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(Premissa Protagonismo)    Promover atividades que levem os estudantes a desenvolver o protagonismo.   

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(Premissa Protagonismo)    Promover atividades que levem os estudantes a desenvolver o protagonismo.   

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1. Promover atividades que levem os estudantes a desenvolver o protagonismo; (PROTAGONISMO)

2. Traçar estratégias para alcance da meta MEC de reprovação (<5%); (PROTAGONISMO)

3. Desenvolver o processo de diagnose e análise da situação no domínio, pelos estudantes, das habilidades requeridas, com proposição de ações efetivas para eliminar as defasagens constatadas; (PROTAGONISMO)

4. Articular os componentes curriculares de Física e PD aplicando inovações em conteúdo, método e gestão; (PROTAGONISMO)

5. Desenvolver processo de diagnose e acompanhamento da progressão das habilidades de Física; (PROTAGONISMO)

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(Formação Continuada) Utilizar o Guia de Aprendizagem para o planejamento e monitoramento do plano de ensino ao longo do ano, assim como promover o acompanhamento pelos estudantes e familiares. 

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(Formação Continuada) Utilizar o Guia de Aprendizagem para o planejamento e monitoramento do plano de ensino ao longo do ano, assim como promover o acompanhamento pelos estudantes e familiares. 

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Premissa: Protagonismo
Prioridade:
Excelência nos resultados de aprendizagem
* Reavaliar a metodologia e a proposta pedagógica.
* Proporcionar atividades remotas de qualidade;
* Elaborar e desenvolver o plano de nivelamento.
* Busca o uso de plataformas, aplicativos, dentre outros que auxiliem e fortaleçam as metodologias em tempos de Educação Remota;
* Promover condições para adoção da dedicação ao estudo como prática rotineira com foco no autodidatismo e na criação de uma cultura leitora que envolva toda a comunidade escolar.
* Realizar o monitoramento da frequência dos estudantes e medidas para incentivo à sua assiduidade, por meio de articulação com as famílias e apoio dos estudantes.

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1-Promover atividades que levem os estudantes a desenvolver o protagonismo;
2- Reavaliar a metodologia e a proposta pedagógica;
3-Proporcionar atividades remotas de qualidade;
4-  Elaborar e desenvolver o plano de nivelamento;
5- Busca o uso de plataformas, aplicativos, dentre outros que auxiliem e fortaleçam as metodologias em tempos de Educação Remota.

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1- Promover atividades que levem os estudantes a desenvolver o protagonismo;
2- Busca o uso de plataformas, aplicativos, dentre outros que auxiliem e fortaleçam as metodologias em tempos de Educação Remota;

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I - PROMEVER ATIVIDADES  QUE LEVEM OS ALUNOS A DESENVOLVER O PROTAGINISMO;
II - PROPORCIONAR ATIVIDADES REMOTAS DE QUALIDADE;

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(premissa protagonismo) Desenvolver a tutoria de forma planejada, para que os estudantes sintam-se apoiados e norteados em relação ao seu projeto de vida. 

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(premissa protagonismo) Desenvolver a tutoria de forma planejada, para que os estudantes sintam-se apoiados e norteados em relação ao seu projeto de vida. 

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1. Utilizar o Guia de Aprendizagem para o planejamento e monitoramento do plano de ensino ao longo do ano, assim como promover o acompanhamento pelos estudantes e familiares; (FORMAÇÃO CONTINUADA)

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1. Sistematização da divulgação dos resultados positivos e das boas práticas da disciplina de Física junto à comunidade escolar; (CORRESPONSABILIDADE)

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(premissa Protagonismo)                                                  I Traçar estratégias para alcance da meta MEC de reprovação (<5%).                                                             II Elaborar e desenvolver o plano de nivelamento.  

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(premissa Protagonismo)                                                  I Traçar estratégias para alcance da meta MEC de reprovação (<5%).                                                             II Elaborar e desenvolver o plano de nivelamento.  

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Premissa protagonismo:
Realizar atividades que desenvolva o protagonismo dos estudantes.

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1- Analisar, validar e monitorar a elaboração e aplicação dos Planos de Ensino e no apoio à compreensão pelos estudantes e pelos pais/responsáveis;
2- Utilizar o Guia de Aprendizagem para o planejamento e monitoramento do plano de ensino ao longo do ano, assim como promover o acompanhamento pelos estudantes e familiares;

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1-Cumprir as diretrizes de quantidade de horas destinadas à formação continuada durante as reuniões de planejamento das áreas de conhecimento, previstas na Agenda Bimestral;
2-Articular o cumprimento do currículo das metodologias ativas;
3- Utilizar o Guia de Aprendizagem para o planejamento e monitoramento do plano de ensino ao longo do ano, assim como promover o acompanhamento pelos estudantes e familiares.

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2-Reavaliar a metodologia e a proposta pedagógica; 3- Proporcionar atividades remotas de qualidade;4- Traçar estratégias para alcance da meta MEC de reprovação (<5%);6- Realizar o monitoramento da frequência dos estudantes e medidas para incentivo à sua assiduidade, por meio de articulação com as famílias e apoio dos estudantes. 7-Apoiar sistematicamente o estudante na elaboração do seu Projeto de Vida.

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2-Reavaliar a metodologia e a proposta pedagógica; 3- Proporcionar atividades remotas de qualidade;4- Traçar estratégias para alcance da meta MEC de reprovação (<5%);6- Realizar o monitoramento da frequência dos estudantes e medidas para incentivo à sua assiduidade, por meio de articulação com as famílias e apoio dos estudantes. 7-Apoiar sistematicamente o estudante na elaboração do seu Projeto de Vida.