# data[].attributes.headline
النشاط الثاني : كيف يمكن ان أدرس جيدا في المنزل.

# data[].attributes.subject
النشاط الثاني : كيف يمكن ان أدرس جيدا في المنزل.

# data[].attributes.body
عزيزتي الطالبة ، تتوفر اوراق هذا النشاط لديكي (مهارات الدراسة ، كيف ؟)
قومي بالاجابه عليها .. ولا تنسي ان تشاريكينا برأيك وان تقومي بتصوير نشاطك والصاقه على الحائط ...
ننتظر الابداعات والتفاعل

# data[].attributes.body
بدايةً هذه الانشطة ستكون بمثابة تدريب وتمهيد لكم لاستخدام تطبيق البادلت ...
اتمنى ان تمضوا اجمل الاوقات معنا وان نتبادل الآراء والتعليقات البنّاءه والتفاعل مع اللوحات ومنشورات المعلمات
دمتم بخير

# data[].attributes.headline
النشاط الاول :كيف تختار المكان و الوقت المناسب للدراسة في المنزل.

# data[].attributes.subject
النشاط الاول :كيف تختار المكان و الوقت المناسب للدراسة في المنزل.

# data[].attributes.body
عزيزتي الطالبة ،لقد صمم هذا النشاط لدفعك في التفكير بأفضل طريقة للدراسة.
تتوفر اوراق هذا النشاط لديكِ ، اجيبي عن الاسئلة الموجود في هذا النشاط ( مهارات الدراسة اين ومتى ؟)
عزيزتي الطالبة : قومي بتصوير اجابتك والصقها على هذا الحائط ... ولا تنسي ذكر اسمك
نحن بانتظار ابداعاتكم وارائكم.

# data[].attributes.body
في هذا الرابط ستجدون بعض الارشادات والتعليمات التي ستساعدكم في حل النشاط..
ننتظر من التفاعل وارسال الصور على هذا العمود...

# data[].attributes.body
أساعدُ والدتي في المطبخِ على تحضيرِ وجبةٍ لحفلةٍ ستقامُ في وقتٍ لاحقٍ منَ اليومِ. فجأةً، تسقطُ الأواني التي تحتوي الفلفلَ والملحَ وتتناثرُ، فيختلطُ بعضُها ببعضٍ.
تحتاجُ الوجبةُ إلى الملحِ والفلفلِ، لكنْ، لديَّ كثيرٌ منَ الفلفلِ، يجبُ أنْ أتخلصَ منْ بعضِهِ.
هلْ سيساعدُني ما تعلمتُهُ في المدرسةِ عنِ الكهرباءِ الساكنةِ على تقليلِ كميةِ الفلفلِ المخلوطِ بالملحِ؟

# data[].attributes.body
•أخلطُ كميةً قليلةً من الملحِ والفلفلِ في طبقٍ صغيرٍ.
•أدلكُ بشعري جسمًا بلاستيكيًّا مدةَ (20 ثانيةً). (يمكنُني استعمالُ مسطرةٍ، أوْ قلمِ حبرٍ، أوْ ملعقةٍ بلاستيكيةٍ، أوْ كيسٍ بلاستيكيٍّ، أوْ بالونٍ).
•أمرِّرُ الجسمَ البلاستيكيَّ المدلوكَ فوقَ خليطِ الفلفلِ والملحِ.

# data[].attributes.headline
أشاهد كيف قامت هذه الطالبة بفصل الملح عن الفلفل في الفيديو الأتي 

# data[].attributes.subject
أشاهد كيف قامت هذه الطالبة بفصل الملح عن الفلفل في الفيديو الأتي 

# data[].attributes.headline
أفسرُ: لماذا يتحركُ الفلفلُ أكثرَ منَ الملحِ؟

# data[].attributes.subject
أفسرُ: لماذا يتحركُ الفلفلُ أكثرَ منَ الملحِ؟

# data[].attributes.headline
تشجعُني والدتي على الفوزِ في التحدي، حيثُ سأحصلُ على( 5) نقاطٍ لكلِّ محاولةٍ ناجحةٍ عندَ فصلِ الملحِ عنِ الفلفلِ، وسأخسرُ نقطتيْنِ مقابلَ كلِّ محاولةٍ غيرِ ناجحةٍ، عندَ انتهاءِ التحدي، كانتِ النتيجةُ على النحوِ الآتي: ربحتُ ( 10 ) محاولاتٍ، وخسرتُ ( 5) محاولاتٍ.

