# data[].attributes.body
Vast voorleesmoment tijdens de mentorlessen (of een andere les) in de onderbouw. "Ook in het voortgezet onderwijs helpt voorlezen leerlingen kennis te maken met verschillende genres en de eigen smaak te bepalen."

# data[].attributes.attachment_link.title
Hoe stimuleer je het leesplezier van leerlingen? - Leraar24

# data[].attributes.attachment_link.description
Leesplezier heeft invloed op leesvaardigheid. Hoe groter het leesplezier, hoe meer leerlingen lezen en hoe beter de leesvaardigheid. Lees de tips.

# data[].attributes.body
Vanaf klas 1 al een examentekst een keer bespreken zodat ze het nut ervan inzien. Zo zien leerlingen wat de verwachtingen zijn.

# data[].attributes.body
ik ga in mijn economie-lessen de instructie aanmerkelijk verkorten. Daarna ga ik de huiswerkbespreking te grotere tekstblokken van opgaven klassikaal lezen (om en om leest een leerling de tekst voor). Daarna gaan we de benodigde informatie uit de tekst filteren.
Ik ben hier in week 51 al mee begonnen. Daarnaast geven leerlingen zelf ook aan dat ze vaak al met een opgave starten zonder de tekst (lesstof) te hebben gelezen. Nu ik het uitgebreider met de klas bespreek merken ze de noodzaak er van.

# data[].attributes.body
1. Kijk hoe je de thuissituatie tot een ondersteunende plek voor lezen kunt maken.

# data[].attributes.body
2. Maak het belang van lezen concreet door ze te laten oefenen met het begrijpen van documenten die ze als volwassene moeten kunnen verwerken: koopcontracten, belastingpapieren, handleidingen, verzekeringen, nieuwsberichten, loonstrook, cao, pensioenpapieren, etc.

# data[].attributes.body
1. Oefenen met speedreading. Snel lezen en niet teruglezen vergroot leesplezier en tekstbegrip.

# data[].attributes.body
1. Leeshond. Stond in Kidsweek als werkend model voor basisscholen. Hond luistert altijd braaf, of je nu goed of slecht leest. Door veel te doen, gaan leerlingen vooruit.

# data[].attributes.body
2. Minder focus op vragen bij de tekst af hebben. Meer in gesprek over de tekst nadat ze het gelezen hebben. Uitdragen dat het om begrip van de tekst gaat en niet om het gemaakt hebben van je opdrachten. Als aan begrip is voldaan en opdrachten niet af, is huiswerk in orde. Opdrachten af, maar geen begrip, dan is het huiswerk niet af.

# data[].attributes.body
Een plek creëren waar leerlingen voor inspiratie terecht kunnen. Dus iets in de trant van een mediatheek waar lezen niet erbij wordt gedaan wordt, maar het ook een belangrijk onderdeel is.

# data[].attributes.headline
1. Moderne boeken kiezen die bijv. op booktok staan

# data[].attributes.subject
1. Moderne boeken kiezen die bijv. op booktok staan

# data[].attributes.headline
1. Stripboeken aanbieden in verschillende talen

# data[].attributes.subject
1. Stripboeken aanbieden in verschillende talen

# data[].attributes.body
Wanneer je leerlingen meer in aanraking laat komen met literatuur wat aansluit bij de belevingswereld (gaming, lifestyles en beauty, agrarische sector, kunst, muziek, e.d.) van de leerling zou je het leesplezier, leesvaardigheid kunnen vergroten. Tijdschriften en hedendaagse literatuur zou een prominentere plek kunnen krijgen binnen school. Eventueel een contract sluiten met de Stadkamer over het gebruik van literatuur en dergelijke!

# data[].attributes.body
1. Een schoolbieb met leuke boeken, zodat er voor leerlingen alrijd boeken te lenen zijn.

# data[].attributes.body
2. Focus leggen op tekstbegrip

# data[].attributes.body
2. Aansprekende teksten gebruiken om enthousiasme te realiseren.

# data[].attributes.body
1. Leuke boeken boven ‘zware’ literatuur stellen. Plezier in lezen leidt tot meer lezen.

# data[].attributes.body
1. Lezen en luisteren combineren (meelezen met een luisterboek).

# data[].attributes.body
1. Voorlezen

# data[].attributes.body
2. Vaste structuur toepassen op het maken van vragen.

# data[].attributes.body
1. Goede en leuke leestips geven

# data[].attributes.body
1. Korte verhalen, instructies, recepten te gebruiken

# data[].attributes.body
2. Workshop voor docenten voor het opstellen/gebruiken van een soort stappenplan.

# data[].attributes.body
2. Leerstof vanuit tekst samen uittekenen als soort getekende samenvatting.

# data[].attributes.body
2. Markeerstiften gebruiken

# data[].attributes.body
2. Iedereen op een lijn wat betreft aanpak van opdracht: eerst lezen en dan pas maken. Niet zoveel druk leggen op maakwerk. Liever drie vragen goed dan tien maken en dan de druk voelen om het maar af te raffelen.

# data[].attributes.body
1. Meer samen lezen, zelfstandig lezen

# data[].attributes.body
1. Mogelijkheid om maatwerk te bieden: voorleesmethodes, alles op de latptop, alles in het boek, een combinatie van alles

# data[].attributes.body
2. Gezamenlijke aanpak van het verwerken van leerteksten voor leerlingen en aantekeningen laten maken van tekst bijvoorbeeld.

# data[].attributes.body
2. Vrijheid en flexibiliteit om hier ook in andere lessen op in te zetten.

# data[].attributes.body
1. Meer tijd voor lezen

# data[].attributes.body
1. Hier ligt ook een uitdaging voor ouders.

# data[].attributes.body
1. Meer lezen

# data[].attributes.body
1. Oefenen in ervaren van succes tijdens lezen i.p.v. elke keer fouten op fouten herkennen.

# data[].attributes.body
2. Leerlingen meer bewust maken dat veel antwoorden in de tekst te vinden zijn.

# data[].attributes.body
1. Een leesuur

# data[].attributes.body
2. Vakoverstijgende richtlijnen om het lezen te ondersteunen.

# data[].attributes.body
2. Een school-breed plan om het lezen aan te pakken.

# data[].attributes.headline
1. Inderdaad een fijne lees plek met relax stoelen, zitzakken of een leuk hoekje in een lokaal. 

# data[].attributes.subject
1. Inderdaad een fijne lees plek met relax stoelen, zitzakken of een leuk hoekje in een lokaal. 

# data[].attributes.body
Maaike: werken met een andere manier van lesgeven. EDI is daar een goed voorbeeld van. Je pakt je les dan heel anders aan waardoor kinderen op een andere manier met teksten omgaan.

# data[].attributes.body
Maaike: Een bibliotheek / mediatheek. Schrijvers uitnodigen en leuke leeshoeken/plekken in de school.

# data[].attributes.body
Leuke plekken creëren in de school

# data[].attributes.body
Actievere opdrachten