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Verónica es profe de historia. Tiene 35 años .
Trabaja en dos escuelas (de gestión privada y pública) en ambos turnos.
Empezó esta aventura de las tics...allá en el 2008 con los Laboratorios Pedagógicos que usaban estas herramientas, como un elemento innovador en educación.
Siguió con capacitación en tics para las ciencias sociales.
Actualmente, está cursando el último tramo de la especialización...

Una genia!!!

No quiere fotos!!!! tiene bajo perfil....

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"Para mí el uso de las tics en el aula...es un desafío enorme"

(...) "soy una inmigrante tecnológica, me compré mi primer compu hace siete años....y la usaba como máquina de escribir...(risa)

"Esto es prueba y error...estamos haciendo camino al andar"

"igual...no creas que los chicos están tan abiertos al cambio, me pasó más de una vez que frente a una actividad con tics, los chicos expresaron...profe no tiene una fotocopia!!!!!???"

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" Historia argentina...en 4to año de Ciencias Sociales...presidencias históricas!!!"

"Es un tema clave para comprender el nacimiento del estado nación, un proyecto gestado en el sueño de un país moderno y civilizado. Una economía agroexportadora en un mundo industrializado e interdependiente

Mitre, Sarmiento y Avellaneda, tres presidencias con las singularidades propias de las personalidades que las encabezaron...pero parte de un proceso extendido en el tiempo.

Debía trabajar, generando la idea de piezas de un rompecabezas que unidas e interrelacionadas...conformaban un todo. El proyecto oligárquico de nación.

...y las tics ...ayudando ...o desayudando (risas)"

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"No reniego de los métodos tradicionales de acceso a la información...libros y las amadas fotocopias ...la idea es integrar. No demonizar herramientas, sino sacar lo mejor de cada una y maximizar los resultados..."

Como las Presidencias Histórica son la primera unidad del programa, inicio la secuencia pedagógica, que me va a llevar al menos tres semanas (tengo tres horas semanales) con un repaso del año anterior.

*En primer término, analizar las guerras civiles que le sigueron a la guerra de independencia, los dos proyectos de organización política y económica que dividieron al país. En base a los saberes previos (y haciendo un gran esfuerzo por recordar) vamos armando este período histórico. Una lluvia de ideas que termina en la concreción de un texto colaborativo (nadie tiene mail...eso hace lenta la tarea)"

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"Después de ubicarnos...en tiempo y espacio...una primera mirada al tema...algo así como una cita a ciegas...para ello...un video"

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Organización del Estado Nacional (1861 - 1890)

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Recorrido histórico del Bicentenario Argentino. Período 1861-1890. El proyecto que organiza estos años es el de la construcción de una Argentina Liberal. La generación del 80 será la protagonista de esta tarea. Los liberales logran imponerse en las provincias con el apoyo de los presidentes Mitre y Sarmiento.

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"Dividé al curso en tres grupos... con libros de textos, fotocopias o internet...debían completar una guía sobre la presidencia que le tocaba a cada uno...desde la biografía del presidente hasta los aspectos más relevantes de su gestión...

Finalmente con la aplicación Dipity, cada grupo...apelando a su creatividad, ganas, empuje...van construyendo su porción de línea histórica.

¿Por qué DIPITY? Justamente para que puedan enlazar cada presidencia en una línea de continuidad histórica, ya lo mencioné...las partes que conforman un todo...

cada grupo es una individualidad...pero una parte del proceso...

me gusta dipity...soy una fans!!!!! se puede meter de todo...videos...música...imágenes y a su vez...poder insertar la línea en un blog o página...

si me das una semanita más...vemos cómo quedó la línea..."

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