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ENTREGAR EN TIEMPO Y FORMA LAS FICHAS DE TRABAJO CON PREVIA REVISIÓN

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ENTREGAR EN TIEMPO Y FORMA LAS FICHAS DE TRABAJO CON PREVIA REVISIÓN

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Conectarse 10 minutos antes de la hora programada para que de inicio la sesión.

¶  TRABAJAR CON UNA FICHA EN LAS ACADEMIAS.

¶  UN PRDUCTO QUE SE PUEDA APLICAR CON LOS ALUMNOS.

¶  UNA PROPUESTA PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS (PEDIR UNO POR MAESTRO) Y COMPARTTIRLO CON TODOS.

¶  EN LA DISTRIBUCIÓN DEL LAS FICHAS LO DEN A CONOCER ANTES PARA QUE NO SE REPITAN

¶  ESTRATEGIA DE LA FICHAS,  UNA A LA SEMANA QUE RELACIONES CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE NO SE CONSOLIDARON.

¶  CADA MAESTRO DEBE PRESENTAR EVIDENCIA DE SU TRABAJO.

¶  LAS FICHAS SE TRABAJARAN POR ESCUELA CON EVICENCIA CLARAS DE LA EVOLUCION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.

¶  8 DE FEBRERO DEBEN TRABAJAR LAS FICHAS.

¶  MANDAR EL DIA 2 DE FEBRERO DE TRES FICHAS, DEL8 AL 12 Y DEL 15 AL 19. ANTES DE LAS DOS DE LA TARDE.

¶  CADA ESCUELA PRESENTA SU FICHA EN POWER POING SOBRE

¶  CADA DOCENTE DEBE TTRABAJAR COB CLASSROM
LOS DOCENTES DEBERÁN REVISAR QUE LAS PAGINAS DE LOS LIBROS DE TEXTO MENCIONADAS EN LAS FICHAS DE TRABAJO CORRESPONDAN A LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA FICHA.

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ENTREGAR EN TIEMPO Y FORMA LAS FICHAS DE TRABAJO CON PREVIA REVISIÓN

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Entregar el archivo antes de las 6 p.m
Entregar el PEMC el próximo jueves
Revisar la estructura
La redacción en presente y en primera persona e inicie con un verbo.

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COMPROMISOS 15EPR1483Z DESDE LA FUNCIÓN DIRECTIVA

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COMPROMISOS 15EPR1483Z DESDE LA FUNCIÓN DIRECTIVA

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Asignar tareas de revisión de las fichas de habilidades básicas a docentes.
Programar reunión de trabajo por escuela el día miércoles  27 de enero para compartir las fichas revisadas.
Enviar las fichas a supervisión el día 2 de febrero para implementarlas del 8 al 12 y del 15 al 19 de febrero.
Explorar la utilidad del PODCASTS en la tarea educativa.

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Compromiso.      15EPR0391C
Cumplir en tiempo

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Acuerdos y compromisos reunión  09

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RELATORIA DE LA  NOVENA REUNION VIRTUAL 26-11-2020

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Ttrabajar puntualmente con los acuerdos que se mencionan en cada uno de los proyectos.
- Trabajar ordenadamente para desarrollar un decálogo.
-Trabajar de manera igualitarias con las mismas participaciones.
- En las participaciones de todos los integrantes de la escuela multigrado.

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Aplicar loz planes de las academias.
Concientizar a los maestros para que participen de forma activa.

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COMPROMISOS
- Conocer y analizar todos los elementos que contienen un proyecto para su desarrollo con los alumnos.
-cada uno de los integrantes deberemos desarrollar el trabajo de manera igualitaria en todas las actividades.
-Elaborar las fichas para desarrollas las actividades con los alumnos y alumnas de la escuela.

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* Especificar en la fichas de trabajo de manera general si se requiere el apoyo de un adulto para realizar las actividades.

* Iniciar la redacción de las secuencia didáctica con un verbo conjugado en primera persona y en presente.

* Favorecer el uso optimo de los  cuadernos y libros de texto de las alumnas y los alumnos, así como disminuir el uso de anexos y material fotocopiado.

*Organizar las fichas de trabajo y compartirla a los padres de familia en formato PDF.

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* Atender eficaz y eficientemente los acuerdos establecidos en la reunión.
* Explorar y compartir la aplicación de Formularios.
* Compartir los acuerdos en la academia para fortalecer las fichas de trabajo.

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* Trabajar las fichas de las habilidades básicas en orden ascendente.
* Informar cuando no podamos asistir a reuniones.
* Entregar fichas de trabajo de cada docente de las habilidades básicas.

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Llevar seguimiento de la implementación de las fichas de habilidades en los docentes.

Entregar en tiempo y forma las fichas de trabajo de cuarto grado en formato PDF.

+

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1.- Enviar las fichas de trabajo los días viernes antes de las 12:00pm.

2.- Enviar en formato Word dos archivos el primero de las fichas de trabajo en el que se incluyan anexos y el segundo de los instrumentos de evaluación de los contenidos trabajados en la fichas.

3.-  Los días viernes se trabajarán las fichas para fortalecer las habilidades de lectura, producción de textos y cálculo mental.

4.- Rescatar de los materiales del PNCE actividades para abordar los contenidos de la asignatura de educación socioemocional.

5.- Fortalecer en las fichas de trabajo, espaciado, ortografía, la estructuración de indicaciones para que cumplan con el propósito comunicativo.

6.- Comunicar a los docentes el lunes 15 de febrero a las 2:00 pm se trabajará sesión de preparación para curso con docentes de 1° y 2° grado, solicitando los siguientes materiales: libro para el maestro de español y matemáticas.

7.- Entregar en tiempo y forma la información que se solicita por correo electrónico o algún otro medio y cumplir  con la función de manera eficiente.

8.- El día viernes 12 de febrero se trabajará la aplicación de google docs  bajo la dirección del profr. José Luis Anastacio Cruz en un horario de 8:50 a 9:30 am.

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Informar a los docentes de escuela y de academia los acuerdos establecidos en la sesión para operatividad.

Ser específica en lo que se plasma en las fichas de trabajo, disminuyendo al mínimo los anexos.

Compartir las fichas de trabajo los viernes antes de las 12:00 pm en formato Word.