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Tema: Colaboração na Ead

Grupo:
Ed Wilson Rodrigues Silva Júnior,
Iraci Sant Ana Lima Torquato,
Maria Goncalina de Franca,
Romero dos Santos Caló,
Thais Rodrigues Arruda,
Thiago Verissimo da Silva Campos

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Avaliação:
Foi uma boa experiência com esta ferramenta de criação de quadros virtuais. Proporcionou com bastante facilidade a colaboração entre os integrantes do grupo.

Dificuldades:
Apesar de não conhecer a ferramenta não tive muitas dificuldades, conhecia outra similar.

Melhorias:
Inserir mais a ferramenta no dia a dia das atividades que tenho.

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Analise de um profissional em seu ambiente de trabalho.

A atividade observada foi o de "dar vida" à um roteiro ou seja, executar a gravação das cenas descritas nos roteiros.

A profissional entrevistada, relatou todo processo para a criação do roteiro, tais como contratação de atores, espaço para gravações, objetos do cenário, etc...

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1) Aplicar recursos tecnológicos da EAD em atividades educativas.

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Avaliação:
Está análise foi fundamental para na prática, de uma profissão que não domino, compreender técnicas e saberes que estão presentes na profissão. Desde modo, o que vimos nos livros, sobre o aprendizado de uma técnica, está completamente ligado ao estar "mergulhado" na vivencia do campo de trabalho.

Dificuldades:
Não tive dificuldades significativas, apenas um pouco de falta de horário compatíveis com a profissional entrevistada.

Melhorias:
Sem melhorias a sugerir.

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Técnico em Desenvolvimento de Sistemas.

Tema da aula: Imersão em Desenvolvimento de sistemas.

Estratégia de ensino: Simulação e imersão.

Objetivo:
Proporcionar ao alunos a capacidade de instalação e criação do ambiente de desenvolvimento e principalmente, definição e construção de um novo fluxo das etapas essenciais para a criação de um novo sistema.

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1) Preparar uma aula ou atividade equivalente, teórica e prática, constante de um Projeto Pedagógico de Curso Técnico.
2) Elaborar planos de ensino e planos de aula para as unidades nas quais estiver habilitado a lecionar.

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Avaliação:
Fundamental, está atividade, para colocar em prática tudo o que estudamos. Planejar, elaborar, buscar as referências para este plano de aula, me fez ganhar uma nova capacidade de organização de aulas.

Dificuldades:
Na formulação da ideia tive um pouco de dificuldades, apesar de que já tinha em mente como dar a aula, na hora de transcrever senti um pouco de dificuldades, era a primeira vez que montava um plano de aulas desse modo formal.

Melhorias:
Algumas referências a mais sobre o processo de montagem do plano de aula, seria bom. E um pouco mais de profundidade em ferramentas para a criação de vídeo para aulas.

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1) Preparar uma aula ou atividade equivalente, teórica e prática, constante de um Projeto Pedagógico de Curso Técnico.

2) Elaborar planos de ensino e planos de aula para as unidades nas quais estiver habilitado a lecionar.

3) Elaborar e implementar um processo avaliativo afinado aos princípios gerais da Educação Profissional.

4) Aplicar recursos tecnológicos da EAD em atividades educativas.

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Curso Técnico: Técnico em Informática.

Objetivo:
Transformar o laboratório de informática em uma pequena empresa de manutenção de computadores que também terá como foco realizar ações sociais. Sob orientação do professor, os alunos serão divididos em equipes, onde será atribuída uma função a cada integrante.

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Avaliação:
Em vista da enorme importância do projeto pedagógico, realizar está atividade foi decisivo para aprender toda a estrutura necessária para se chegar a ministrar aulas.

Dificuldades:
Pesquisando algumas referências na área tecnológica, houve um pouco de dificuldades, mas logo solucionadas.

Melhorias:
Uma aula passo a passo de como criar um PPC pode ser de grande auxilio para não haver muitas dúvidas na construção de um PPC.

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1) Preparar uma aula ou atividade equivalente, teórica e prática, constante de um Projeto Pedagógico de Curso Técnico.

2) Elaborar planos de ensino e planos de aula para as unidades nas quais estiver habilitado a lecionar.

