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Et voici le compte rendu et la prise de hauteur du groupe orléanais !

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Et voici le compte rendu et la prise de hauteur du groupe orléanais !

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Session formation AGO Pédagogies innovantes

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Session formation AGO Pédagogies innovantes

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Participer avec de nouvelles personnes au développement d'une communauté d'apprentissage demande de l'ouverture, de la générosité, de l'interdépendance et du partage. Cette expérience m'a fait connaître la position de mousquetaire: "Un pour tous et tous pour un".  J'en sort grandi avec de nouveaux "vrais" amis. Nous sommes animés par une vision commune sur l'apprentissage comme pré-requis au développement de la société.
L’intelligence collective se construit dans l’action partagée. Peter Senge

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J'ai partagé "mon expérience Apprendre ensemble"
au sein d'un groupe avec quelques points clés de synthèse : les petits défis contribuent aux grands défis, le numérique invite à l'authenticité, le partage dans la simplicité ouvre au monde, à l'altérité, les petits pas permettent d'arriver autant que les grands pas ... Merci encore à toute l'équipe conceptrice, facilitatrice et je me réjouis de vous retrouver le 9 avril.

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ce que j'ai envie de mettre en pratique : poursuivre un comportement de facilitateur et ouvrir encore plus les modalités d'apprentissage .

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ce que j'ai appris c'est que l'on pouvait intelligemment intégrer des outils numériques pour augmenter la réflexion et la convivialité

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ce qui m'a étonné , c'est l'état d'éveil dans lequel mettent les défis, la joie qu'il y a à les faire, puis à partager dessus

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Apprendre apprendre apprendre, partager, recevoir, donner, écouter, restituer, collaborer... en toute bienveillance! Quelle belle énergie insufflée là! Merci Denis pour la richesse de ce que nous avons vécu, au sein du groupe de Strasbourg et au-delà... grâce à toi!

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Oui, c'est un vrai souffle !
Et pourtant moi je suis sur le seuil de la porte, je jéte un oeil de temps à autre en ouvant un mail et les liens qu'il apporte et je suis sidérée par la vitalité, la diversité, l'ouverture, l'envie, la variété, les ramifications qui conservent envers et contre tout un centre, un lien : MERCI !

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séance d'évaluation autour de deux collages : bilan de nos apprentissages / perspectives, puis séance de débriefing collectif - le groupe remercie l'ensemble de l'équipe organisatrice et des membres du cercles pour tous les partages

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Isabelle - Groupe Strasbourg

Ce qui m'a étonné : 1) de "me débloquer" sur l'approche pour introduire le numérique en formation et sur l'accompagnement à la création de réseaux (cela faisait 2 ans que je cherchais sur ce point) 2) de prendre donc des initiatives (cela m'a bien mis le pied à l'étrier) 3) de découvrir la richesse créative de chacune des membres du groupe.

Merci à Denis et à l'équipe conceptrice et à notre facilitatrice pour cette belle expérience et opportunité. Que du plaisir. Au 9 avril.

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Merci pour tous les partages... et à CREAFI pour son hospitalité... à bientôt

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Merci pour cette initiative ! Une dimension agile incroyable, la démonstration de notre capacité à créer rapidement ensemble . Un voyage humain au coeur de l'ingénierie pédagogique heureuse et pertinente. Merci à Brigitte et au groupe présent vendredi. A très vite pour d'autres apprentissages et créations.
il y a 2 jours

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Le plaisir à retrouver chaque semaine un groupe encore inconnu il y a deux mois.

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Mettre en pratique dans le cadre professionnel

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J'ai appris à conforter / chérir / toujours plus ma confiance dans le fait de croire d'autant plus au potentiel de l'autre que lui croit en moi.

J'ai appris à accepter de recevoir de l'autre cette confiance dans mon potentiel.

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Sonia/Bdx - Exploration d'espaces d'échanges insoupsonnés

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Sonia/Bdx - Exploration d'espaces d'échanges insoupsonnés

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Merci Denis de m'avoir donné l'opportunité de partir en voyage sur une bien chaleureuse planète où j'ai découvert avec étonnement avec mes comparses l'existence d'une multitudes de possibles, de nouvelles vibrations et du bien fondé de l'attitude "et-co" (pour reprendre les élément du post de Michelle".

Je suis surprise de sentir que j'ai maintenant la légèreté d'un Neil Amstrong sur la Lune.

