# data[].attributes.body
Jak řešit situaci, kdy žák 3r. neplní zadané úkoly. Na e-maily, zprávy, telefonáty rodiče nereagují. Na otázku při online vyučování, se odpojí. (Dotaz i nabídky techniky proběhly bez odezvy)

# data[].attributes.headline
Dají se v JAMBOARDU kopírovat lístečky s pokyny na jinou stránku?

# data[].attributes.subject
Dají se v JAMBOARDU kopírovat lístečky s pokyny na jinou stránku?

# data[].attributes.headline
Co dělat, když žák dělá v JAM BOARDU něco jiného než má.

# data[].attributes.subject
Co dělat, když žák dělá v JAM BOARDU něco jiného než má.

# data[].attributes.headline
rozšíření - účast na google meet používání ?

# data[].attributes.subject
rozšíření - účast na google meet používání ?

# data[].attributes.headline
Bylo mi nepříjemné při hodině M v 1. tř., kdy mi jedna maminka řekla, že má chuť se odpojit, že tomu nerozumí, co děláme ani ona ani dítě, přestože jsme dělali novou látku a asi druhý příklad. Já jsem na novou látku upozornila předem v plánu i na začátku hodiny.

# data[].attributes.subject
Bylo mi nepříjemné při hodině M v 1. tř., kdy mi jedna maminka řekla, že má chuť se odpojit, že tomu nerozumí, co děláme ani ona ani dítě, přestože jsme dělali novou látku a asi druhý příklad. Já jsem na novou látku upozornila předem v plánu i na začátku hodiny.

# data[].attributes.headline
Může asistent při sdílení učitele vidět všechny děti? 

# data[].attributes.subject
Může asistent při sdílení učitele vidět všechny děti? 

# data[].attributes.body
Martina J.

# data[].attributes.headline
Co dělat, když dítě nechce zapnout kameru? A v hodině nespolupracuje

# data[].attributes.subject
Co dělat, když dítě nechce zapnout kameru? A v hodině nespolupracuje

# data[].attributes.headline
Jak zařizovat, aby si účastníci meetů nevypínali kamery v době, kdy je důležité se vidět?

# data[].attributes.subject
Jak zařizovat, aby si účastníci meetů nevypínali kamery v době, kdy je důležité se vidět?

# data[].attributes.headline
Při hodině M v 5. třídě jsem chtěla rozdělit třídu na skupiny. Dva žáci se nedokázali přepnout do skupiny. Co s tím? Nakonec jsme se museli všichni vrátit do původní společné. L. Ř.

# data[].attributes.subject
Při hodině M v 5. třídě jsem chtěla rozdělit třídu na skupiny. Dva žáci se nedokázali přepnout do skupiny. Co s tím? Nakonec jsme se museli všichni vrátit do původní společné. L. Ř.

# data[].attributes.headline
Jak nechat prostor k vyjadreni vsem, co chteji v hodine mluvit (početnější třídy).

# data[].attributes.subject
Jak nechat prostor k vyjadreni vsem, co chteji v hodine mluvit (početnější třídy).

# data[].attributes.body
Jana K.

# data[].attributes.headline
Co dělat, když mi dítě tvrdí, že nemůže otevřít google disk a nemůže se dostat do učebny?

# data[].attributes.subject
Co dělat, když mi dítě tvrdí, že nemůže otevřít google disk a nemůže se dostat do učebny?

# data[].attributes.body
L. Ř.

# data[].attributes.headline
Na Padlet můžete dopředu přidat svoje náměty, otázky a návrhy do diskuze, které se týkají učení, dětí, různých situací v distanční výuce atp. Každý příspěvek dejte na novou záložku (lísteček). Přidáte ji tlačítkem + vpravo dole.

# data[].attributes.subject
Na Padlet můžete dopředu přidat svoje náměty, otázky a návrhy do diskuze, které se týkají učení, dětí, různých situací v distanční výuce atp. Každý příspěvek dejte na novou záložku (lísteček). Přidáte ji tlačítkem + vpravo dole.