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Proyección de la jornada Completa en Chile y Jornada única en Colombia 

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Proyección de la jornada Completa en Chile y Jornada única en Colombia 

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La información tendrá como referente a (daza, s. f) en su publicación titulada "cuadros comparativos competencias TIC en Chile y Colombia".
Por ende, se puede interpretar que lo que impulsa, incentiva y busca esta propuesta de ampliar la jornada escolar  en los dos país es :
1. Cerrar la brecha digital .
2. Mejorar la inclusión
3. Minimizar y combatir los problemas sociales.
4. Mejorar la calidad y los procesos académicos.
5. Utilizar las competencias TIC de los docentes para brindar una educación integral y de calidad.

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Se determinaron las diferencias entre los dos documentos de competencias TIC  en la formación docente de las dos experiencias en estudio

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CUADRO COMPARATIVO: DIFERENCIA COMPETENCIAS TIC DOCENTES CHILE Y COLOMBIA

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CUADRO COMPARATIVO: DIFERENCIA COMPETENCIAS TIC DOCENTES CHILE Y COLOMBIA

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Se determinaron los parecidos entre los dos documentos de competencias TIC  en la formación docente de las dos experiencias en estudio.

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Según el (Ministerio de Educación de Chile, 2011) la define "las competencias como sistemas de acción complejos que interrelacionan habilidades prácticas y cognitivas, conocimiento, motivación, orientaciones valóricas, actitudes, emociones que en conjunto se movilizan para realizar una acción efectiva”. Y el texto finaliza con una alusión al contexto del aprendizaje permanente: “Las competencias se desarrollan a lo largo de la vida, a través de la acción e interacción en contextos educativos formales e informales”.
Es decir, conjuntos de habilidades interrelacionadas y de tipo social  que forman para la vida.

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Según el (Ministerio de Educación Nacional, MEN, 2013) la define:  El MEN define competencia como el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre sí para facilitar el desempeño flexible, eficaz y con sentido de una actividad en contextos relativamente nuevos y retadores (Ministerio de Educación Nacional, 2006).
Es decir, conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, carga de una parte emocional y motora para formar docentes innovadores y adaptados a cualquier contexto..

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Competencias TIC para el desarrollo profesional docentes – COLOMBIA.

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Competencias TIC para el desarrollo profesional docentes – COLOMBIA.

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En este video se define el concepto de competencia como  el conjunto de habilidades, destrezas y conocimiento de forma integral que debe tener el Docente para crear espacios de aprendizaje novedosos y retadores.
Así mismo, expone ¿Cuáles son las competencias y cómo desarrollarlas.?

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Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente

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Competencias y estándares TIC para la profesión docente – CHILE

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Competencias y estándares TIC para la profesión docente – CHILE

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El video explica las 5 competencias que deben tener los docentes chilenos, realiza una ilustración de como se pueden adquirir para convertirse en docentes innovadores.