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Universidad Metropolitana de Educación
Ciencia y Tecnología “umecit”
Maestría en ciencias de la educación

Didáctica de las TIC
Modelo Didáctico desde la instrumentación de las TICS

Estudiantes:
Erick Albey Díaz Alemán
Cedula: 78112309
Elena Sofía lance lobo
Cédula: 50.992.751
Ilsa Elvira Durango Bastidas
Cedula: 25808122

Profesor: Mauricio Sierra

Cuatrimestre: 3 Ayapel, 13 de noviembre  de 2020.

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Las nuevas transformaciones que tienen lugar en el sistema nacional de educación en Cuba están dirigidas a formar educandos y profesionales de todas las ramas con una elevada cultura general integral.

Las TIC son un factor de vital importancia en la transformación de la nueva economía global y en los rápidos cambios que están tomando lugar en la sociedad. En la última década, las nuevas herramientas tecnológicas de la información y la comunicación han producido un cambio profundo en la manera en que los individuos se comunican e interactúan en el ámbito de los negocios, y provocan cambios significativos en la industria, la agricultura, la medicina, el comercio, la ingeniería y otros campos.
Aporte: Ilsa Elvira Durango

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Objetivo General
Conocer, aplicar y evaluar las tecnologías actuales de la comunicación e información en el desarrollo de programas formativos.

Objetivos Específicos
- Promover conocimientos habilidades, estrategias y herramientas que permiten integrar recursos tecnológicos en la educación.
- Integrar las herramientas que nos proporciona el internet en el aula.
Aporte: Ilsa Elvira Durango Bastidas

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Modelo orientado al aprendizaje
- El profesor como mediador
- Se pone énfasis en el aprendizaje
- El profesor se integra a equipo docente
- Diseña y gestiona sus propios recursos
- Didáctica basada en la actividad, investigación y con carácter bidireccional
- Utiliza el error como fuente de aprendizaje
- Fomenta la autonomía del alumno
- El uso de nuevas tecnologías esta integrado en el currículo, el profesor tiene competencias básicas en tics .
Aporte : Ilsa Elvira Durango Bastidas

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Este modelo didáctico descubridor tiene una visión de ciencia positiva, utiliza como estrategia de enseñanza el descubrimiento y la investigación, el aprendizaje es autónomo, el estudiante aprende haciendo, explorando y a través de la experiencia se llega a los conceptos.
Aporte: ERICK ALBEY DIAZ ALEMAN.

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El modelo de aprendizaje tecnológico busca una educación integral y transformadora, donde loa procesos de enseñanza - aprendizaje lleven a los estudiantes a mostrar avances en su desarrollo intelectual e integral.
Aporte: ERICK ALBEY DIAZ ALEMAN.

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Este modelo centrado en el profesor, propone que la base fundamental de todo proceso de enseñanza - aprendizaje se halla representado por un reflejo condicionado, es decir, por la relación asociada que existe entre la respuesta y el estimulo que lo provoca.
Aporte: ERICK ALBEY DIAZ ALEMAN.

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Teoría del Aprendizaje Conductista Con Ejemplos

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En este modelo, se puede observar, distinguir o percibir la vivencia cotidiana del mundo social, haciendo énfasis en el discurso explicito y oculto de las relaciones de los individuos en un determinado contexto; es en dicha relaciones donde se producen comportamientos, que tienen relación con los conflictos e influencias de la sociedad y la cultura.
En el contexto de la practica educativa se considera el espacio físico y social, abordado desde una experiencia en el aula de clases.
Aporte de: ERICK ALBEY DIAZ ALEMAN.

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Aporte. ELENA SOFIA LANCE LOBO.

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Video Mapa conceptual: Modelo didáctico para el diseño de Objetos de aprendizaje

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Son recomendables en situaciones en las que se pretende :
.Transmitir información que el alumno desconoce.
.Potenciar el dominio de los conceptos básicos de un tema.
.Facilitar la comprensión de aspectos teóricos.
.Promover el desarrollo de habilidades y estrategias de pensamiento.
Aporte de: ELENA SOFIA LANCE LOBO.