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La reestructuración de educación básica post-pandemia en México: Creando un nuevo plan de acción.

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La reestructuración de educación básica post-pandemia en México: Creando un nuevo plan de acción.

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¿Qué? La reestructuración de la educación básica
¿Cómo? Creando un nuevo plan de acción
¿Cuándo? 2021
¿Dónde? en México

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Los estilos de aprendizaje en la enseñanza

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Los estilos de aprendizaje en la enseñanza

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(¿QUÉ? )Estilos de aprendizaje
(¿PARA QUIÉN?) para alumnos del 1 año grupo A,
(¿Cuándo?)2 semestre del ciclo escolar
(¿CÓMO?) llevando un diario personal de cada alumno
(¿Dónde?) en la escuela Simón Bolivar
Mónica Pérez Ramos

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Mónica Pérez Ramos
Tipos de aprendizaje
Deserción escolar
Las tic's en la escuela

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1 lecto escritura
2 aprendizaje
3 deserción de las escuelas
4 cultura escolar

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Temas
1. Innovación tecnológica
2. Aprendizaje Híbrido
3. Nuevos proyectos educativos
4. El alumno en su proceso de aprendizaje
5. Deserción Escolar

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El compromiso del alumno en su proceso de aprendizaje en la escuela secundaria Rafael Ramírez.

¿Qué?
compromiso

¿Cuándo?
proceso de aprendizaje

¿Donde?
escuela secundaria Rafael Ramírez.

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TEMAS:
1.-Investigación dirigida.
2.-Motivación docente.
3.-Clase constructivista.
4.-Evaluación docente.
5.-Deserción escolar.
6.-Modelos educativos.
7.-Filosofía de la educación.
8.-Teorías del aprendizaje

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2.PROTECION AMADRES SOLTERAS
3.OBJECION DE CONCIENCIA
4.PARIDAD DE GENERO
5. DERECHO AL ARTE

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TEMAS:
1. Deserción
2. Bulliyng
3. Intervencion familiar
4. competencias escolares
5. financiamiento para la educación
6. escuelas para un mejor fututra
7. aprendizaje en la vida
8. calidad educativa
9. compromiso

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Veronica Padilla Pérez
1. Violencia escolar.
2. Iguala de género.
3. Derecho a la educación.
4. Inclusión en la educación.
5. Las TIC en la educación.
6. Alfabetización en México.
7. Financiamiento de la edificación en México.
8. Calidad de los docentes.
9. Compromiso de los alumnos a la educación.
10. Las familias y su papel en la educación.

1ER. LUGAR
inclusión en la educación.

5 preguntas
1. ¿Cómo participar como docentes en la inclusión escolar?
2. ¿ Cuáles son los tipos de inclusión que hay?
3. La inclusión escolar en México.
4. Inclusión educativa en tiempos de pandemia.
5. La cultura de la inclusión en México.

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*Educación post pandemia
*Innovación
*Sistematización por parte de docente
*Alfabetización
*Aprendizaje por medio de la experiencia

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temas
1 deserción
2 Aprovechamiento
3 Buling
4  Aprendizaje
5 Conectividad
6 Evaluación
7 Enseñanza
8 Tecnologia
9 Educación
10  pedagogia
Titulo: La conectividad tecnologica
entre maestros y alumnos como forma de mejorar el aprendizaje
Que: La conectividad tecnologica
Cuando: Ahora y siempre
Donde: En la escuela, en la casa y en todos lados
Objeto de estudio: Conectividad tecnologica

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-La tecnología y la educación
-
-Educación a distancia
-Uso apropiado de las TICs.
-Correcto uso de las plataformas digitales en base a la educación a distancia.
-Herramientas digitales y la Educación.
-Acceso a la Educación digital.

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TEMAS
1.- Deserción
2.- Educación a distancia
3.- Participación de padres.
4.- Investigación educativa
5.- Ciencia y tecnología
6.- Rezago
7.- Escuela hibrida
8.-Problemas socioemocionales.
9.-Trabajo en equipo
10.-Regreso a clases presenciales.