3) Elaborar e implementar um processo avaliativo afinado aos princípios gerais da Educação Profissional.

4) Participar do planejamento educativo da instituição de ensino a que pertence.

5) Organizar e compor equipe de trabalho para elaboração de projetos pedagógicos de cursos técnicos de nível médio, tanto presenciais como  a distância.

6) Inserir-se no campo de estudo “Educação Profissional”, por meio da epistemologia, da didática, da metodologia e da práxis de que se constitui este estudo.

7) Planejar e implementar práticas pedagógicas inclusivas para alunos com necessidades especiais, garantindo-lhes acesso a todos os componentes curriculares trabalhados.

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Objetivo:
Preparar trabalhadores para o mercado de trabalho na área de desenvolvimento de software de acordo com as novas demandas, através da disponibilização de cursos no formato híbrido (presencial e remoto).

Inserir o aluno do curso no mercado de trabalho;
Firmar parcerias com as instituições públicas e privadas do campo tecnológico da região de Cuiabá e Várzea Grande;

Proporcionar aos alunos do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas a oportunidade de participar de uma ação social, potencializando assim sua formação cidadã.

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Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação

Curso Técnico: Técnico em Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina: Desenvolvimento de Sistemas

Tema: API, o grande responsável pela união da Web com o Mobile.

Objetivo:
Construir uma Api Rest que permita a comunicação entre uma aplicação Web e uma aplicação Mobile.

Descrição:
Está intervenção é necessária num cenário onde não se tem uma qualificação para a construção de sistemas robustos de maneira prática.
Assim sendo proponho está atividade para ser desenvolvida, buscando formar na prática profissionais capacitados para fazer comunicações em sistemas diferentes.

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Avaliação:
Os projetos de pesquisa e extensão são atividades que geram maior capacidade de aprendizado aos integrantes de um curso técnico ou de graduação, assim sendo, por em prática o desenvolvimento de um, torna-nos capazes de fomentar a pesquisa no meio que estivermos.

Dificuldades:
Tive dificuldades com referências e um pouco na parte de pesquisa dos principais fatores culturais que influenciariam.

Melhorias:
Sem sugestão de melhorias.

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1) Preparar uma aula ou atividade equivalente, teórica e prática, constante de um Projeto Pedagógico de Curso Técnico.

2) Elaborar planos de ensino e planos de aula para as unidades nas quais estiver habilitado a lecionar.

3) Elaborar e implementar um processo avaliativo afinado aos princípios gerais da Educação Profissional.

4) Inserir-se no campo de estudo “Educação Profissional”, por meio da epistemologia, da didática, da metodologia e da práxis de que se constitui este estudo.

5) Planejar e implementar práticas pedagógicas inclusivas para alunos com necessidades especiais, garantindo-lhes acesso a todos os componentes curriculares trabalhados.

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1) Elaborar e implementar um processo avaliativo afinado aos princípios gerais da Educação Profissional.

2) Participar do planejamento educativo da instituição de ensino a que pertence.

3) Organizar e compor equipe de trabalho para elaboração de projetos pedagógicos de cursos técnicos de nível médio, tanto presenciais como  a distância.

4) Inserir-se no campo de estudo “Educação Profissional”, por meio da epistemologia, da didática, da metodologia e da práxis de que se constitui este estudo.

5)  Planejar e executar projetos de pesquisa e de extensão, articulados ao ensino, em Educação Profissional.

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O curso proporcionou a capacidade de lecionar de maneira muito mais profunda, criativa e dinâmica.

A epistemologia da educação profissional, neste conhecer a origem da educação, as formas de se ensinar as técnicas, a didática como a "arte de ensinar", as tecnologias para as aulas como o Kahoot por exemplo, o jeito de ensinar contando histórias(storytelling), a organização de modelos, os planos de aulas feitos, as rubricas que estudamos e fizemos, o PPC, a consciência muito mais desenvolvida para a inclusão, a perda dos preconceitos, dos mitos com a Libras, o projeto de pesquisa e extensão, tudo isso e o que não citei, me formaram um professor capaz de, a partir do exemplo, da técnica aprendida, ensinar com qualidade!