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• Identifique cambios estructurales en el proceso de desarrollo del cerebro adolescente
• ¿Cuáles son los cambios cognitivos presentes en el desarrollo de los adolescentes y qué relación tiene con el desarrollo moral?
• Describa porque los adolescentes son vulnerables a factores de riesgo. Justifique su respuesta.

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Cambio estructurales en el proceso de desarrollo del cerebro adolescente 

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Cambio estructurales en el proceso de desarrollo del cerebro adolescente 

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R: En la adolescencia el cerebro empieza un proceso de maduración el  cual empieza en la nuca y avanza hacia la frente, debemos recordar que el proceso de maduración también depende del sexo, así empieza a madurar áreas frontales que controlan lo afectivo y cognitivo, cuando nacemos el cerebro esta compuesto de materia gris y en la maduración esa materia empieza a ponerse blanca, también algunas áreas crecen y otras  y otras se reducen mediante un proceso de ramificaciones de los 8 a 18 años se convierte todo el masa blanca lo cual cubre todo el cerebro esto permitira la mejora en actividades cognitivas como: lectura, memoria y capacidad de estudio.

PREGUNTA 2

R: Podríamos decir que los lóbulos parietales encargados de la coordinación del movimiento maduran primero luego maduran las áreas que son encargadas de los estímulos sensoriales luego lóbulos temporales encargados de procesos cognitivo y emocionales esto implica el control de impulsos, toma de decisiones y juicio.

PREGUNTA 3

R: Permite procesar algunos sentimientos que se encargan de anular la razón e impiden que se presente atención a las advertencias que los adultos consideran lógicas.

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1. Se da un aumento de conexiones entre neuronas, por esto hay un aumento de procesamiento de información, y se da el refinamiento de las vías del cerebro. Adicional se genera la melanina lo que contribuye en su desarrollo para que se comunique de forma adecuada, también hay aumento de memoria de trabajo y otras. 

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1. Se da un aumento de conexiones entre neuronas, por esto hay un aumento de procesamiento de información, y se da el refinamiento de las vías del cerebro. Adicional se genera la melanina lo que contribuye en su desarrollo para que se comunique de forma adecuada, también hay aumento de memoria de trabajo y otras. 

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1. Los cambios que acompañan al desarrollo estructural del cerebro adolescente, van desde la madurez y la ilusión de crecer, sino también aquel temor a la maduración sexual e individualización.
2. Turbulencia emocional y búsqueda de identidad hacen parte del desarrollo cognitivo del adolescente, ya que siempre esta buscando aprobaciones ajenas, sentirse acompañado y encajar en grupos sociales, para cumplir expectativas propias.
3. Los adolescentes tienden a ser vulnerables, por querer llenar expectativas, sin embargo, si en su lugar de crianza no existe la supervisión adulta, puede desencadenar, otros problemas que los conduzcan a un factor de riesgo, por ejemplo: las drogas, llevando al adolescentes a la deserción escolar.

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1. Mayor conexión en las células del cerebro.
Mejor comunicación de las células nerviosas.
2. En la adolescencia se completa el desarrollo cognitivo y se logra la formación de la propia identidad. Así, en esta etapa los jóvenes comienzan a ser conscientes y a asumir las normas y valores cívicos y sociales. Por este motivo, hemos elaborado este artículo sobre el desarrollo de la moral en los adolescentes.
3. Los adolescentes una población vulnerable, porque al no contar con autonomía tienen una posición de desventaja para poder hacer efectivos sus derechos y libertades. La autonomía es algo que van adquiriendo progresivamente a medida que crecen y se socializan.

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1. el cambio estructural en el desarrollo del adolescente es la corteza prefrontal, ya que es aquella que coordina las funciones cognitivas complejas.

2. El cambio se presenta en la toma de decisiones por si mismo, ya que el sujeto empieza a cuestionar toda información dada por la autoridad y de esta manera escoger la que mejor se adapte a su parecer, ahora bien para el desarrollo moral influye mucho en la parte subjetiva ya que el buscara su bienestar con lo que considera  bien para él.

3. Considero que un adolescentes es vulnerable ya que, uno si expone y defiende su punto de vista sin opción de cambio puede correr peligro de un caso de intolerancia, para la situación social afectiva considero que somos muy curiosos y muchas veces la curiosidad nos afecta emocionalmente y para la parte económica cognitiva, estamos en aquella etapa donde vemos la vida desde lo relajado por la protección familiar que existe y muchas veces no somos consientes de dichas situaciones.

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1. hay un aumento rápido entre las conexiones de las células del crebro.                                                  2.en el desarrollo cognitivo utiliza pensamientos mas complejos que están enfocados a la toma personal de decisiones, buscan su independencia, establecen su identidad y orientación sexual, mas razonamiento en la toma de d                         decisiones.                                                 3. son mas vulnerables porque esta etapa es la mas compleja porque aunque su cerebro esta mas desarrollado le falta llegar a esa madurez total.