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TEMA
1.- Deserción
2 Adicciones
3.Conectividad
4.Bullyng1.- Deserción
5. proceso Enseñanza- Aprendizaje
6 Problemas familiares
7.- Emociones
8. Capacitación Docente
9. Inclusión
10.Equidad de genero

De mayor a menor 1.- Deserción
2 Adicciones
3.Conectividad
4.Bullyng1.- Deserción
5. proceso Enseñanza- Aprendizaje
6 Problemas familiares
7.- Emociones
8. Capacitación Docente
9. Inclusión
10.Equidad de genero

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1.- Educación especial

2.- Educación para niños con sordera

3.- Educación para adultos mayores

4.-Educación para niños autistas

1.- Educación adultos mayores

2.-Educación para niños autistas

3.-Educación para niños con sordera

4.-educación especial

1.- DESAFÍOS PARA GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN LAICA, INCLUYENTE, PERTINENTE Y DE CALIDAD A NIVEL SUPERIOR Y MODALIDAD A DISTANCIA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, EN PERSONAS DE MÁS DE 60 AÑOS EN LA ALCALDÍA BENITO JUÁREZ, CIUDAD DE MÉXICO.

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En la lectura nos habla sobre la investigación La investigación nos ayuda a describir, comprender, predecir y controlar un fenómeno dado:
-Observación y evaluación de los fenómenos

-Suposiciones / hipótesis

-Fundamentación de estas ideas y revisión a través de pruebas o análisis.

- Confrontación de las observaciones con la teoría para esclarecerlas modificarlas o generar nuevas leyes

Dentro de la investigación, se puede clasificar en cualitativa y cuantitativa.

En cuanto a la cualitativa, se entiende que se habla sobre las cualidades, mientras que en la cuantitativa se mencionan estadísticas, números.

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Estos dos enfoques tienen ciertas diferencias entre las que se encuentran:
Realidad invariable, externa, orientado a resultados ,objetiva, probables, inferencial, hipotético, y confiables en el enfoque cuantitativo.
Con respecto al enfoque cualitativo encontramos que es dinámica, interna, orientado al proceso, subjetivos,
contrastables, descriptivo e inductivo, y validos.

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SHEILA GODINEZ La lectura nos habla sobre el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo, nos indica que suele usarse diversas  técnicas en el enfoque cuantitativo  de observación, entrevistas estructuradas, las causales, análisis de contenido, análisis de metas, estudios de caso y en el enfoque cualitativo nos muestra una metodologia para conocer los hechos y procesos.

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SHEILA GODINEZ La lectura nos habla sobre el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo, nos indica que suele usarse diversas  técnicas en el enfoque cuantitativo  de observación, entrevistas estructuradas, las causales, análisis de contenido, análisis de metas, estudios de caso y en el enfoque cualitativo nos muestra una metodologia para conocer los hechos y procesos.

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ENFOQUE CUALITATIVO:  Es aquel que aborda las cualidades de un fenómeno, es decir se centra en casos específicos, su metodología se manifiesta en una estrategia para conocer los hechos, se plantea el problema, el investigador se involucra directamente con los sujetos de estudio.
ENFOQUE CUANTITATIVO:

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Existen referentes que nos aportan el sentido de realizar una separación categórica entre los enfoques cualitativo y cuantitativo, este no es absoluta puesto que éstos están indiscutiblemente relacionados, más si se tiene en cuenta que hoy por hoy las ciencias se ven avocadas a responder cuestionamientos y problemáticas que requieren abordajes más holísticos. Y aunque el seguimiento riguroso de cada uno de los enfoques trae consigo la validación de su propia metodología y el acceso al conocimiento científico desde una perspectiva particular, su posición antagónica deja ver que dicho conocimiento estará, por tanto, parcializado. Los autores más recientes en este campo tienen a pensar que un enfoque mixto es lo más recomendable.

