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ich denke das die SSA auf verschiedenen Ebenen intervenieren kann. Mit der Klasse dieses Thema ansprechen, versuchen das Selbstwert zu stärken und Bewältigungsstrategien zum Umgang mit auf den Weg geben. Für die Eltern eine Informationsveranstaltung organisieren, indem sie in solchen Fällen die Vorgehensweise und Umgang mit dem Kind besprechen.

- G.Wiki

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Ich denke auch hier an einen Workshop der Sensibilisierung. Dieses Thema sollte wirklich angesprochen werden, auch wenn es vielleicht für einige Leute ein Tabu-Thema ist. Vor allem in den höheren Klassen (Sekundarschule) könnte der Nutzen präventiv viel bewirken. Weiter denke ich aber, dass es der LP zuerst auffallen könnte und somit auch hier eine enge Zusammenarbeit gefragt ist.
- Biagio Balmelli

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Alternativen aufzuzeigen wie oder was man machen kann um eine Selbstverletzung zu verhindern präventiv. Bereits im Schulkonzept sollte beschlossen sein, wie man bei Selbstverletzendes Verhalten handelt. Jede Situation sollte aber im Einzelfall analysiert werden.

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Wie könnte ein / eine SSA eine mögliche Prävention gegen Selbstverletzendes Verhalten gestalten?

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Wie könnte ein / eine SSA eine mögliche Prävention gegen Selbstverletzendes Verhalten gestalten?

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Kurse anbieten/Präsenz in den Schulklassen

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Kurse anbieten/Präsenz in den Schulklassen

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Ich glaube durch die erhöhte Präsenz in den Schulklassen und sich mit den Schüler*innen aktiv mit diese Thema auseinander zu setzen.
Wichtig für mich ist dieser Workshop in den Klassen altersgerecht zu gestalten um die SuS langsam und kontrolliert an dieses Thema zu bringen.
- Stephan Locher

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Dafür würden sich Klassenprojekte gut eigenen, in denen das selbstverletzende Verhalten thematisiert würde. Ich denke es wäre auch sinnvoll, mögliche Gründe und Auswirkungen aufzuzeigen. Auch fände ich es wichtig, dass die SuS wissen, dass sie mit dem Problem nicht allein sind und es vielen andern Kindern und Jugendlichen auch so geht. Wenn das Thema weg von einem Tabu-Thema kommt, trauen sich die SuS wahrscheinlich auch mehr auf die LP oder die SSA zuzugehen.
- Irina Beutler

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Sich zu spüren ist bei dieser Thematik ja äusserst zentral. Wie spürt man seinen Körper? Und wie kann man das im Rahmen vom Schulalltag umsetzen? Hier eröffnen sich viele möglichen Ansätze - wie ihr sie im Podcast genannt habt und die ich sehr gut finde (ausser jener mit den Steinen in den Schuhen!). Denn es sollte ja nicht der Schmerz als Antwort vermittelt werden, sondern ein Ventil in Form von Erschöpfung (wie Sport), Selbstwirksamkeit (wie Gruppenspiele, Werkstatt, ...), Kunst (Musik, malen, ...)
- Simon Egli

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Die SSA sollte die verschiedenen Kooperationspartner wie Lehrer, Schulleitung und Eltern in ihrer Prävention mit einbeziehen. Meiner Meinung nach ist es sinnvoll mittels Infoanlässen oder auch Workshops auf die Thematik aufmerksam zu machen. Was sind die Anzeichen für selbst verletzendes Verhalten? An wen kann ich mich wenden? Wie spreche ich ein Kind darauf an?

Den SuS Alternativen aufzeigen und ihnen aufzeigen, dass dieses Verhalten sehr gefährlich ist.
Aufzeigen wo sie sich melden können.

-Lukas Spicher

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Ich denke auch, dass die Sensibilisieren hierbei sehr wichtig ist. Kooperation mit Eltern und LPs ist wichtig aber auch den Schülern die Thematik aufzeigen, da es diesen evtl. früher auffällt als z.B. den LPs. Infoanlässe und Workshops könnten für die Prävention auch sehr sinnvoll sein.
- Marc Luginbühl

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Selbstverletzungen sind, so viel ich weiss, ein Phänomen welches durchaus oft auftritt. Daher würde ich diese Thema stärker sensibilisieren und zwar für alle SuS. Ich stelle mir dabei ein Format vor ähnlich wie die Ausstellungen mein Körper gehört mir oder Ich säg was lauft.
-G. Triaca

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Thematik aufgreifen, sensibilisieren; z.B. in Form von Projektwoche, Info-Tag,..
Mit Lehrpersonen, Schulleitung, Eltern kooperieren
Schüler*innen in dieser Thematik ernst nehmen
- F. Niederberger

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Ich finde es sinnvoll, auf die Thematik aufmerksam zu machen und diese im Rahmen eines Projektes zu bearbeiten. Zudem kann es auch sinnvoll sein, Projekte zur Selbstwertstärkung durchzuführen.
- Vera Egli

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Ich denke auch, dass Workshops und Projekte aufzeigen könnten, was es bedeutet sich selbst zu verletzen, was es für Auswirkungen hat und was man tun sollte, wenn man das selbstverletzendes Verhalten beobachtet. Die Kommunikation bei solchen heiklen Themen ist sehr wichtig, man sollte schon früh spüren können, dass es wichtig ist über seine Probleme reden zu dürfen.
-Mara Brügger

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Eine mögliche Prävention könnte in Form einer/mehrerer Projektwochen stattfinden. Hier könnten mehrere Kooperations-Partner mit einbezogen werden. Peers, LP, SL und Erziehungsberechtigte werden auf die Thematik sensibilisiert.
Was wären Anzeichen (Wahrnsignale) einer Selbstverletzung? Was mache ich, wenn sich ein/eine Mitschüler*in selbst verletz und an wenn wende ich mich?
-Rafael Rommel