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1. hay un aumento rápido entre las conexiones de las células del crebro.                                                  2.en el desarrollo cognitivo utiliza pensamientos mas complejos que están enfocados a la toma personal de decisiones, buscan su independencia, establecen su identidad y orientación sexual, mas razonamiento en la toma de d                         decisiones.                                                 3. son mas vulnerables porque esta etapa es la mas compleja porque aunque su cerebro esta mas desarrollado le falta llegar a esa madurez total.

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Rta: 1.  Los cambios se deben al procesos de convertir materia gris en materia blanca, se generan cambios hormonales. Se desarrolla primero la amígdala encargada de las emociones, después la corteza pre frontal que involucra el razonamiento 

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Rta: 1.  Los cambios se deben al procesos de convertir materia gris en materia blanca, se generan cambios hormonales. Se desarrolla primero la amígdala encargada de las emociones, después la corteza pre frontal que involucra el razonamiento 

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Rta: 2 Desde la teoria de paiget el sujeto al inicio de su adolescencia pasa por la etapa Operacional formal  en la que los individuos desarrollan la capacidad de abstracción y aplicando principios más lógicos en cuanto al pensamiento. Se desarrolla la  habilidad de razonamiento inductivo, deductivo y analógico
Rta: 3. El cerebro adolescente es vulnerable por los cambios, es sensible ya que primero se desarrollan las emociones y no esta adecuadamente desarrollada la corteza prefrontal encargada del control de impulsos y el razonamiento

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1. Identifique cambios estructurales en el proceso de desarrollo del cerebro adolescente

Su proceso inicia desde los 8-18 años donde la sustancia gris se transforma a sustancia blanca. Iniciando desde las áreas frontales que ayudaran en la cognición, luego los lóbulos parietales encargados de la coordinación y el movimiento, llegando a las áreas de los estímulos sensoriales  (motora, visual y auditiva), siguiéndose por el lóbulo frontal y lóbulo temporal encargado de la emoción y la cognición, finalmente llegando a la onda de maduración de la corteza prefrontal (control de impulsos, toma de decisiones y el juicio).

2. ¿Cuáles son los cambios cognitivos presentes en el desarrollo de los adolescentes y qué relación tiene con el desarrollo moral?

Los cambios cognitivos se presentan mayormente al crecimiento de análisis frente a leyes y reglas sociales, creando una mayor memoria autobiográfica que ayudara a comprender y aprender de sí mismos, del mismo modo, el desarrollo moral crea empatía, comprensión y se deja el egocentrismo con el propósito de tener una mejor relación con los demás.

3. Describa porque los adolescentes son vulnerables a factores de riesgo. Justifique su respuesta.

Mientras el cerebro se estructura, los adolescentes empiezan a participar en las relaciones interpersonales y sociales, creando diversos cambios de comportamientos y mayor análisis con el propósito de agradar, satisfacer y sentirse parte del grupo, de esto, a que sé nuestras hormonas y niveles de estrógenos o testosterona afecten nuestra vulnerabilidad.

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Al haber un aumento en el procesamiento cerebral el sujeto es capaz de ponerse en los zapatos del otro, de pensar en diferentes soluciones a problemas y de ser altruista y empático con los demás, pues ha alcanzado niveles cognitivos superiores, por esta razón el sujeto ya no solo piensa en sí mismo a la hora de enfrentar un problema  y esto causa que el desarrollo moral avance, pues esta buscando soluciones para que ninguna de las partes resulte afectada, esto se explica en la teoría de Kolhberg

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Al haber un aumento en el procesamiento cerebral el sujeto es capaz de ponerse en los zapatos del otro, de pensar en diferentes soluciones a problemas y de ser altruista y empático con los demás, pues ha alcanzado niveles cognitivos superiores, por esta razón el sujeto ya no solo piensa en sí mismo a la hora de enfrentar un problema  y esto causa que el desarrollo moral avance, pues esta buscando soluciones para que ninguna de las partes resulte afectada, esto se explica en la teoría de Kolhberg

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1. Uno de los cambios específicos en el cerebro durante la adolescencia incluyen un rápido aumento en las conexiones entre las células del cerebro y el podar (refinamiento) de las vías del cerebro. Las células nerviosas desarrollan mielina, una capa insuladora que ayuda a las células a comunicarse.

3. ,La adolescencia, por ser un período crítico sometido a constantes cambios en el desarrollo físico, psíquico y social del adolescente, así como también en el marco familiar en que éste se desenvuelve, se considera como un período de riesgo en el cual pueden darse las bases para la aparición de síntomas y enfermedades, así como también de alteraciones de la personalidad.