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Metidos de la investigación
Veronica Padilla Pérez
Esta lectura de como los métodos de investigación tienen una tendencia cualitativa y cuantitativa.
La tendencia cuanlitativa nos dice que se va en los resultados de la subjetividad y que son casados en la cantidad que es parte de la cualidad y nos da como ejemplo la sociología.
La cuantitativa que es por ejemplo las investigaciones basadas en la ingeniería y los resultados pueden ser generalizados dado que se vayan en las mediciones variables y tienen una podía objetiva y es dedicada de la investigación en la medición de las características de los fenómenos.
Así también nos ejemplos de los métodos y si aplicación cuantitativa, cualitativa, según las características de la disciplina, los métodos de investigación, los objetivos.

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Sandra Hernández Morales

Existen dos enfoques en la realización de una investigación:  cuantitativo, cualitativo y mixto.
Sus diferencias son las siguientes: Cuantitativo.- le resulta importante llegar a la generalización o universalización de los resultados de la investigación.
Considera que el conocimiento debe basarse en los hechos y no en posturas subjetivas, hace uso de la estadística. Realiza la organización y analiza la información recolectada.
Cualitativo.- aborda las cualidades de un fenómeno. Se orienta a profundizar casos específicos y no a generalizar. Busca entender una situación social. Es naturalista porque estudia las cosas en un ambiente natural e intenta encontrar el sentido a los fenómenos.

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Nos habla del enfoque cualitativo en este se entiende que se habla sobre la cantidad que es parte de la cualidad, el cuantitativo es importante porque llega a la generalización o universalización de los resultados de la investigación.
La investigación nos ayuda a describir, comprender, predecir y controlar un fenómeno dado:
* Observación y evaluación de fenómenos

*Suposiciones o hipótesis

*Fundamentación de estas ideas y revisión a través de pruebas o análisis

* Confrontación de las observaciones con la teoría para esclarecerlas modificarlas o generar nuevas leyes.
Nos habla de las etapas de una investigación y las técnicas a realizar

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Que el enfoque cuantitativo se considera que el conocimiento debe basarse en los hechos y no en la postura subjetiva, generalmente examinan los datos numéricos tomados de un fenómeno observado en forma objetiva y el cualitativo aborda las cualidades de un fenómeno, el investigador se plantea un problema pero no sigue necesariamente una secuencia lineal de pasos.

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enfoques cuantitativos y cualitativos
los enfoques de la investigación proceden de paradigmas o modelos del pensamiento
El enfoque cuanlitativo se entiede que la cantidad es parte de la cualidad;
mientras que para el cuantitativo, resulta importante llegar a la generalización o universalización de los resultados de la investigación.
Los pasos de una investigación son:
a) Observación y evaluación de fenómenos
b) Suposiciones o hipótesis
c)Fundamentación de estas Ideas y revisón a través de Pruebas o análisis
C)Confrontación de la observaciones con la teoria para esclarecerlas modificaciones o generar nuevas leyes

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Nayeli santos
La metodología cualitativa y cuantitativa son herramientas para la investigación que nos ayudan a estructurar la información y apoyarnos en sus componentes
La cuantitativa nos ayuda a mostrar una serie de datos clasificados en números  por medio de muestras.
La cualitativa implica el reconocer las realidades desde el enfoque de la investigacion

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Hay el surgimiento de dos enfoques para realizar investigacion estos son el cuantitativo y cualitativo atienden a procesos cuidadosos, sistematicos y empiricos para ir generando conocimiento
Las caracteristicas del enfoque cuantitativo, debe haber claridad en los elementos dentro del problema, se busca realizar mediciones controladas y exhaustivas, hay una experimentacion y un analisis causa - efecto.

Las caracteristicas del enfoque cualitativo es un proceso que va de forma circular o en espiral , al igual es un conjunto de práctivas interpretativas donde se va a encontrar el sentido de los fenomenos. Se establece un trato directo, intensivo y empático con las personas que estan involucradas en el proceso de investigacion.

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Gabriel, no vi el mensaje a tiempo y leí muy poco.

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Gabriel, no vi el mensaje a tiempo y leí muy poco.

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Cuantitativa. se recolecta la información para hacer un informe de presentación de estudios . la objetividad es la única manera de lograr un conocimiento por lo que buscara siempre realizar mediciones controladas y exhaustiva.
el enfoque cualitativo no trata de probar o medir , mas bien de descubrir tantas cualidades como sea posible, aparecen las ciencias sociales.