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Ventajas

Socialización de la información que se está estudiando: el elearning mediante sus herramientas de socialización, permite compartir ampliamente entre todos los participantes la materia que se está estudiando.

Evidencia de los aportes, trabajos y/o evaluaciones: de una manera más simple, segura y centralizada se deja evidencia de los aportes de los participantes.

Herramientas pedagógicas y académicas que facilitan los procesos de aprendizaje: por su propia forma de funcionar el elearning, facilita el aprendizaje para muchas personas, además de permitir la enseñanza con audio, lecturas, imágenes, entre otras.

Relación tutor/estudiante: a pesar de la virtualidad, genera una importante cercanía entre los tutores y los estudiantes.

Menor inversión: para diferentes organizaciones, brindar los cursos de manera virtual significa un importante ahorro en la inversión requerida.

Flexibilidad de horario: faculta a los profesores y estudiantes, atender las responsabilidades de acuerdo a conveniencia de horario.

Rompe la barrera de la distancia: permite que los profesores y estudiantes puedan ejecutar su rol independientemente del lugar geográfico donde se encuentren. Es posible para aquellos usuarios que tengan que viajar, puedan seguir participando del curso e incluso para muchos puede representar un importante ahorro en tiempo.

Mayor participación: el elearning genera más y mejores espacios para amplia participación por parte de todos los participantes. Motiva incluso a que los estudiantes construyan conocimiento.

Desventajas del elearning

Es un problema si no se cuenta con Internet: en definitiva este es un gran problema, aunque cada vez existen más y mejores formas para hacer uso de Internet. Esta característica podría no tomarse en cuenta, si se quiere hacer una comparación con condiciones parecidas. Este es un problema principalmente en zonas rurales.

Internet es caro: todavía en nuestras sociedades, para muchas personas el Internet no es accesible económicamente.

Se requiere de inversión: para iniciar con este proceso y esta metodología, se requiere invertir en tener la plataforma adecuada.

No hay suficiente experticie: hay poco personal suficientemente capacitado para llevar procesos exitosos. No hay muchos docentes con dominio del tema, por lo que ni siquiera hay convicción de un importante público de esta metodología.

Resistencia al cambio: nos encontramos en etapas tempranas con el uso de estos métodos y el cambio que representa puede causar resistencia. Todavía seguimos apegados a viejos esquemas, estructuras y paradigmas.

Poco apoyo de tomadores de decisiones: no hay suficiente esfuerzo y apoyo por parte de entes y entidades con capacidad de hacer cambios importantes, con estos patrocinios se tendrían mejores avances.

Distracciones por Internet: para muchas personas Internet representa muchas distracciones, lo que no le ayudará en su proceso de aprendizaje. Siendo que se tiene más flexibilidad con respecto al tiempo que se invierte en el curso, requiere de métodos de administrar adecuadamente el tiempo, para invertir el tiempo necesario.

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Se trata de un tipo de formación que mezcla las técnicas de aprendizaje tradicionales con las nuevas tecnologías, es decir, potencia los factores más destacados de la formación presencial y del e-learning, logrando niveles de aprovechamiento muy superiores a los obtenidos en cada caso de forma aislada.
B-Learning el profesor asume su rol tradicional pero utiliza el material didáctico que la informática e Internet le proporcionan para ejercer su trabajo como tutor online y como profesor tradicional en los cursos presenciales. La forma como combine ambas tareas dependerá de las características del curso, creando una formación eLearning totalmente flexible.

Las tendencias actuales así lo indican, que debemos tener presente que las nuevas tecnologías cada vez nos aportan mayores y mejores opciones que hacen posible una perfecta comunicación entre el alumno y el profesor virtual (o tutor), lo que facilita el aprendizaje y se aleja de la formación estrictamente presencial.

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e-learning

No es fácil definir qué es e-learning, pues existen tantas definiciones como personas escriben sobre él. Se asumirá el concepto brindado por Romiszowski (2004) quien realiza una investigación del término e-learning, consultando cien artículos de la especialidad. Y de entre ellos, sólo la mitad de esos artículos define el concepto; de éstos encontró veinte aproximaciones conceptuales diferentes, por lo que integra y propone una definición más estructurada y ofrece algunos ejemplos representativos.
Su definición sugiere que el e-learning puede ser una instancia individual y/o una actividad grupal colaborativa que puede emplear dos modos de comunicación: síncrona y asíncrona, y considera al que aprende como aquel que se comunica con una fuente de información distante, en tiempo real o en cualquier momento (ver gráfico ( 1)).

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Teach Toddlers Colors Numbers Preschool Race Cars & Magnet Truck

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Learning Colors & Couting Tow Truck Wooden Toy Educational Video

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Viaje a través de la evolución del e-Learning

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Para más información ingresa a: http://www.galileo.edu/ivn/

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Historia De E-learning
En los primeros años de la década de los 80 comenzó a popularizarse en España el uso del ordenador personal. La irrupción del PC significó abrir las puertas a nuevas formas de comunicación y, por supuesto, de negocio. El mundo de la formación no fue ajeno a la infinidad de posibilidades que ofrecía el aprendizaje individualizado por ordenador.
Es en 1986 cuando se comenzaron a diseñar, para diferentes empresas, los primeros módulos de lo que entonces se conocía como “Enseñanza asistida por ordenador” (EAO).

Ya en 1997 Telefónica había puesto en marcha una Red Teledidáctica (embrión del actual LMS a+) pero no es hasta 1988 cuando Telefónica de España incluyó en sus programas de formación el primer producto EAO. Aquel curso constaba de 11 floppies (disquetes) con sus correspondientes manuales de estudio.