Insatisfacción de las necesidades psicológicas básicas. Dentro de ellas podemos destacar la necesidad de autoafirmación, de independencia, de relación íntima personal y la aceptación
Patrones inadecuados de educación y crianza. Estos pueden ser:

Sobreprotección: Se puede manifestar de una manera ansiosa (al crear sentimientos de culpa en el adolescente) o de una manera autoritaria (al provocar rebeldía y desobediencia).
Autoritarismo: Limita la necesidad de independencia del adolescente y mutila el libre desarrollo de su personalidad, para provocar como respuesta en la mayoría de los casos, rebeldía y enfrentamientos con la figura autoritaria y pérdida de la comunicación con los padres.
Agresión: Tanto física como verbal, menoscaba la integridad del adolescente, su autoimagen y dificulta en gran medida la comunicación familiar.
Permisividad: Esta tendencia educativa propicia la adopción de conductas inadecuadas en los adolescentes por carencia de límites claros.
Autoridad dividida: Este tipo de educación no permite claridad en las normas y reglas de comportamiento, y provoca la desmoralización de las figuras familiares responsables de su educación

Tambien puede estar un ambiente frustrante o una sexualidad mal orientada

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1 La edad adolescente presenta diversidad de cambios cerebrales, entre ellos se encuentra el acelerado proceso de conexiones que existe entre las células del cerebro, seguidamente se presenta las células nerviosas que tiende a generar o reproducir una capa que ayuda a que las células puedan comunicarse mejor y mas rápido; las decisiones,reacciones y comportamientos tienden a ser guiados por la amígdala. 

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1 La edad adolescente presenta diversidad de cambios cerebrales, entre ellos se encuentra el acelerado proceso de conexiones que existe entre las células del cerebro, seguidamente se presenta las células nerviosas que tiende a generar o reproducir una capa que ayuda a que las células puedan comunicarse mejor y mas rápido; las decisiones,reacciones y comportamientos tienden a ser guiados por la amígdala. 

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2 En la etapa de adolescencia se presenta la toma de decisiones personales por lo que estas son guiadas y tomadas dependiendo de la moral que tiene la persona, puesto que por medio de esta se tiende a tener una preocupación por el otro y por lo que es mejor para todos, de igual índole hace presencia las emociones para cada toma de decisión.
3 en temas sociales los adolescentes tienden a ser vulnerables ya que carecen de autonomía para hacer ejercer sus  derechos.
por otro lado a nivel neuronal son vulnerables ya que la corteza frontal, la cual se encarga del control del razonamiento tiende a ir cambiando y desarrollarse mas tarde, por ellos los adolescentes tienden a actuar de manera instintiva.

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1) El cerebro en la adolescencia aun se encuentra en desarrollo, va fortaleciendo sus conexiones neuronales y ramificaciones, dependiendo las actividades desarrolla mas neurotransmisores y va aumentando su volumen de masa.
2) Despiertan un interes por la aprobacion del grupo socia más llamativo, tratando de formar una identidad y ubicarsen en la sociedad, su reveldia y pensamientos van idealizando su propia opinion y la "toma de decisiones personales". Tambien cuestionan la autoridad familiar y social.
3) Los jovenes son vulnerables a factores de riesgo por la influencia que causa la sociedad, porque siempre se refugian el el grupo social que les apruebe incluso lo que esta mal sin reprocharlo, de ese modo  es peligroso caer en adicciones o grupos no positivos para la sociedad.

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1.Lo cambios que se presentan son el aumento de su neurodesarrollo, y mayores conexiones en las células del cerebro .
2.Toma de decisiones por si mismo debido a que comienza a cuestionar todo y busca su independencia.
3. Son vulnerables debido a que buscan llenar expectativas, siendo sensible debido a que primero se desarrollan las emociones, estos comienzan a participar en relaciones interpersonales y van creando cambios en su comportamiento.

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•Suceden cambios en las conexiones del cerebro y las vías cerebrales, lo que mejora la comunicación del cerebro y genera un mejor desarrollo

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•Suceden cambios en las conexiones del cerebro y las vías cerebrales, lo que mejora la comunicación del cerebro y genera un mejor desarrollo

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· En la adolescencia se complejizan mas los pensamientos, lo que convierte la toma de decisiones en algo mas enfocado y personal, se cuestionan aspectos como la autoridad y las normas sociales. Lo que genera una diferenciación entre aquello que es bueno o es malo, según la moralidad del individuo.

· Debido a que en esta etapa se inician cambios emocionales, mentales y físicos que convierten al individuo en una persona influenciable o lo que es lo mismo una persona vulnerable, tanto para tomar malas decisiones como para aprender cosas que perjudicaran su propia vida

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3. Los adolescentes son vulnerables porque no cuentan al 100% con autonomía, por esta razón resulta complejo hacer respetar sus valores y derechos, pues esta se adquiere mediante la socialización con otros y y el crecimiento.  

