveur des lycéens, apprentis et étudiants de notre territoire.

La politique de la Région en matière de jeunesse et d'éducation se construit autour de 4 piliers : aider ceux qui en ont le plus besoin en s'appuyant sur le principe d'équité géographique et sociale, promouvoir l'enseignement professionnel, lutter contre l'échec scolaire, aider les jeunes à accéder au premier emploi.

Notre objectif

La Région Nouvelle-Aquitaine propose aux jeunes âgés de 15 à 30 ans un soutien vers l'autonomie, tout au long de leurs formations et de leur entrée dans la vie active

Lycéens et apprentis : construction et entretien des lycées, des internats et gestion de la demi-pension ; aide à l'achat des manuels scolaires ; chèque livre ; fonds social d'aide régional ; soutien scolaire ; micro-lycées ; aide au premier équipement professionnel ; salons et forums d'orientations ; Le Nouveau Festival ; bourse de l'alternance, olympiades des métiers, études à l'étranger.

Après le bac : Bourses d'études sociales, paramédicales et santé, stages et séjours d'études à l'étranger, formations pour les demandeurs d'emploi, aides à la création d'entreprises...

Vie quotidienne : transport scolaire, tarifs TER jeunes, aides au permis de conduire, aides au logement, aide aux brevets (BAFA, BAFD, BNSSA), aides au séjours en autonomie.

Engagement citoyen : service civique, conseil de vie lycéenne, volontariat et échanges internationaux, éducation à l'environnement et au développement durable.

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Dédié à la jeunesse, ce portail de la Région Nouvelle-Aquitaine affiche actualités, rendez-vous, dispositifs, aides et connexion vers l'ENT Lycée connecté

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Aides financières Région Nouvelle Aquitaine

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Aides financières Région Nouvelle Aquitaine

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Mobilité internationale | Guide des Aides Nouvelle Aquitaine

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La Délégation Académique aux Relations Européennes Internationales et à la Coopération (DAREIC) est chargée d'impulser et de piloter la politique internationale de l'académie définie par le recteur en déclinaison des orientations nationales. Associée au pilotage des chantiers transversaux impliquant une dimension internationale, elle coordonne l'ensemble des activités académiques d'échanges et de partenariats avec les pays étrangers.
En coopération étroite avec les corps d'inspection pédagogique, les (...)

Simulation du Parlement européen par les centres EUROPE DIRECT de Nouvelle-Aquitaine
Organiser et participer au Joli mois de l'Europe

"Vivre l'Europe, s'ouvrir au monde"

Procédure de demande de bourses pour aller étudier en classe de première ou de terminale dans un lycée français à l'étranger

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Délégation Académique aux Relations Européennes, Internationales et à la Coopération - Pédagogie - Académie de Poitiers

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La Délégation Académique aux Relations Européennes Internationales et à la Coopération (DAREIC) est chargée d'impulser et de piloter la politique internationale de l'académie définie par le recteur en déclinaison des orientations nationales. Associée au pilotage des chantiers transversaux impliquant une dimension internationale, elle coordonne l'ensemble des activités académiques d'échanges et de partenariats avec les pays étrangers.