# data[].attributes.subject
تشجعُني والدتي على الفوزِ في التحدي، حيثُ سأحصلُ على( 5) نقاطٍ لكلِّ محاولةٍ ناجحةٍ عندَ فصلِ الملحِ عنِ الفلفلِ، وسأخسرُ نقطتيْنِ مقابلَ كلِّ محاولةٍ غيرِ ناجحةٍ، عندَ انتهاءِ التحدي، كانتِ النتيجةُ على النحوِ الآتي: ربحتُ ( 10 ) محاولاتٍ، وخسرتُ ( 5) محاولاتٍ.

# data[].attributes.body
ما العددُ الصحيحُ الذي يمثلُ النقاطَ التي ربحتُها؟

ما العددُ الصحيحُ الذي يمثلُ النقاطَ التي خسرتُها؟

أستعملُ جمْعَ الأعداِد الصحيحةِ؛ لإيجادِ النتيجةِ النهائيةِ للنقاطِ التي كسبتُها منْ محاولاتي جميعِها عندَ فصلِ الملحِ عنِ الفلفلِ، مُوضِّحًا كيفَ توصلتُ إلى الإجابةِ.

# data[].attributes.headline
أتذكر الأعداد الصحيحة و جمعها و طرحها من خلال الفيديو الأتي: 

# data[].attributes.subject
أتذكر الأعداد الصحيحة و جمعها و طرحها من خلال الفيديو الأتي: 

# data[].attributes.headline
أتذكر كيف أستخدم خط الأعداد في جمع و طرح الأعداد الصحيحة من خلال الفيديو الآتي:  

# data[].attributes.subject
أتذكر كيف أستخدم خط الأعداد في جمع و طرح الأعداد الصحيحة من خلال الفيديو الآتي:  

# data[].attributes.headline
أتعلّم طريقة أخرى لجمع الأعداد الصحيحة باستخدام النماذج من خلال مشاهدة الفيديو الآتي:  

# data[].attributes.subject
أتعلّم طريقة أخرى لجمع الأعداد الصحيحة باستخدام النماذج من خلال مشاهدة الفيديو الآتي:  

# data[].attributes.headline
يمكن أن نجد ناتج جمع الأعداد الصحيحة بطرق مختلفة

# data[].attributes.subject
يمكن أن نجد ناتج جمع الأعداد الصحيحة بطرق مختلفة

# data[].attributes.headline
قواعد جمع الأعداد الصحيحة 

# data[].attributes.subject
قواعد جمع الأعداد الصحيحة 

# data[].attributes.body
Check the following words in a dictionary. Write the meaning of each word. After this, make your own dictionary. Be creative!

1) happy
2) excited
3) party
4) fun
5) family
6) food
7) share
8) friend

# data[].attributes.body
Use some of the words from the list to write sentences and read them aloud. (You can include these sentences inside your dictionary)

Example: I feel excited when my family has a party.

# data[].attributes.body
Imagine you are standing in the middle of the room in a party. Think about what you can see as you look around. Do you know any English words to describe what you might see? Write them in your notebook.

# data[].attributes.attachment_link.title
Oxford Learner's Dictionaries | Find definitions, translations, and grammar explanations at Oxford Learner's Dictionaries

# data[].attributes.attachment_link.description
The largest and most trusted free online dictionary for learners of British and American English with definitions, pictures, example sentences, synonyms, antonyms, word origins, audio pronunciation, and more. Look up the meanings of words, abbreviations, phrases, and idioms in our free English Dictionary.