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3. Los adolescentes son vulnerables porque no cuentan al 100% con autonomía, por esta razón resulta complejo hacer respetar sus valores y derechos, pues esta se adquiere mediante la socialización con otros y y el crecimiento.  

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1. El cerebro adolescente sufre una reorganización, algunas áreas aumentan de tamaño, mientras otras lo reducen. Esto sucede ya que es necesario que aparezcan nuevos circuitos y conexiones que puedan permitir sustentar el pensamiento analítico que empieza a ser formado desde la adolescencia y caracteriza la etapa de la adultez. En esta etapa de la adolescencia, el sistema límbico responde con más fuerza.

2. En la adolescencia se siguen perfeccionando algunas capacidades cognitivas como la memoria, el lenguaje, el aprendizaje complejo y todas aquellas habilidades que ya domina. Se completa el desarrollo cognitivo y se logra la formación de la propia identidad. De esta manera, se relaciona con el desarrollo moral, ya que en esta etapa los jóvenes comienzan a ser conscientes, a asumir las normas y valores cívicos y sociales.

3. Los adolescentes y como tal su cerebro son más vulnerables a las experiencias externas debido a la inestabilidad que tienen sus circuitos, ya que están en un cambio constante, puesto que debe afrontar cambios muy importantes que está por consolidar. Por ello, se espera del adolescente la transición desde la dependencia familiar a la independencia social, y ello lo aprende a través de las relaciones interpersonales y de grupo.

La vulnerabilidad está presente ya que todo es nuevo, todo son cambios, impulsos, emociones, sin olvidar el interés creciente por la actividad sexual, y de acuerdo a esto, como está en una etapa en la que quiere experimentar varias cosas es más probable que pueda terminar afrontando cosas negativas.

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1:El desarrollo del cerebro empieza a madurar poco a poco al trascurrir el crecimiento del adolescente se va volviendo maduro teniendo en cuenta que nuestro cerebro es materia gris pero desde los 8 a 18 años esta se va convirtiendo en materia blanca.

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1:El desarrollo del cerebro empieza a madurar poco a poco al trascurrir el crecimiento del adolescente se va volviendo maduro teniendo en cuenta que nuestro cerebro es materia gris pero desde los 8 a 18 años esta se va convirtiendo en materia blanca.

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2:empiza a maduran los lóbulos parentales ya que estos son los encargados de coordinar los movimientos teniendo en cuenta esto empiezan a tener pensamiento lógico, abstractos, el adolescente empieza a distinguir entre lo bueno y lo malo.

3: su cerebro no se ha desarrollado en su totalidad y esto genera que se dejen llevar por otros impulsos.

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1. El desarrollo cerebral  inicia desde que somos concebidos maduran poco a poco  siguen desarrollándose  y teniendo un desarrollo maduro  en la adolescencia, comienza en la nuca y avanza hacia la frente. Nuestro cerebro posee  materia gris y de 8 a los 18 años esta se va convirtiendo en sustancia blanca. 2.Los cambios cognitivos que ocurren en la adolescencia empiezan desde la maduración de los lóbulos parietales ya que estos son los encargados en la coordinación del movimiento, después maduran las áreas que procesan los estímulos sensoriales  como son motora, visual y auditiva, luego lóbulo frontal y temporal encargados de procesos cognitivos y emocionales y por último la corteza prefrontal la cuál es la encargada del impulso y juicio en la toma de decisiones.              3. Los adolescentes son más vulnerables a factores de riesgo ya que su corteza prefrontal es la más lenta en desarrollarse  y esta        corteza es quién permite el impulso y control en la toma de decisiones por eso se dejar llevar más fácilmente a tomar riesgos sin control.

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1. El desarrollo cerebral  inicia desde que somos concebidos maduran poco a poco  siguen desarrollándose  y teniendo un desarrollo maduro  en la adolescencia, comienza en la nuca y avanza hacia la frente. Nuestro cerebro posee  materia gris y de 8 a los 18 años esta se va convirtiendo en sustancia blanca. 2.Los cambios cognitivos que ocurren en la adolescencia empiezan desde la maduración de los lóbulos parietales ya que estos son los encargados en la coordinación del movimiento, después maduran las áreas que procesan los estímulos sensoriales  como son motora, visual y auditiva, luego lóbulo frontal y temporal encargados de procesos cognitivos y emocionales y por último la corteza prefrontal la cuál es la encargada del impulso y juicio en la toma de decisiones.              3. Los adolescentes son más vulnerables a factores de riesgo ya que su corteza prefrontal es la más lenta en desarrollarse  y esta        corteza es quién permite el impulso y control en la toma de decisiones por eso se dejar llevar más fácilmente a tomar riesgos sin control.

