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Un jeu pour la confiance en soi des enfants. D'après ce jeu, les élèves apprennent à propos des célébrités qui ont échoué...puis réussi!
Les enfants pourront alors s’approprier ces histoires, qui sont comme des invitations à faire pareil; ces célébrités  qui ont connu à un moment ou un autre des difficultés, des échecs, du découragement… avant de rebondir.
En même temps, il est nécessaire que les enfants restent à l’écoute de leurs sensations et de leurs émotions : il ne s’agit pas de les encourager à se lancer à tout prix dans une course à la performance en oubliant leur santé (mentale et/ou physique).
Avoir confiance en soi, c’est aussi envisager l’idée de changer d’objectif, voire de marquer une pause ou d’abandonner, parce qu’une personne, qui a confiance en elle, refusera toujours de devenir un robot à sacrifice qui n’écoute ni son corps ni ses émotions.

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Tu t'es trompé, c'est fantastique! Qu'apprends- tu de cette erreur?
Ce jeu nous permettra de mieux comprendre les émotions des élèves.
Règles du jeu:
1- RACONTER  L'ERREUR:
un jour par semaine, chaque élève partage les erreurs qu'il a faites au cours de la semaine écoulée, qui lui a fait senti cette émotion. Cela peut être une mauvaise note, un échec à une compétition, une dispute avec un ami, une maladresse...
2- EXPRIMER LES EMOTIONS:
parler des émotions ressentis.
3- REPONDRE AUX QUESTIONS:

Qu'as-tu fait pour surmonter cette erreur?

Que pourras-tu encore faire pour surmonter  cette erreur?

Qu'aurais-tu pu faire à ce moment-là?

Si tu te trouves dans une situation similaire, que feras-tu?

Ce jeu peut se jouer en classe ( prof/ élèves ) ou bien en famille.

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Free and easy to use spinner. Used by teachers and for raffles. Enter names, spin wheel to pick a random winner. Customize look and feel, save and share wheels.

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L' application "Bitmoji'' pourra nous permettre de  créer des scènes et de les incarner d'après  des personnages animés proches de la réalité.

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Les résultats nous permettront de savoir quels sont les élèves timides dans le groupe, pour mieux les encadrer et gérer notre classe pendant les activités.

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! On demande à l'élève de choisir le mot qui lui plait, de l'expliquer et de justifier son choix/ de donner un exemple à l'appui. On pourra ainsi aider certains élèves à se débarrasser de leur timidité.