# data[].attributes.headline
أستمتعُ بوقتي معَ صد

# data[].attributes.body
أستمتعُ بوقتي معَ صديقي، إلا أنّني شعرْتُ بالعطشِ، وأريدُ أنْ أشربَ كأسيْنِ منَ الماءِ. أحملُ بيدي كأسيْنِ فارغتيْنِ منَ البلاستيكِ،
أفتحُ صنبورَ الماءِ برفقٍ وبطءٍ، وأضعُ إحدى الكأسيْنِ تحتَهُ مباشرةً، هلْ أستطيعُ تحريكَ الماءِ؛ لينزلَ في الكأسِ الأخرى منْ دونِ
أنْ أضعَهُ تحتَ الماءِ مباشرةً، مستفيدًا ممّا تعلمتُهُ في التجربةِ العمليّةِ، عندَما جذبْتُ الفلفلَ بالجسمِ البلاستيكيِّ المشحونِ؟ أوضِّحُ ذلكَ.

نصيحةٌ: أحرصُ على نزولِ الماءِ منَ الصنبورِ نزولً ضعيفًا أو بطيئًا، (كخيطٍ رفيعٍ جدًّا) وأجمعُهُ في وعاءٍ في أثناءِ التجربةِ.

أرسمُ مخططًا لتوضيحِ ما حدثَ

# data[].attributes.headline
أشاهد كيف تحرّك الكهرباء الساكنة الماء في هذا الفيديو 

# data[].attributes.subject
أشاهد كيف تحرّك الكهرباء الساكنة الماء في هذا الفيديو 

# data[].attributes.headline
أتذكر التجاذب و التنافر لتفسير هذه التجربة 

# data[].attributes.subject
أتذكر التجاذب و التنافر لتفسير هذه التجربة 

# data[].attributes.headline
ما الأجسامُ الأخرى التي أستطيعُ تحريكَها باستعمالِ الكهرباءِ الساكنةِ؟ أشرحُ ما يحصلُ. أطلبُ مساعدةَ أحدِ أفرادِ أسرتي في الشرحِ إنِ احتجتُ.

# data[].attributes.subject
ما الأجسامُ الأخرى التي أستطيعُ تحريكَها باستعمالِ الكهرباءِ الساكنةِ؟ أشرحُ ما يحصلُ. أطلبُ مساعدةَ أحدِ أفرادِ أسرتي في الشرحِ إنِ احتجتُ.

# data[].attributes.headline
أشاهد تجارب أخرى مثيرة باستخدام الكهرباء الساكنة!

# data[].attributes.subject
أشاهد تجارب أخرى مثيرة باستخدام الكهرباء الساكنة!

# data[].attributes.headline
أعبِّرُ شفويًّا عنْ مشاعري بجملةٍ من إنشائي.

# data[].attributes.subject
أعبِّرُ شفويًّا عنْ مشاعري بجملةٍ من إنشائي.

# data[].attributes.body
أقرأُ المثالينِ الآتييْنِ، ثمَّ أعبِّرُ شفويًّا في جملةٍ على نمطِ كلٍّ منهما:

ابتسمْ للآخرينَ؛ لأنَّ الابتسامةَ تزيلُ الحواجزَ بينَ الناسِ، وتبعدُ القلقَ.

تواضعُكَ للناسِ يُكسبُكَ قلوبَهمْ.

# data[].attributes.headline
أقرأُ النصَّ الآتيَ، ثمَّ أجيبُ عمّا يليهِ شفويًّا:

# data[].attributes.subject
أقرأُ النصَّ الآتيَ، ثمَّ أجيبُ عمّا يليهِ شفويًّا:

# data[].attributes.body
في إحدى الحفلاتِ، وقعتْ كأسُ العصيرِ منْ أحدِ الضيوفِ على الأرضِ، فتناثرَتْ قِطعُ الزجاجِ، وانسكبَ العصيرُ على المقاعدِ.
•أصِفُ شعورَ الضيفِ بعدَ هذا الموقفِ.
•لوْ كنتُ مكانَ صاحبِ البيتِ، كيفَ أتصرفُ تجاهَ الموقفِ بلطفٍ وتواضعٍ؟

# data[].attributes.headline
انجود محمود عبدالله 

# data[].attributes.body
انجود محمود عبدالله العدوان