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Se presenta maduración en la corteza cerebral prefrontal y también la amigdala

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Se presenta maduración en la corteza cerebral prefrontal y también la amigdala

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1. En el desarrollo del cerebro en los adolescentes, surgen cambios favorables en este. En este periodo se logra identificar el cambio de conexiones nerviosas. De igual modo se generan nuevas conexiones nerviosas a nuevos conocimientos adquiridos del adolescente el cual se va construyendo una ramificación neuronal. Nuevas formas de planeación, lenguaje más eficaz, pensamientos críticos.

2.
* Tienen cambios en la capacidad de memoria de trabajo
* Mejor almacenamiento favorable en almacenamiento en la memoria a largo plazo
* El desarrollo moral está sujeto a como los adolescentes tienen esas evoluciones cognitivas y emocionales, del modo que le genera al adolescente a realizar conductas y esquemas más Autónomas, de modo que este se preocupara por el bienestar de los demás y de él.

3. La adolescencia es una etapa de múltiples cambios, ya sea cognitivo, motriz y social. Donde su organismo evoluciona a estos cambios. Es aquí donde los adolescentes son vulnerables a estos cambios, desde la parte cognitiva si no se le genera una buena estimulación ya sea en el aprendizaje no generara una buena ramificación neuronal, desde la parte social son vulnerables a los prejuicios ejercidos por la sociedad y las reglas que esta sociedad ejerce sobre el adolescente.

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1.  En esta etapa empieza a surgir el proceso de maduración, cuando se habla de maduración cerebral empieza a convertirse la materia gris en  materia blanca, donde comienza el proceso de conexión mas rápida entre las ramificaciones neuronales , se presenta la sinapsis, debido a esto el desarrollo del cerebro empieza de la nuca hacia la frente. 

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1.  En esta etapa empieza a surgir el proceso de maduración, cuando se habla de maduración cerebral empieza a convertirse la materia gris en  materia blanca, donde comienza el proceso de conexión mas rápida entre las ramificaciones neuronales , se presenta la sinapsis, debido a esto el desarrollo del cerebro empieza de la nuca hacia la frente. 

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1. El cerebro del adolescente presenta cambios en estructuras donde se ven involucradas la emociones, el juicio, la organización de la conducta y autocontrol.

2. La toma de decisiones permite la interacción entre dos redes neuronales;
2.1. Red socioemocional: Es sensible a estímulos sociales y emocionales.
2.2 Red de control cognoscitivo: Regula las respuestas a los estímulos.

3. El desarrollo del cerebro inmaduro permite procesar sentimientos que anulan la razón e impiden que presten atención a las advertencias que los adultos consideran lógicas. Se involucra el subdesarrollo de los sistemas corticales frontales asociados con la motivación, impulsividad y adicción, lo que da paso a que los adolescentes busquen emociones y novedad y porque a muchos de ellos se les dificulta enfocarse en metas a largo plazo.

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1.Los cambios estructurales en el desarrollo del cerebro adolescente es el rápido aumento de las conexiones entre las  células nerviosas que  desarrollan mielina.       2.  los cambios cognitivos en los adolescentes es la búsqueda de identidad y  la toma de decisiones ya que con esto pueden tener un pensamiento mas lógico  ya que en esta etapa empiezan asumir las normas y valores                                                                                3.Los adolescentes son vulnerables ya que tienen muchos factores que inciden en el bienestar y en la salud mental  y tienen muchos cambios ya que la corteza prefrontal es la mas lenta en desarrollarse  

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1.Los cambios estructurales en el desarrollo del cerebro adolescente es el rápido aumento de las conexiones entre las  células nerviosas que  desarrollan mielina.       2.  los cambios cognitivos en los adolescentes es la búsqueda de identidad y  la toma de decisiones ya que con esto pueden tener un pensamiento mas lógico  ya que en esta etapa empiezan asumir las normas y valores                                                                                3.Los adolescentes son vulnerables ya que tienen muchos factores que inciden en el bienestar y en la salud mental  y tienen muchos cambios ya que la corteza prefrontal es la mas lenta en desarrollarse  

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1. El proceso de desarrollo del cerebro de un adolescente se genera por una maduración entre los cromosomas, llegando a transformar la materia gris en blanca el cual permite la ramificación neuronal, esto permite una poda de aquellas conexiones que desde niños no se utilizan, la mielina que permite la rápida conexión del aprendizaje, hay una plasticidad del cambio cerebral.

2. Los cambios que se presentan se perfeccionan las capacidades de estudio, memoria, toma de decisiones, junto a las funciones ejecutivas.

