# data[].attributes.body
pemerintah betul-betul memfasilitasi semua sekolah untuk belajar IKM sehingga IKM bisa diimplementasikan oleh semua sekolah yang ada di Indonesia

# data[].attributes.body
Pada pelaksanaan IKM tahun berikutnya, harapannya adalah bisa mengimplementasikannya dengan lebih baik lagi.

# data[].attributes.body
1. Menjadikan agenda internalisasi kurikulum merdeka sebagai kegiatan wajib yang dilakukan sebelum penyusunan kurikulum
2. Menjadikan kegiatan merancang kurikulum di awal tahun ajaran menjadi agenda tahunan sekolah
3. siap menjadi nara sumber kurikulum merdeka jika ada yang membutuhkan

# data[].attributes.body
Tertàrik ingin berdiskusi dengan studi kasus bersama guru teman sejawat. Untuk mendapatkan strategi terbaik dalam penerapan kurikulum yang dibuàt, sehingga pengetahuan anak semakin luas dan mendalam.

# data[].attributes.body
Rencana tindak lanjut :
Melakukan perbaikan dari evaluasi yang sudah dilaksanakan pada IKM yang sudah dilakukan melalui penyusunan kurikulum pada tahun ajaran baru.

# data[].attributes.body
1. Terus membimbing, memantau dan mengevaluasi ipmplementasi pembelajaran berdiferensiasi
2. Rajin memonitoring hasil asesmen yang dilakukan oleg Tenaga Pendidik
3. Mendorong dan memfasilitasi Tenaga Pendidik untuk memanfaat perangkat TIK yang di miliki oleh sekolah

# data[].attributes.body
Solusi yang bisa diterapkan adalah
1. Memperluas sumber belajar/ wawasan.
2.Menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran.
3. Melibatkan mitra sekolah jika memang diperlukan.

# data[].attributes.body
Ada beberapa hal yang dalam pelaksanaannya harus terus dimonitoring dan di evaluasi :
1. Implementasi pembelajaran berdiferensiasi
2. Pelaksanaan asesmen masih perlu di tingkatkan kerutinannya dalam pelaporan
3. Belum semua guru familier dengan penggunaan TIK

# data[].attributes.body
Yang belum meningkat, keluasan pengetahuan dalam membedah topik. Terkendala belum trampilnya membuat kalimat pemantik kepada anak.

# data[].attributes.body
Hambatan dari penerapan IKM khususnya pada pembelajaran diferensial salah satunya adalah muncul dari faktor internal, Yaitu kreativitas guru untuk memberikan pemantik ide kepada anak dalam beraktivitas.

# data[].attributes.body
1. Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan sudah memahami tentang Kurikulum Merdeka
2. Program Pembelajaran sudah dirancang
3. Berani menyampaikan konsep dan menjadi lebih memahami tentang kurikulum merdeka

# data[].attributes.body
Dari pembelajaran diferensiasi yang sudah dilakukan, terlihat peningkatan pada capaian pembelajaran jati diri. Murid bisa terbiasa untuk memilih dan menentukan minat.

# data[].attributes.body
1. Topik lebih dekat dengan anak.
2. Anak lebih enjoy dalam bermain dan belajar, sehingga lebih mudah mengingat dan mempraktekkan.

# data[].attributes.body
1. Internalisasi kurikulum merdeka untuk Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan
2. Merancang Pembuatan Kurikulum di awal tahun ajaran
3. Menjadi nara sumber Kurikulum Merdeka di lembaga mitra

# data[].attributes.body
Praktik baik yang sudah dilakukan saya kepada anak salah satunya hari ini sudah melakukan pembelajaran diferensiasi, yaitu membuat kreasi dari kertas bekas menjadi sebuah 2 pilihan main. Murid bisa memilih salah satu dari 2 pilihan main tersebut.

# data[].attributes.body
1. Membuat kosp
2. Melibatkan anak dalam perencanaan pembelajaran.