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Ce qui m'a étonné c'est surtout le potentiel infini du dispositif. Comme le dit le groupe Paris-Pigalle dans sa restitution finale : j'ai commencé à utiliser le groupe sans même comprendre complètement de quoi il s'agissait. Et pour cause : tout est à inventer aussi bien les contenus d'apprentissage que la forme meme de celui-ci. Un pont entre créativité personnelle (art) et univers professionnel est aussi offert à qui sait voir et cela est rare et bon. Enfin, de belles voire très belles rencontres en perspective ! Bref que du bonheur dont l'efficience ne renvoie qu'à mon propre intérêt et investissement. De quoi réfléchir et pratiquer toute une vie. Merci du fond du coeur à Denis que j'ai eu la chance de rencontrer (nous travaillons, il est vrai, dans la même direction).

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Ce qui m'a étonné, c'est l'infini potentiel (au sens propre) du dispositif Apprendre ensemble. Comme le dit la restitutrice Paris - Pigalle : j'ai commencé à l'utiliser avant de le comprendre et cela est vraiment essentiel. Tout est à apprendre, aussi bien les contenus d'apprentissage que le fait d'apprendre lui-même. Le réseau relationnel est aussi très importants dans la rencontre de nouveaux etres humains. Enfin, l'articulation entre créativité, création et monde professionnel me parait déterminant !

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Michelle/Cercle Paris Pigalle et arpenteurs

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Michelle/Cercle Paris Pigalle et arpenteurs

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Progresser dans l'apprentissage des outils numériques c'est possible !

Le numérique au service des liens "de la vraie vie" et non l'inverse

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Michelle/Cercle Paris Pigalle et Arpenteurs

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Michelle/Cercle Paris Pigalle et Arpenteurs

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Transformer les rapports de coopérations ou comment arriver à faire parler des gens ensemble qui d'habitude ne se parlent jamais.

Participer à un groupe de codéveloppement en ligne

Participer à un cercle opérationnel de la Théorie U

Célébrer les échecs

https://www.youtube.com/watch?v=Qnk_9cP3oP0

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Jean Luc Ewald praticien de la théorie U

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Jean Luc est co-fondateur de Génération Présence avec qui il a organisé la traduction de l'ouvrage "Théorie U" (Pearson 2012). Il évoque la mise en oeuvre d'un processus U et le bénéfice pour tout un système

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Michelle /Cercle Paris Pigalle et Arpenteurs

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Michelle /Cercle Paris Pigalle et Arpenteurs

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Apprendre repose sur le désir d'apprendre

Mieux connaître son profil et son rythme d'apprentissage

Apprendre à être en permanence dans le dosage: j'écoute/je réfléchis/j'exprime/je planifie/j'interroge

La puissance du "et" et du "co":

Apprendre ensemble c'est être avec soi et avec les autres

Désapprendre pour créer son apprentissage

L'écoute réciproque et la bienveillance qui nourrissent

Accepter de soutenir et d'être soutenu

Expérimenter et mettre en mots

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Une expédition apprenante c'est aussi apprendre des autres ce que l'on attenait pas

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Une expédition apprenante c'est aussi une façon d'apprendre avec les autres

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Une expédition apprenante c'est aussi une façon d'apprendre avec les autres

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Une expédition apprenante c'est aussi une façon d'apprendre a

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Une expédition apprenante c'est aussi une façon d'apprendre a

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Accueil-convivialité-partage

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Le nombre de personnes qui veulent simplement partager

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Comment avoir de la chance

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Intervention de Phillipe Gabilliet, Directeur Directeur Scientifique du European Executive MBA et Professeur de Leadership à ESCP Europe Crédits vidéo : Médhi Famibelle

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La diversité des participants et tout ce que l'on a appris d'eux

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Samantha Slade partage sa pratique du cercle d'apprentissage

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cercleape Un immense merci à Samantha pour la générosité de son apport

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La liberté de se saisir d'un espace et le besoin de convivialité

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La liberté de se saisir d'un espace et le besoin de convivialité

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Co-création d'outils, d'ouvrages

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Cercles de gouvernance dynamique, et ouvrir les cercles, continuer les années suivantes

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Le passage et la transmission, aller plus loin en mentorant et co-créant

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La classe renversée (différent de l'inversée)

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de la classe inversée à la classe renversée

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Qu'avons nous envie de mettre en pratique

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Qu'avons nous envie de mettre en pratique