3. En este proceso los adolescentes están más vulnerados, ya que es en esta etapa donde surge la aceptación en grupos determinados, cambios hormonales y cerebrales el cuales se encuentra madurando y es aquí donde empiezan a concebirse como personas activas en una sociedad generando patrones y cambios dependiendo su contexto.

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Genera propios pensamientos, genera preguntas, desarrolla su propio a identidad

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Genera propios pensamientos, genera preguntas, desarrolla su propio a identidad

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1 Hay un cambio entre las conexiones celulares del cerebro, a siendo que la corteza prefontal juegue un papel fundamental al cordinar las funciones complejas.
2 en cambio  se presenta en el cuestionamiento del mundo ya que pasa a hacer parte de un entorno diferente aparece La autonomía y la independencia respecto a sus padres, Desarrollar su personalidad y carácter, Formar su identidad creando un yo integral que combine en forma armoniosa varios elementos de la personalidad.
3 los adolecebtes son vulnerables ya que son impulsibos ala hora de tomar desicuones son influensiables y se enfrentan aun mundo lleno de peligros
En la situacion social afectiva se esponen a nuevos cambios sociales donde desarrollan nuevos lazos afectivos los cuales dependen mucho de su desarrollo generando cambios en su caracter entre otras cosas
Economia cognitiva se presenta una dependencia economica por los padres y ese gusto de pedir sin tener en cuenta los gastos internos de la familia aun es inmaduro y no mide las consencuencias ya que no tiene una responsabilidad

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2. Primero madura los lóbulos parietales que esta encargado del movimiento u corporalidad, después el areas encargada de los sentidos, seguidamente el lóbulo temporal que esta ligado a lo emocional u cognitivo, por ultimo esta el lóbulo prefrontal que esta encargada de la toma de decisiones u impulsos, Durante el desarrollo de este proceso neuronal se empieza a perfeccionar algunas capacidades cognitivas como memoria, capacidad de estudiar , desarrollo de la personalidad, el adolescente empieza a pensar quien es , como es, esto lleva a que quiera sentirse aceptado, prioridad en relacionarse socialmente.

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2. Primero madura los lóbulos parietales que esta encargado del movimiento u corporalidad, después el areas encargada de los sentidos, seguidamente el lóbulo temporal que esta ligado a lo emocional u cognitivo, por ultimo esta el lóbulo prefrontal que esta encargada de la toma de decisiones u impulsos, Durante el desarrollo de este proceso neuronal se empieza a perfeccionar algunas capacidades cognitivas como memoria, capacidad de estudiar , desarrollo de la personalidad, el adolescente empieza a pensar quien es , como es, esto lleva a que quiera sentirse aceptado, prioridad en relacionarse socialmente.

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1. Inicia un cambio en la madurez y se encuentra un miedo a la maduración sexual, cambios hormonales, actuar impulsivamente, malinterpretar señales sociales y emocionales, a su vez tiene una mayo conexión en las células de su cerebro

2. La toma de decisiones, cuestiona aspectos de la autoridad en las normas sociales y esto cambia según el sujeto según su moral en su crianza

3. El cerebro adolescente tiene un cambio drástico en sus emociones y no está en un buen desarrollo  en su control de impulsos y es muy influenciable a la hora de tomar decisiones y tiende a tomar malas decisiones.

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->Los cambios que se dan en el desarrollo del cerebro adolescente se empieza con las áreas frontales que controlan lo cognitivo y los afectivo,durante este proceso de maduración la materia gris se convierte en materia blanca,se da un reordenamiento de la estructuración.
->Los cambios cognitivos que juegan un papel importante en el desarrollo moral; la toma de decisiones propias buscando asi la libertad y la aceptación social.
->Las conducatas de riesgo a las cuales estan expuestos los adolescentes hace que sean vulnerables,cabe mencionar que su cerebro y cuerpo es aun inmaduro,la emocionalidad y el comportamiento acelerado y no precavido dan a la mala toma de decisiones.Son vulnerables a los cambios.

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No piensa con lógica ni razón , tiende alejarse de sus familias por la  independencia que busca 

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No piensa con lógica ni razón , tiende alejarse de sus familias por la  independencia que busca 

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1.  En la adolescencia el cerebro sigue perfeccionando sus capacidades cognitivas, la memoria, el lenguaje, el aprendizaje complejo… Surgiendo así sinapsis más rápidas y maduras y también aparece la poda de conexiones dendríticas que no se utilizaron durante la niñez.
2. En los años de la adolescencia se desarrolla lo que es la identidad y la autonomía personal, también pasan a tener operaciones lógicas formales. Por lo cuál, ya el adolescente toma decisiones más autónomas y realiza acciones que refleja una mayor preocupación por los demás y el bien común.
3. En este periodo donde el adolescente tiene un cambio constante en su desarrollo, el adolescente va a estar en tendencia en buscar riesgos. Así mismo para formar su personalidad, rodeado de un entorno donde su autonomía se va a desenvolver, generando ya sea seguridad, autoestima, etc.

