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Es un método que tiene como finalidad que el estudiante desarrolle de manera integrada, habilidades, actitudes y conocimientos cognitivos que le permitan ahora, así como en el futuro, resolver problemas en la vida cotidiana. El aprendizaje es interdisciplinario y se desarrolla en grupos pequeños de trabajo, que a su vez colaboran en un grupo mayor, en la búsqueda de solucionar un problema retador o de analizar una situación presente en el entorno cotidiano, planteada ya sea por el docente o por los mismos estudiantes.

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Mejora la habilidad para resolver problemas o analizar situaciones del entorno cotidiano, desarrollando actividades estructuradas y adquiriendo competencias que nos permitan aprender a hacer, aprender a ser o convivir y aprender a conocer.

Desarrolla la capacidad de aprendizaje del estudiante.

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Tiene responsabilidades de acuerdo con su aprendizaje.

Trabaja en grupos analizando los problemas que sucedan.

El alumno es autónomo de su aprendizaje.

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Marcan las etapas que son significativas para las personas que participan en ello.

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• Se involucra en una situación problemática real y de distintas áreas. Se centra en una pregunta o tarea abiertas.

• Oportunidades para que los estudiantes realicen investigaciones que le permitan aprender nuevos conceptos, aplicar la información y representar su conocimiento de diversas formas.

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El docente planea la clase, organiza tiempos y espacios con contenidos específicos a desarrollar en cada momento.

El docente es intermediario entre la información o el conocimiento y el estudiante. Él la explica, no permite el contacto directo con las fuentes.

El docente resuelve las dudas, delimita la profundidad y asigna las actividades a realizar.