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1. Hay un aumento en las conexiones entre las células del cerebro y las vías del cerebro, se desarrolla mielina ayuda a las células a comunicarse. Todo esto permite un buen desarrollo de la acción y el pensamiento                                                                                      2. Cambios en la cognición de los adolescentes, tales como el sentido de pertenencia, la toma de decisiones que le permite distinguir entre el bien y el mal y tener una autonomía de discernimiento. 3. Los adolescentes son vulnerables debido a que están expuestos a ciertos patrones de comportamiento como consumir alcohol, llevar una vida sexual sin protección, esto la mayoría de las veces por un deseo de encajar dentro de un grupo social.

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1. Hay un aumento en las conexiones entre las células del cerebro y las vías del cerebro, se desarrolla mielina ayuda a las células a comunicarse. Todo esto permite un buen desarrollo de la acción y el pensamiento                                                                                      2. Cambios en la cognición de los adolescentes, tales como el sentido de pertenencia, la toma de decisiones que le permite distinguir entre el bien y el mal y tener una autonomía de discernimiento. 3. Los adolescentes son vulnerables debido a que están expuestos a ciertos patrones de comportamiento como consumir alcohol, llevar una vida sexual sin protección, esto la mayoría de las veces por un deseo de encajar dentro de un grupo social.

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3. Aun se encuentra en el proceso de maduración, esta empezando a conocerse por ende el adolescente se involucra y es vulnerable a factores de riesgo ya que es esta etapa se encuentra involucrado una parte hormonal , le brinda una importancia frente al juicio, empieza a darle bastante importancia a las relaciones sociales, busca siempre el ser aceptado y no rechazado.

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3. Aun se encuentra en el proceso de maduración, esta empezando a conocerse por ende el adolescente se involucra y es vulnerable a factores de riesgo ya que es esta etapa se encuentra involucrado una parte hormonal , le brinda una importancia frente al juicio, empieza a darle bastante importancia a las relaciones sociales, busca siempre el ser aceptado y no rechazado.

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1. Identifique cambios estructurales en el proceso de desarrollo del cerebro adolescente

Desarrollo de la amígdala, la cual es muy importante para las relaciones sociales e instintivas, desarrollo en los lóbulos frontales los cuales menejan el razonamiento, planeacion, el juicio, entre otros.

2. ¿Cuáles son los cambios cognitivos presentes en el desarrollo de los adolescentes y qué relación tiene con el desarrollo moral?

Desarrollo de la capacidad del pensamiento abstracto y el pensamiento científico, persiste la inmadurez del pensamiento en algunas actitudes y conductas. En esta etapa los juicios y valores morales adquieren una mayor complejidad.

3. Describa porque los adolescentes son vulnerables a factores de riesgo. Justifique su respuesta.

El desarrollo del cerebro inmaduro puede permitir sentimientos que anulan la razón e impiden que se preste atención a las advertencias, además el subdesarrollo de los sistemas corticales frontales que se asocian con la motivación, la impulsividad y la adicción pueden promover a la búsqueda de nuevas emociones.

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1. Claramente la juventud cruza cientos de cambios a nivel físico y cognitivo en esta etapa de la vida, los jóvenes viven transformación en su cerebro exactamente en la corteza prefrontal.

2.Los cambios son muchos y notables, ya que los adolescentes o jóvenes tienen una capacidad brillante para analizar, argumentar, replicar etc. Estas habilidades son se mucho cuidado en su utilización ya que es fundamental quien sea el tutor de estos jóvenes, recordarles la importancia de sus actos en la sociedad, generando sentido moral.

3. los adolescentes son exploradores de mundo, están expuestos a todo, ya que el mundo esta diseñado para ellos y no en todo momento para bien, el cuidado con loa jóvenes es mayor del que se le da, un joven requiere atención, consejería y no por ser joven no necesita nada, pensamiento que si tienen los adultos.

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1. Claramente la juventud cruza cientos de cambios a nivel físico y cognitivo en esta etapa de la vida, los jóvenes viven transformación en su cerebro exactamente en la corteza prefrontal.

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1. Claramente la juventud cruza cientos de cambios a nivel físico y cognitivo en esta etapa de la vida, los jóvenes viven transformación en su cerebro exactamente en la corteza prefrontal.

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2.Los cambios son muchos y notables, ya que los adolescentes o jóvenes tienen una capacidad brillante para analizar, argumentar, replicar etc. Estas habilidades son se mucho cuidado en su utilización ya que es fundamental quien sea el tutor de estos jóvenes, recordarles la importancia de sus actos en la sociedad, generando sentido moral.

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2.Los cambios son muchos y notables, ya que los adolescentes o jóvenes tienen una capacidad brillante para analizar, argumentar, replicar etc. Estas habilidades son se mucho cuidado en su utilización ya que es fundamental quien sea el tutor de estos jóvenes, recordarles la importancia de sus actos en la sociedad, generando sentido moral.

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3. los adolescentes son exploradores de mundo, están expuestos a todo, ya que el mundo esta diseñado para ellos y no en todo momento para bien, el cuidado con loa jóvenes es mayor del que se le da, un joven requiere atención, consejería y no por ser joven no necesita nada, pensamiento que si tienen los adultos.

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3. los adolescentes son exploradores de mundo, están expuestos a todo, ya que el mundo esta diseñado para ellos y no en todo momento para bien, el cuidado con loa jóvenes es mayor del que se le da, un joven requiere atención, consejería y no por ser joven no necesita nada, pensamiento que si tienen los adultos.

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1.El cambio estructural en el desarrollo se evidencia en las conexión entre las células, que se encuentra ubicada en la corteza prefrontal, donde esta se encarga de coordinas funciones cognitivas de alta complejidad 

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1.El cambio estructural en el desarrollo se evidencia en las conexión entre las células, que se encuentra ubicada en la corteza prefrontal, donde esta se encarga de coordinas funciones cognitivas de alta complejidad 

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2. Es difícil hablar de un cambio cognitivo , ya que cabe resaltar que cada persona se desarrolla diferente y a su tiempo, y esto va de la mano con el desarrollo moral ya que cada persona según sus valores y éticas se desarrolla
3.Un adolescente es vulnerable ya que en esta etapa los adolescentes pueden probar buenas cosas analizar nuevas perspectivas que les conviene y que no

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1. Durante la adolescencia incluyen un rápido aumento en las conexiones entre las células del cerebro y el podar (refinamiento) de las vías del cerebro. Las células nerviosas desarrollan mielina, una capa insuladora que ayuda a las células a comunicarse. Todos estos cambios son esenciales para el desarrollo coordinado de pensamiento, acción y comportamiento.

2.El adolescente es capaz de elaborar un pensamiento abstracto y mantener una actitud crítica y reflexiva, Puede comprender conceptos muy abstractos artísticos, metafísicos o filosóficos; la resolución de problemas cada vez está más desarrollada, utiliza la experiencia previa para buscar soluciones.  La capacidad memorística está ligada a sus emociones, recuerda y aprende lo que le interesa y motiva.

3. Son vulnerables ya que no cuentan con una autonomía muy desarrollada para de esta manera llegar a tomar decisiones sobre temas que tengan que ver sobre si mismos.

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1) El cerebro presenta varios cambios a lo largo del desarrollo humano, pero en la etapa de la adolescencia el cambio que se presenta es en área pre-frontal y en el sistema límbico, que es el encargado de las emociones. Los cambios se expresan en la memoria, el lenguaje y los aprendizajes complejos.

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1) El cerebro presenta varios cambios a lo largo del desarrollo humano, pero en la etapa de la adolescencia el cambio que se presenta es en área pre-frontal y en el sistema límbico, que es el encargado de las emociones. Los cambios se expresan en la memoria, el lenguaje y los aprendizajes complejos.

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Los cambios cognitivos que se presentan durante la adolescencia se evidencian cuando comienza la maduración de los lóbulos parietales, que es lo que les permite la coordinación de los movimientos y también tener un pensamiento más abstracto .                                                        El desarrollo de la moral se expresa con la evolución de las emociones, dónde se comienza a generar la autonomía para la toma de desiciones, dónde el adolescente comienza a distinguir que es lo bueno y lo malo. 

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Los cambios cognitivos que se presentan durante la adolescencia se evidencian cuando comienza la maduración de los lóbulos parietales, que es lo que les permite la coordinación de los movimientos y también tener un pensamiento más abstracto .                                                        El desarrollo de la moral se expresa con la evolución de las emociones, dónde se comienza a generar la autonomía para la toma de desiciones, dónde el adolescente comienza a distinguir que es lo bueno y lo malo. 

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En mi opinión me parece que los adolescentes están más vulnerables a los factores de riesgo por varias razones, puede ser por la influencia de los iguales, por vacíos que pueden llegar a tener, por qué se encuentran en una etapa donde exploran lo que hay más allá del contexto familiar, al estar en proceso de poder generar esa autonomía, no son capaces de percibir el riesgo de sus actos 

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En mi opinión me parece que los adolescentes están más vulnerables a los factores de riesgo por varias razones, puede ser por la influencia de los iguales, por vacíos que pueden llegar a tener, por qué se encuentran en una etapa donde exploran lo que hay más allá del contexto familiar, al estar en proceso de poder generar esa autonomía, no son capaces de percibir el riesgo de sus actos 